Խումբը պարզապես անհատների հավաքածու չէ, այն օրգանիզմ է և բավականին բարդ, որը գործում է ըստ իր օրենքների և չգրված սցենարների: Ոչ միայն նրա անդամների բարեկեցությունը, այլև այս կոլեկտիվից դուրս գտնվող մարդկանց բարեկեցությունը կախված է խմբային համախմբվածությունից:
Մերձեցված թիմի նշաններ
Այն, ինչ առաջին հերթին տարբերում է ընկերական թիմին ցրված թիմից, փոխադարձ աջակցությունն ու կարեկցանքն է: Երկրորդը բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտն է, ֆրիլանսի պարտականությունների արդար բաշխումը, համատեղ լիարժեք ժամանցը, անձնակազմի ցածր շրջանառությունը, մասնակցությունը մասնագիտական կամ գեղարվեստական մրցույթներին, խմբի բոլոր անդամների լավ համակարգված արդյունավետ գործունեությունը:
Մեր թիմը հաջողության գրավականն է
Չկա ավելի լավ բան, քան քեզանից մեծ բանի անհրաժեշտ մասնիկ զգալը: Եթե թիմի յուրաքանչյուր անդամ գործընթացի արժեքավոր օղակ է, ապա թիմի արտադրողականությունը կլինի ամենաբարձր մակարդակի վրա: Սա վերաբերում է ինչպես երեխաների խմբերին, այնպես էլ մեծահասակներին:
Համախմբվածությունը դրսևորվում է, երբ կա ուժեղիր մասնակիցների միջև հուզական կապը. Այն կարող է առաջանալ երկար տարիների «հղկվելու» արդյունքում՝ ընդհանուր լուրջ խնդրի լուծման ընթացքում, ինչպես նաև լինել հոգեբանական համատեղելիության վկայություն։
Խմբերը, որոնք ոչ միայն առաջնորդվում են նպատակին հասնելով, այլև միավորված են ընկերական հարաբերություններով, շատ ավելի լավ արդյունքներ ցույց կտան, քան այն թիմերը, որտեղ բոլորը չոր են իրենց պարտականությունների մեջ։
Թիմի կառուցման ախտորոշման մեթոդներ
Օտարը կարող է որոշել այս փաստը մի քանի կերպ՝ դիտարկման ընթացքում կամ դառնալով թիմի անդամ: Բայց եթե նա շատ քիչ ժամանակ ունենա: Դա անելու համար հոգեբանները մի քանի մեթոդներ են մշակել, օրինակ՝ որոշելու Sishore խմբի համախմբվածության ինդեքսը:
Այս թեստը բաղկացած է ընդամենը հինգ հարցից՝ 4-6 հնարավոր պատասխաններով: Հարցման մասնակիցը պետք է ընտրի մեկը՝ ելնելով սեփական կարծիքից: Ստացվում է, որ վերջնական արդյունքը կարծիքների ամբողջության վիճակագրական միջինն է։
Առաջնորդների պատասխանները միշտ կտարբերվեն կողմնակի կարծիքներից, և արդյունքի վրա կարող են ազդել բազմաթիվ գործոններ՝ ընթացակարգի ընթացքում կոնֆլիկտների առկայությունը, լսարանի ջերմաստիճանը, մասնակիցների տրամադրությունը, անհատականությունը: հոգեբանը կամ այլ չարտոնված անձանց ներկայությունը։
Մեթոդների թերությունները
Թեստերը, որոնք հարցնում են առարկայի կարծիքը, միշտ սուբյեկտիվ են լինելու, քանի որ կարծիքը ամենասուբյեկտիվն է: Եվ նույնիսկ կարծիքների ամբողջությունը միշտ չէ, որ տալիս է օբյեկտիվ արդյունք։
Բացի այդ, դրանց արդյունքի վրա կարող են ազդել իրավիճակը, ֆիզիկական ցուցանիշները, հանդիսատեսի ջերմաստիճանը, լուսավորությունը, օրվա ժամը և շատ ավելին:
