Հավանաբար մեկ անգամ չէ, որ նկատել եք մարդկանց, ովքեր, թվում է, միշտ կատարյալ տեսք ունեն. որոշակի պատվեր, նրանք իրենց թույլ չեն տալիս ոչնչից ուշանալ, և իրենց ամբողջ կյանքը խիստ կարգ ունի և ընթանում է նախապես գծված ծրագրի համաձայն։ Այդպիսի մարդուն անվանում են պեդանտ։ Որտեղի՞ց է առաջացել այս հայեցակարգը և ի՞նչն է ստիպում մարդուն այդպես վարվել։
Մանկավարժություն. Ի՞նչ է սա:
Ի՞նչ է նշանակում մանկավարժություն: Սա սեր է առավելագույն ճշգրտության, ճշգրտության, բծախնդիրության համար:
Նշանակում է մանրակրկիտ հետևել որոշակի կանոններին և օրենքներին, որոնք մանրամասնորեն ընդունված են իրենց համար: Հայտնի գերմանացի հոգեբույժ Լեոնհարդը նկարագրել է մանկավարժության հայեցակարգը կերպարների զարգացած տիպաբանության մեջ։ Այս հատկանիշը բնածին է և շեղում չէ, եթե ցավոտ ձևեր չի ընդունում։ Մարդկային վարքագիծը կարող է տարօրինակ թվալ, բայց չի անցնում ողջամիտի սահմանը: Ինչ վերաբերում է մասնագիտությանը և աշխատանքային պարտականություններին, ապա այդպիսի մարդիկ կլինեն շատ պարտաճանաչ և պատասխանատու։ Նրանք դանդաղ ու ջանասեր են։ Մանկավարժություն - ինչ է դա: Սա կենտրոնացում է բարձրորակ աշխատանքի վրա: Այդպիսի մարդիկհապճեպ որոշումներ մի կայացրեք, նախընտրեք կշռադատել արարքներն ու խոսքերը: Նման մարդկանց արտաքինը հաճախ ուշադրություն է գրավում, քանի որ այն առանձնահատուկ կոկիկ է, նույնիսկ եթե մարդը տանը է։ Հաճախ պեդանտները հոգ են տանում իրենց առողջության մասին՝ թույլ չտալով իրենց սննդի մեջ ավելորդություններ, հրաժարվել վատ սովորություններից և վարելով առողջ ապրելակերպ։ Առօրյա կյանքում մանկավարժները մեծ նշանակություն են տալիս տանը, ամեն ինչ պետք է իր տեղում լինի։
Կանացի մանկավարժություն - ի՞նչ է դա:
Կին պեդանտները հատկապես սիրում են մաքրությունը, որն արտահայտվում է չափից ավելի կրկնվող մաքրությամբ։ Արտաքինից նույնիսկ կարող է թվալ, որ նման կանայք ապրում են կահույք ծառայելու համար, և ոչ հակառակը։
Մանկավարժություն. Դրա արժեքը մարդկային կյանքում։
Մանկավարժությունը ամենակարևորն է անձնական կյանքում և զուգընկերոջ հետ հարաբերություններում: Նման մարդկանց՝ կանոններով և հստակ ծրագրերով ապրելու, ուրիշներին սեփական օրենքներին ենթարկելու ցանկությունը հանգեցնում է նրան, որ նրանց ընկերների շրջանակը շատ նեղ է և բաղկացած է այն մարդկանցից, ովքեր համաձայն են համակերպվել նման վարքագծի հետ։. Եթե վերցնենք հարաբերությունները երկրորդ կեսի հետ, ապա ամեն ինչ միանշանակ խնդրահարույց է։ Մանկավարժ մարդը ոչ առճակատում է և դժվար թե փոխվի, քանի որ եթե նա արդեն ընտրել է ուղեկից, նա հավատարիմ է մնում նրան, քանի որ ընտրությունը կատարվում է զգույշ և կանխամտածված: Մնացած բոլոր որակները ակնթարթորեն գերազանցում են ոչ թե դրական ուղղությամբ: Դժվարություններ է ապրում նաեւ ինքը՝ մարդը, որին բնորոշ է մանկավարժությունը։ Ինչ է սա նշանակում? Նա իրեն հարմարավետ է զգում, երբ ապրում էներդաշնակություն իր «ես»-ի հետ, սակայն հասարակությանը ոչ միշտ է դուր գալիս նման մարդու սկզբունքներն ու պահանջները։ Կարևոր է նաև նշել, որ եթե չաշխատես ինքդ քեզ վրա և չզարգացնես հոգեբանական ճկունություն, ապա մանկավարժությունը կարող է ցավոտ դառնալ՝ դրսևորվելով անտանելի բծախնդիրությամբ, մոլուցքով, անհանգստությամբ և նույնիսկ ֆոբիաներով։ Նման դեպքերում մարդը չի կարող առանց մասնագետի օգնության։
