Մասնագիտական աշխատանքում առաջընթացը նույնպես հաջողության և հոգեբանական հավասարակշռության կարևոր բաղադրիչ է: Ուստի շատ մասնագիտությունների համար մշակվել է աշխատանքային հմտությունների կատարելագործման ծրագիր։ Մասնագիտությունների մեծ մասի համար կա դասակարգման, դասընթացների կամ պրակտիկայի աճ: Դրանք բոլորն էլ նպաստում են մարդու աշխատանքում ինչ-որ առաջընթացի՝ նրան մղելով զարգացման։
մասնագետների վերապատրաստման առանձնահատկությունները
Հոգեբանությունը և թերապիան ավելի առաջ գնացին այս ուղղությամբ և իրենց հիվանդներին ապահովեցին արդյունավետ մասնագիտական աճի ճյուղ. սա հոգեբանության հսկողությունն է: Նման բաղադրիչը կարող է օգնել ինչպես աշխատանքային պրակտիկայում, այնպես էլ անձնական հուզական փորձառություններում: Այս դերը կատարում է հսկիչը՝ հոգեթերապիայի ոլորտում հատուկ պատրաստված մասնագետը: Նրա հիմնական խնդիրն է օգնել և աջակցել իր ոչ փորձառու գործընկերոջը։
Ռուսաստանում և ԱՊՀ երկրներում հոգեբանական հսկողությունը որպես առանձին մասնագիտություն հազվադեպ է համարվում, քանի որ այս ոլորտում չկան անհատական նշանակված դասընթացներ կամ ֆակուլտետներ: Բայց սա չէնման մասնագիտությունը ինքնուրույն կամ ընդհանուր հոգեբանության ծրագրում սովորելու խոչընդոտ: Շատ բարձր որակավորում ունեցող ղեկավարներ սովորում են Ռուսաստանից դուրս կամ պրակտիկա են անցնում արտերկրում: Հետևաբար, մեր երկրում հնարավոր է գտնել այս կատեգորիայի պրոֆեսիոնալ մասնագետին և ստանալ նրա օգնությունն ու աջակցությունը սեփական աշխատանքային գործընթացում։
Այսպիսով, հոգեբանության հսկողությունը մասնագետների մասնագիտական աջակցության ունիվերսալ համակարգ է, որն օգնում է աճել ապագա կարիերայում: Այն կարելի է անվանել նաև կոթերապիա, որը հիմնված է մեծ փորձ ունեցող մի քանի բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների աշխատանքի վրա։ Սա օգնում է ղեկավարի օգնությամբ օբյեկտիվորեն նայել իրենց խնդիրներին աշխատանքում: Այն նաև օգնում է նրանց հետ վարվելու պատասխանատվությունը կիսել որակավորված թերապևտի հետ:
Դժվար իրավիճակներում մասնագետին օգնելու առավելությունները
Այս պահին կան վերահսկիչի աջակցության մի քանի հստակ ասպեկտներ.
- ստեղծեք ուղիներ՝ գտնելու ձեր սեփական ներուժը հոգեբանության մեջ;
- ավելի խորը հասկանալ հաճախորդների հետ աշխատելու բարդություններն ու առանձնահատկությունները, ավելի լավ հասկանալ նրանց խնդիրները և հուզական վիճակը;
- հասկանալ սեփական բուժման մեթոդների արդյունավետությունը, վերլուծել դրանց ազդեցությունը և ճիշտ համեմատել հոգեբանության և թերապիայի հիմունքների հետ;
- տեղյակ լինել սեփական հուզական վիճակին հաճախորդի խնդիրների դեպքում և արձագանքել դրանց:
Վերահսկողության օբյեկտը ոլորտի որակավորված մասնագետն էհոգեբանություն կամ թերապիա, պրակտիկա կամ պրակտիկա անցնելով իրենց ոլորտում: Պրակտիկ մասնագետը կարող է օգնություն խնդրել նման համակարգից՝ բարելավելու իրենց հմտությունները կամ լուծելու իրենց անձնական կյանքի խնդիրները, որոնք ազդում են իրենց աշխատանքի վրա:
Բացի այդ, ղեկավարը պետք է.
- մշտապես կապ պահպանեք ձեր ծխի հետ և վերահսկեք նրա հուզական ֆոնը;
- խթանել թերապևտի զարգացումը, նպաստել մասնագիտական գործունեության մեջ հնարավորությունների բացահայտմանը;
- պահեք ձեր սեփական դիրքորոշումը և ոչ հուզական գնահատականը մասնագետի նկատմամբ;
- ապահովեք աջակցություն՝ վերականգնելու թերապևտի ամբողջականությունն ու անհատականությունը:
Վերահսկողության գործընթացն ի զորու է վերացնել հուզական հետամնացությունը կամ ռեգրեսիան, փրկել սկսնակ հոգեթերապևտներին մասնագիտական մենակությունից։ Այս տեխնիկան կարող է նաև բարելավել աշխատանքային հոսքի արդյունավետությունը և վերացնել դրանում առկա հետագա սխալները:
Վերահսկողության հիմնական կատեգորիաներ
Մասնագետներին օգնելու այս մեթոդի պրակտիկայում կա երեք ձև՝
- լրիվ դրույքով;
- կես դրույքով;
- թղթակցություն.
|
Լրիվ դրույքով հսկողություն
Առաջին ձևը համարվում է առավել ընդարձակ և խորը: Նիստերը, ըստ իր սկզբունքների, կարող են տեղի ունենալ խմբում, ընտանիքում կամանհատական ձևաչափ: Նման բնույթի համաթերապիայի ժամանակ ղեկավարը անձամբ է վարում նիստը և դիտարկում մասնագետներին և նրանց հաճախորդներին: Այս ձևը պետք է համաձայնեցվի հիվանդների և նրանց հոգեբանի հետ՝ գաղտնիության հետ կապված խնդիրները կանխելու համար:
Լրիվ դրույքով վերահսկողությունը կարելի է բաժանել ենթատեսակների՝
- անձնական (հաճախորդի ներկայությամբ թերապիայի սեանսի ընթացքում);
- խումբ (հիվանդի կամ ընտանիքի և հոգեթերապևտների փոխազդեցությամբ), առավել հաճախ օգտագործվում է խնդրահարույց հիվանդների հետ;
- տարածական;
- ժամանակավոր.
Անհատական կոթերապիան իրականացվում է մասնագետի և նրա ղեկավարի համագործակցությամբ։ Հիվանդը կամ ընտանիքը նույնպես ներգրավված է գործընթացում: Նման թերապիայի հիմնական խնդիրներն են հաճախորդի խնդիրների համատեղ բացահայտումը և դրանց լուծման որոնումը։
Խմբային վերահսկողությունը համարվում է ամենաարդյունավետը իր բոլոր ձևերից: Գործողության սկզբունքը մեկ հիվանդի կամ ընտանիքի հետ սեանսներն են, որտեղ թերապևտը յուրաքանչյուր մասնագետի միջև բաշխում է անհատական առաջադրանքները: Օրինակ, ամուսնական զույգը եկել է հոգեթերապևտի մոտ, մի մասնակից պետք է որոշի ամուսինների հարաբերությունները, երկրորդը` որոշի շփման ոճը, երրորդը` հիմնական խնդիրները, որոնք առկա են նրանց միջև: Այսպիսով, կարելի է հասնել ընտանիքում տարաձայնությունների պատճառների ամբողջական սահմանմանը, բոլոր մասնագետների կողմից դրանց իրազեկմանը և դրանց բուժման մեթոդներ գտնել: Նաև խմբի վերահսկողության մասնակիցները ձեռք են բերում նոր փորձ և հմտություններ:
Տիեզերական կոթերապիան օգտագործվում է հոգեթերապևտին հիվանդների հետ շփվելու պատրաստման համար: Նիստի ընթացքում ղեկավարը կարող է լինելինչպես սենյակում (խրախուսելով մասնագետին և մղելով նրան ճիշտ ուղղությամբ), այնպես էլ դրանից դուրս (առանց հիմնական գործընթացին միջամտելու):
Համաթերապիայի ժամանակավոր ձևը կախված է մասնագետի հետ հոգեվերլուծության հրատապությունից (ուշացած կամ անհապաղ):
Դեմ առ դեմ թերապիայի առավելություններն ու թերությունները
Նման հսկողության արժանապատվությունը.
- Ավելի արդյունավետ սեանսներ։
- Ավելի քիչ շարժումներ։
- Նյութական նվազագույն ծախսեր՝ կապված վերահսկողության կարճ տևողության հետ։
- Մասնագետի հետ կապված հոգեթերապիայի ուսուցման տեխնիկայի մի շարք:
- Կոնտակտների ավելի վստահելի հարաբերություններ։
Որքան էլ հոգեթերապիայի այս մեթոդը գրավիչ և օգտակար է, այն նաև ունի բազմաթիվ թերություններ.
- Երբ հիվանդի հետ աշխատում է անփորձ մասնագետը, խախտվում է բուժման գործընթացի գաղտնիությունը, ինչը հետագայում կարող է բացասաբար ազդել հաճախորդի հոգեկան վիճակի վրա։
- Թերապևտի որոշումների կայացման կախվածությունը իր ավելի փորձառու գործընկերոջից:
- Չափից ավելի կենտրոնացում ղեկավարի աշխատանքային հոսքի վրա, որը խանգարում է իրադարձությունների բնական ընթացքին:
Լրիվ դրույքով, ինչպես բոլոր մյուսներում, կան առավելություններ և թերություններ: Բայց այսօր համաբուժության այս մեթոդը համարվում է ամենածավալունն ու ճիշտը, երբ մասնագետը բազմաթիվ խնդիրներ ունի՝ թե՛ մասնագիտական, թե՛ անձնական։
Արտաքին վերահսկողություն
Նրա աշխատանքի սկզբունքներն են խնդիրները լուծել հեռակա կարգով, առանց ուրիշների հետ սերտ շփմանպրոֆեսիոնալ. Վերահսկողության համապատասխան ձևը կարող է տեղի ունենալ ինչպես անհատական, այնպես էլ խմբային նիստում: Մասնագետը հավաքում է իր հոգեթերապևտիկ աշխատանքի նյութերը և դրանք տրամադրում ղեկավարին, որպեսզի վերլուծի իր գործունեությունը և բացահայտի աշխատանքի թերությունները։
Համաթերապևտն ինքը չի մասնակցում իր բաժանմունքի աշխատանքին և հետազոտություն չի իրականացնում իր հիվանդների վերաբերյալ։ Սա այս ձևը դարձնում է ամենաօպտիմալը մասնագետի հետ երկարաժամկետ համագործակցության համար։ Նաև հոգեթերապևտի զեկույցի վերլուծությունը կարող է վերլուծվել նրա մյուս գործընկերների ներկայությամբ, ինչը օգնում է ավելի մեծ փորձ ձեռք բերել աշխատանքի մեջ, բայց չվնասել հիվանդի հուզական վիճակին՝ հեռակա ուսումնասիրելով նրա իրավիճակը։
Այս ձևերի համադրություն
Կես դրույքով տեսականին աշխարհում դեռ տարածված չէ, բայց այնուամենայնիվ այն համարվում է արդյունավետ։ Հոգեբանության մեջ այս հսկողությունը առավել հաճախ կիրառվում է ամուսնական զույգերի համար, որոնցում անփորձ մասնագետի համար բավականին դժվար է հասկանալ խնդիրները։
Այս թերապիայի սեանսը պահանջում է հայելային ապակիներով հագեցած սենյակ, այս ոլորտում մասնագետների խումբ, ձգտող թերապևտ և զույգ, ովքեր համաձայն են նման սեանսին: Վերահսկողության ընթացքում, դժվարություններ ունենալով աշխատանքում, մասնագետը կարող է խորհրդակցության համար հեռախոսով կապ հաստատել իր ավելի փորձառու գործընկերների հետ։ Նման համաթերապիան ոչ միայն օգնում է հոգեթերապևտին ինքնուրույն կատարել իր մասնագիտական պարտականությունները, այլև ձախողումների դեպքում իրեն ավելի լավ զգալ և ստանալ թերապևտների աջակցությունը։ Նա զարգանում էսկսնակ մասնագետ ինքնավստահություն և փորձ է զարգացնում։
Որպեսզի հոգեթերապևտը ճիշտ որոշի սոցիալական հսկողության ձևը, որը հետագայում կնպաստի խնդրի ամենաարդյունավետ լուծմանը, անհրաժեշտ է հատուկ ուշադրություն դարձնել մասնագիտական գործունեությանը խոչընդոտող առանձնահատկություններին և առավելագույնս. դրա վերացման համապատասխան մեթոդներ։
Միայն փորձառու հոգեթերապևտը կարող է ճշգրիտ գնահատել դեպքի ծանրությունը: Անհնար է ինքնուրույն ճանաչել ձեր բոլոր սխալները մասնագիտական գործունեության մեջ։ Ծանր դեպքերի համար հարմար են միայն անհատական պարապմունքները, որոնք նպաստում են խնդիրների արագ լուծմանը։ Բայց աննշան սխալների դեպքում դուք կարող եք յոլա գնալ միայն հեռավար խորհրդատվության միջոցով, որի շնորհիվ բուժող բժիշկը կկարողանա մասնագետին ուղղորդել ճիշտ ուղղությամբ։
Հոգեբանական հսկողության տեսակները
Թերապիայի նման մեթոդի ներդրման սկզբնական փուլում որոշվում է մեթոդ, որն ավելի արդյունավետ կլինի մասնագետի համար։ Լրիվ և կես դրույքով ձևերը բաժանված են մի քանի հիմնական և ամենագլոբալ կատեգորիաների: Ընդհանուր առմամբ, գոյություն ունի թերապիայի երկու տեսակ՝
- անհատական;
- խումբ.
Նման հսկողությունները տարբերվում են մասնագետի հետ կապված կիրառման տեխնիկայով և խնդիրներով, որոնք պետք է լուծի ավելի որակավորված գործընկերը:
Անհատական ձև
Հոգեբանության այս հսկողությունը նպատակ ունի բարելավելու ավելի քիչ աշխատանքային փորձ ունեցող մասնագետի հմտությունները: Այս բնույթի ձևի հիմնական խնդիրներն են՝ զարգացումը և աջակցությունըմասնագիտական գիտելիքները, ինչպես կիրառել դրանք գործնականում, անձնական խնդիրների վերլուծություն և լուծում, որոնք կարող են ազդել հիվանդի բուժման վրա:
Նաև նման հոգեթերապիայի անհատական մոտեցումը տալիս է մասնագետի վստահության բարձրացում իր կարողությունների նկատմամբ, հաճախորդի համար ինքնուրույն բուժական սեանսներ հետագա պրակտիկայում անցկացնելու և մասնագիտության մեջ նրա կոմպետենտությունը բարելավելու հնարավորություն: Վերահսկիչն ու նրա մենթին մշտապես շփվում են միմյանց հետ անհատական աշխատանքի ընթացքում և նրանց միջև կիսում են պատասխանատվությունը հիվանդի բուժման համար:
Այս բնույթի հոգեթերապիայի սեանսները պետք է անցկացվեն 1-2 ամիսը մեկ անգամ։ Հատկացված ժամանակի ընթացքում ղեկավարը պետք է իր հաճախորդի հետ կազմի առաջընթացի հաշվետվություններ և վերահսկի դինամիկան: Սեանսները չեն ավարտվում այնքան ժամանակ, քանի դեռ աշխատակիցը չի ձեռք բերել հաճախորդների հետ աշխատելու և մասնագիտության մեջ նրանց հույզերը կառավարելու համար անհրաժեշտ բոլոր հմտությունները:
Երբ մասնագիտական գործունեության մեջ նոր խնդիրներ են առաջանում, թերապևտը կրկին կարող է դիմել ղեկավարի օգնությանը: Ինչպես նշում են շատ հոգեբաններ, նման սեանսները միշտ օգուտ կտան մասնագետին, դրանք պետք է պարբերաբար իրականացվեն։ Վերահսկիչի օգնությունը կարող է անհրաժեշտ լինել նույնիսկ այն դեպքերում, երբ առաջին հայացքից հոգեթերապևտը որևէ խնդիր չունի, և հիվանդների բուժումը միշտ հաջող է ընթանում։ Փորձառու մասնագետը կկարողանա վերլուծել այն մեթոդները, որոնք մասնագետն օգտագործում է իր աշխատանքում և իր ընդհանուր հուզական վիճակը՝ ամփոփելու ստացված դիտարկումները։
Շնորհակալություն անհատական հսկողությանը՝
- աշխատակիցը պատշաճ ուշադրության է արժանանում;
- Բոլոր անձնական խնդիրները, որոնք թերապևտը չի ցանկանում կամ ամաչում է նշել մի խումբ մարդկանց առջև, կլուծվեն գաղտնի կերպով;
- Մասնագետը, ով գտնվում է հարմարվողականության փուլում, ավելի լավ կհասկանա ավելի փորձառու մասնագետի բոլոր ցուցումները և խորհուրդները:
Խմբի ձև
Նպաստում է թիմային աշխատանքի հմտությունների ձեռքբերմանը: Թիմում անցկացվող հոգեթերապիայի հսկողության նիստերը կարող են մարդուն ավելի շատ գիտելիքներ տալ հաճախորդի բոլոր խնդիրների մասին: Այն ամենը, ինչը չի կարողացել հասկանալ կամ սխալ ընկալվել մի մասնագետի կողմից, կարող է ճանաչել մյուսը։ Վերահսկիչը նման հանդիպումների ժամանակ միայն բաժանում է առաջադրանքները հիվանդասենյակներին, վերահսկում դրանց կատարումը և հետագայում եզրակացություններ է կազմում թիմի կատարած աշխատանքի վերաբերյալ:
Մասնագետներին ցուցաբերվող ցանկացած օգնություն կարող է վերացնել մասնագիտական գործունեության մեջ առկա խնդիրներն ու թերությունները։ Հոգեթերապևտի հսկողության որ մեթոդը կնշանակի, կախված կլինի աշխատանքային գործընթացի առանձնահատկություններից, անձի անհատականությունից և մասնագիտության մեջ դրսևորվող նրա հուզական ֆոնից։