Օրինակ, եթե արձակուրդից առաջ վերջին դասում անցկացնեք խմբային համախմբվածության որոշման մեթոդ, ապա այդ ցուցանիշը շատ ավելի բարձր կլինի, քան եթե նույն մեթոդաբանությունն իրականացվի առաջին դասում՝ թեստից առաջ։ երկուշաբթի տոներից հետո։
Սա նշանակում է, որ տեխնիկայի արդյունքը վերջնական ճշմարտությունը չէ:
Թիմի համախմբվածության ազդեցությունը անձնական զարգացման վրա
Եթե թիմը ընկերասեր է, ապա դրանում անհատների արտադրողականությունն ու զարգացումը թռիչքներ և սահմաններ են պահանջում: Ձեզ հարկավոր չէ հոգեբանական շատ մեթոդներ կիրառել՝ հասկանալու համար, թե ինչպիսի մթնոլորտ է տիրում խմբում և ինչպես են ստեղծվել նրա անդամները միմյանց նկատմամբ:
Նույնիսկ դպրոցում ակտիվիստ երեխաները սովորաբար գալիս են նեղ դասարանից: Նրանք մասնակցում են բոլոր տեսակի մրցույթների, ցերեկույթների, երեկոների, դպրոցում թրենդսեթեր են, իսկ մնացած աշակերտները նրանց հավասար են։ Չնայած ծանրաբեռնվածությանը, նրանք այնքան էլ բարոյապես հոգնած չեն, որքան դպրոցականները քիչ համերաշխ դասարաններում:
Նույն իրավիճակը տարածվում է նաև հասուն տարիքում. եթե աշխատավայրում մթնոլորտը ընկերական է, ապա զգացմունքային այրման հավանականությունը կտրուկ նվազում է, քանի որ ներուժը ծախսվում է ընդհանուր նպատակներին հասնելու, այլ ոչ թե հարաբերությունները կարգավորելու վրա:
Խմբի համախմբվածության գործոններ
Համախմբվածությունը կանգնած է մի քանի սյուների վրա՝ անհատական անհատականություն, միջանձնային շփում և ընդհանուր հուզականությունհամատեղելիություն։ Մի մարդ կարող է դառնալ սերտ թիմի պատճառ, եթե ունենա դիվանագիտական և առաջնորդական որակներ։ Նույն կերպ մեկ մարդ կարողանում է ոչնչացնել թիմի ընկերական մթնոլորտը կամ թույլ չտալ դրա զարգացումը։
Մի մոռացեք, որ թիմը նույնիսկ մարզչական խումբ չէ, այլ միջանձնային շփումների ամբողջություն։ 30 հոգուց բաղկացած խմբում կարող են միաժամանակ տեղի ունենալ հաղորդակցման 15 գործողություն, որոնց բովանդակությունը խմբի մնացած անդամներին հայտնի չի լինի։
Ընդհանուր զգացմունքային համատեղելիությունը նկատվում է, երբ թիմի անդամները հավաքվում են: Այս պահերը շատ կարևոր են, քանի որ դրանք հնարավորություն են տալիս հետևել հնարավոր կոնֆլիկտներին, լուծել դրանք կամ կանխել դրանք։
Սակայն կոնֆլիկտների բացակայությունը սերտ թիմի վկայություն չէ: Ընկերական մթնոլորտում դրանք առաջանում են, բայց իրենց բնույթով զուտ կառուցողական են և չեն ձգձգվում։
Ի՞նչն է դրականորեն ազդում համախմբվածության վրա
- Դրական և բարենպաստ հոգեբանական մթնոլորտ;
- Ղեկավարի որակներ ունեցող ղեկավարի հեղինակություն և կառուցողական գործելու կարողություն:
- Նպատակների, կյանքի առաջնահերթությունների և թիմի անդամների հայացքների նմանությունը։
- Նույն սերնդի ներկայացուցիչներն ավելի հեշտ են ընդհանուր լեզու գտնում։
- Խմբի մոտավորապես նույն սոցիալական կազմը։
- Թիմերի միջև մրցակցային պահի առկայությունը։
- Թիմի անդամների արդար վարձատրություն.
- Զարգանալու ընդհանուր ցանկություն։
- Նպատակների համատեղ ձեռքբերումգոլեր.
Ինչն է բացասաբար ազդում համախմբվածության վրա
Ինչպես նշվեց ավելի վաղ, մեծ պատասխանատվություն է կրում թիմի պաշտոնական կամ ոչ պաշտոնական ղեկավարը: Նա կարող է թիմում ստեղծել բարենպաստ մթնոլորտ, եթե ընտրի կառավարման դեմոկրատական ոճ, խմբին իր դեմ հանի, եթե ավտորիտար ոճի կողմնակից է, և դրանով իսկ իր դեմ հանի: Լիբերալ կառավարման ոճը հաճախ հանգեցնում է ոչ պաշտոնական առաջնորդի «ծննդին»:
Աշխատավայրում պատշաճ պարգևատրումների բացակայություն, ինչը հանգեցնում է աշխատակիցների նախաձեռնողականության բացակայությանը, արտադրության դանդաղ զարգացմանը, որն ազդում է միջանձնային հարաբերությունների և «ծայրահեղի» հավերժական որոնման վրա։
Թիմի բաժանումը փոքր խմբերի տարբեր նպատակներով, կատարողականի մակարդակով և մրցակցության պահով հաճախ հանգեցնում է անձնակազմի փոփոխության, աշխատակիցների այրման և խմբային մասնատման:
Նախկինում մտերիմ թիմը կարող է նաև քայքայվել, եթե տեղի ունենա ղեկավարի փոփոխություն կամ խումբը նոսրացվի նոր մարդկանցով, ովքեր էմոցիոնալ առումով չեն համապատասխանում ներկա իրավիճակին:
Թիմի անդամների միջև ամուր հուզական կապերը որոշ դեպքերում կարող են խաթարել նրա ամբողջականությունը:
Հոգեբանի աշխատանքը թիմի կառուցման գործում
Նախ, դուք պետք է ախտորոշեք հնարավոր խնդիրները, որոնք խանգարում են համախմբվածությանը: Դա կարելի է անել՝ օգտագործելով այնպիսի տեխնիկա, ինչպիսին է ծովափը, դիտարկման ընթացքում կամ խաղային եղանակով:
Նույն խաղը «Աթոռ». մասնակիցներին խնդրում են կանգնել շրջանագծի մեջ, շրջվել90 աստիճան դեպի աջ և դանդաղ ծնկի իջեք կանգնած մարդու հետևում: Եթե թիմի նկատմամբ վստահության դեպքում ամեն ինչ կարգին է, ապա այս վարժությունը ոչ մի դժվարություն չի առաջացնի։ Այն վայրում, որտեղ շրջանի ընդմիջում կա, և դուք պետք է խնդիր փնտրեք:
«Ռոք» խաղը նաև օգտագործվում է և՛ որպես ախտորոշիչ, և՛ որպես վստահելի հարաբերություններ զարգացնելու վարժություն: Այն իրականացվում է հետևյալ կերպ՝ հատակին գունավոր ժապավենով գիծ է սոսնձվում, որի երկայնքով կանգնած են թիմի բոլոր անդամները։ Յուրաքանչյուր մասնակից պետք է «մագլցի ժայռի վրայով», որը խորհրդանշվում է գունավոր գծով՝ մյուս մասնակիցներից բռնած: Կարևոր է, որ կպչուն ժապավենը չխփի, այլապես ամեն ինչ ի սկզբանե կրկնվում է։
Աշխատակիցների հանգստի ճիշտ կազմակերպումը նույնպես տալիս է իր պտուղները։ Լավագույնը բնության շրջագայությունն է կամ այլ քաղաք էքսկուրսիա կազմակերպելը։ Հանգստյան օրերի ճամփորդությունները մարդկանց հնարավորություն են տալիս ավելի լավ ճանաչել միմյանց: Հոգեբանի ներկայությունն այս դեպքում պարտադիր չէ, բավական է հանձնարարել լուսանկարել կամ տեսանկարահանել։
Դիտարկվել է, որ Հաճախակի ճանապարհորդող թիմերը ավելի համերաշխ են:
