Մարդկային վարքագծի հոգեբանությունը և դրա ուսումնասիրությունը շատ բարդ, բայց հետաքրքիր գործընթաց է: Ինչո՞ւ է հաճելի ու հեշտ շփվել մի մարդու հետ, իսկ մյուսի հետ՝ դժվար ու լարված։ Ցանկություն կա արագ ավարտել խոսակցությունը և հեռանալ, չնայած այն բանին, որ նա լավ ընկեր է, ով միշտ քաղաքավարի է և քաղաքավարի։
Մենք ինտուիտիվ հասկանում ենք, թե երբ է մարդ անկեղծ, իսկ երբ՝ խորամանկ։ Այդ իսկ պատճառով մենք ունենում ենք հակասական զգացումներ. մի կողմից՝ մարդը ոչ մի վատ բան չի արել, իսկ մյուս կողմից՝ կա ներքին զգացողություն, որը հուշում է, որ պետք է հեռու մնալ նրանից։
Միջանձնային հարաբերությունների նկարագրված իրավիճակը բացատրվում է հոգեբանության մեջ:
Հայեցակարգի սահմանում
Վարքի հոգեբանությունը գիտելիքի ոլորտ է, որը բացատրում է մարդու մարմնի ոչ խոսքային շարժումները (դեմքի արտահայտություններ, ժեստեր, ինտոնացիաներ) և եզրակացություններ անում, թե որքան անկեղծ է, ճշմարտացի, ինքնավստահ և բաց:
Շատ հաճախ մենք անգիտակցաբար նման գնահատական ենք տալիս, երբ անհարմար ենք զգում ծանոթ մարդու հետ շփվելիս կամ.նույնիսկ խուսափել դրանից: Բայց իրականում մենք գնահատում ենք նրա վարքագծային դրսևորումները, որոնք մեզ ասում են, թե նա ինչ է մտածում մեր մասին, ինչպես է վերաբերվում մեզ, չնայած այն հանգամանքին, որ նրա խոսքերը կարող են լինել բարեկամական կամ չեզոք:
Կան մի շարք տեխնիկա, որոնք թույլ են տալիս որոշել մարդու իրական մտադրությունները, նրա հույզերը, ինքնագնահատականի մակարդակը։ Նրա շարժումները, դեմքի արտահայտությունները և այլ հատկանիշներ մատնում են նրա ներքին վախերը, վերաբերմունքը, բարդույթները, որոնք մենք ենթագիտակցորեն որսում կամ գնահատում ենք գիտակցաբար, եթե ունենք որոշակի գիտելիքներ և փորձ։
Մենք հաղորդակցության գործընթացն ընկալում ենք որպես մեծ պատկեր, երբեմն զրույցի ընթացքում չենք նկատում, թե նա ինչ է հագել, ինչ է ասում, բայց ուշադրություն ենք դարձնում, թե ինչպես է դա անում, ինչ արտահայտություններ և բառեր է նա օգտագործում, ինչպես է նա նստում և ինչ է բռնում ձեռքերում: Երբեմն փոքրիկ բաներն են, որ գրավում են քո ուշադրությունը և մնում են հիշողությանդ մեջ՝ հոտ, խոսքի խանգարում, առոգանություն, լեզվի սայթաքում, սխալ շեշտադրումներ, անտեղի ծիծաղ և այլն:
Գիտական դիսցիպլին, որն օգնում է բացատրել և վերծանել մարդկանց վարքագծի անգիտակից նրբությունները, որոնք դավաճանում են նրանց իրական մտադրություններին, վարքագծային հոգեբանությունն է:
1. Ի՞նչ են մեզ ասում ժեստերը և դեմքի արտահայտությունները:
Ժեստերը և դեմքի արտահայտությունները մեծ դեր են խաղում խոսակցության մեջ: Բայց, չնայած մարդու որոշ կեցվածքների և ժեստերի վերծանման պարզությանը, դրանք կարող են բոլորովին այլ նշանակություն ունենալ։
Օրինակ՝ ստի հոգեբանության մեջ կան խաբեության տարրական նշաններ՝ մարդը չի նայում իր աչքերին, չի դիպչում բերանին, քթին, պարանոցին։ Բայց զրուցակիցը կարող է դիպչել քթին միայն այն պատճառով, որ այն քոր է գալիս։
Խաչված ոտքեր կամ ձեռքեր. այս ժեստերը մարդու վարքագծի հոգեբանության մեջ մեկնաբանվում են որպես անվստահություն, ամուրություն, մեկուսացում, բայց զրուցակիցը կարող է պարզապես սառը լինել:
Խորհուրդը վարքագծի և ժեստերի վերծանման վերաբերյալ հաճախ կարող է հանգեցնել շփոթության կամ շփոթության: Օրինակ, երբ զրուցակցի մեջ տեսնում ենք բաց կեցվածք, վստահ ու հանգիստ ձայն, հաճելի անկեղծ հայացք, նրան ընդունում ենք որպես ազնիվ մարդ, բայց իրականում նա խարդախ մտադրություններ ունի։ Կամ պիկ-ապ արտիստները, ինչքան հմայքը, խելք, անկեղծություն, լավ դաստիարակություն ունեն նրանք, և այս ամենը իրենց ինքնահաստատման համար:
2. Ի՞նչ են մեզ ասում խոսքը և ինտոնացիան:
Խոսքի արագությունը, ռիթմը, ծավալը, ինտոնացիան մեծապես ազդում են հաղորդակցության վրա և կարող են շատ լրացուցիչ տեղեկություններ հաղորդել մարդու մասին՝ ըստ վարքի հոգեբանության։ Գիտությունը օգնում է հասկանալ մարդու էմոցիոնալ վիճակը:
- Հանգիստ, խելամիտ, հավասարակշռված մարդը խոսում է ռիթմիկ, դանդաղ, ձայնի միջին աստիճանով:
- Բնավորության իմպուլսիվությունը տալիս է արագ և աշխույժ խոսք։
- Նրանք, ովքեր անապահով են կամ հետ քաշված, խոսում են մեղմ, անորոշ:
3. Հաճախ բառերն այնքան կարևոր չեն, որքան ինտոնացիան:
Բայց պետք է հասկանալ, որ եթե մարդ գտնվում է անծանոթ միջավայրում, նա կարող է իրեն այլ կերպ պահել, քան սովորական միջավայրում։
Վարքի հոգեբանությունը թույլ կտա որոշել թաքնված գործոնները, որոնք իրականում ազդում են մարդու վրա։ Բայց դրանք տեսնելու և հասկանալու համար պետք է լինել «խելամիտ» գիտելիքների մեջ և ուշադիր լինել մարդկանց նկատմամբ։
Շեղված վարք ևհոգեբանություն
Նման վարքագծի երևույթն այնքան բարդ և տարածված է, որ դրա ուսումնասիրության համար կա առանձին գիտություն՝ շեղումաբանություն, որն առաջացել է քրեաբանության, սոցիոլոգիայի, հոգեբանության և հոգեբուժության խաչմերուկում։
1. «Շեղված» և սոցիալական վարքագծի հայեցակարգը հոգեբանության մեջ
«Շեղում» լատիներենից՝ «շեղում»։ Հոգեբանության մեջ հասարակության մեջ ընդունված նորմերից շեղված վարքը կոչվում է շեղված կամ ասոցիալ: Այսինքն՝ մարդկային կայուն վարքագիծն է, որ իրական վնաս է հասցնում մարդկանց և հասարակությանը։ Դա վնասակար է ինչպես ուրիշների, այնպես էլ հենց ինքը՝ շեղվածի համար։
Շեղված վարքագծի հոգեբանության մեջ ուսումնասիրվում են շեղումների այնպիսի ձևեր, ինչպիսիք են ինքնասպանությունը, հանցագործությունը, մարմնավաճառությունը, թմրամոլությունը, թափառականությունը, ֆանատիզմը, ալկոհոլիզմը, վանդալիզմը։
Նման պահվածքը կապված է չարության, բռնության, ագրեսիայի, ոչնչացման հետ, հետևաբար հասարակությունը պայմանականորեն կամ օրինական կերպով պատժի միջոցներ է սահմանել սոցիալական նորմերը խախտողի համար, նա մեկուսացվում է, բուժվում, ուղղվում կամ պատժվում։
2. Շեղվածի անհատականությունը, նրա հոգեբանությունը, վարքագծի ձևերը
Գիտությունը չի ուսումնասիրում, թե ինչպես և որտեղ է անձը կատարել զանցանք, այլ հետաքրքրված է ընդհանուր օրինաչափություններով և անհատականության բնութագրերով:
Հակասոցիալական վարքագծի պատճառներն ու աղբյուրները.
- Ֆիզիոլոգիական. ագրեսիայի նկատմամբ գենետիկ նախատրամադրվածություն; էնդոկրին համակարգի հիվանդություններ; քրոմոսոմային անոմալիաներ։
- Հանրային. անկատար օրենսդրություն; սոցիալական անհավասարություն; ասոցիալական ապրելակերպի մեդիա քարոզչություն;կախովի «պիտակներ»; հարազատների կողմից տրված բացասական գնահատականները։
- Հոգեբանական պատճառներ. ներքին կոնֆլիկտներ խղճի և ցանկությունների միջև; բնավորության հատուկ պահեստ; հոգեկանի շեղումներ; անգործունակ ընտանեկան հարաբերություններ; չափազանց պահպանողական, խիստ, դաժան մանկության դաստիարակություն։
Շեղվածների էության մեջ հաճախ հանդիպում են այնպիսի գծեր, ինչպիսիք են հակամարտությունը, նեգատիվիզմը, կախվածությունը, անհանգստությունը, ագրեսիվությունը, թշնամանքը: Նրանք հաճախ խաբում են և հաճույքով են դա անում, սիրում են պատասխանատվությունն ու մեղքը բարդել ուրիշների վրա։
Մարդու շեղված վարքագիծը հանգեցնում է նրա սոցիալական անբավարար ադապտացիայի, այսինքն՝ նա չի հարմարվում հասարակության պայմաններին և արդյունքում՝ դեմ է գնում դրան։
Երեխայի վարքագիծը չի կարող հակասոցիալական լինել, քանի որ մինչև 5 տարեկան երեխաների ինքնատիրապետումը դեռևս զարգացած չէ, և հասարակության մեջ հարմարվելու գործընթացը նոր է սկսվել։
Ամենավտանգավոր շրջանը 12-ից 20 տարեկանում շեղումների զարգացման հնարավորության առումով։
3. Ինչպե՞ս վարվել վարքի խնդրի հետ:
Ամենից հաճախ այս պահվածքով մարդիկ հոգեբանի են դիմում արդեն ազատազրկման վայրերում, մանկական գաղութներում, կախվածության բուժման կենտրոններում։ Հասարակությունը զբաղվում է հիվանդանոցներում, դպրոցներում, դիսֆունկցիոնալ ընտանիքներում շեղումների կանխարգելմամբ, լրատվամիջոցների միջոցով, բայց խնդիրն այն է, որ չկա անհատական մոտեցում, և մարդն ինքնուրույն չի կարողանում գլուխ հանել դրանից։ Բայց նա կարող է գիտակցել իր ապրելակերպը փոխելու անհրաժեշտությունը և օգնություն խնդրել մասնագետներից։
Կախվածության պահվածքի հոգեբանություն
Կախվածությունը հոգեբանության մեջ կոչվում է որպես վարքի գիտությունմարդ, կապվածություն ինչ-որ մեկի կամ ինչ-որ բանի հետ: Այն անընդունելի է բարոյական կամ սոցիալական նորմերի տեսանկյունից, սպառնում է առողջությանը և տառապում է հենց անձին։
Կախվածությունը վնասում է հասարակությանը և անհատին, սահմանափակում է նրա զարգացումը և հանգեցնում բոլոր տեսակի հոգեկան հիվանդությունների։
Ավելի շատ մարդ է մահանում կախվածությունից, քան հանցագործությունից և պատերազմից միասին վերցրած: Այն դրսևորվում է խնդիրներից փախուստի տեսքով՝ պատրանքային-իդեալական աշխարհ։ Աստիճանաբար մարդը դադարում է վերահսկել իր վարքը, հույզերը, մտքերը։ Նրա ողջ գոյությունը վերածվում է կախվածության օբյեկտի, որն աստիճանաբար ամբողջովին ոչնչացնում է նրան որպես մարդ։
Վերջին շրջանում երիտասարդների շրջանում թմրամիջոցների և ալկոհոլի օգտագործման տարածումը դառնում է ազգային աղետ։ Ուստի հոգեբանների, հոգեբույժների, սոցիոլոգների, նարկոլոգների և իրավաբանների ուշադրությունը հրավիրվել է այս խնդրի վրա։
Կախյալ վարքագիծը կոչվում է նաև կախվածություն՝ դա շեղված վարքագծի տեսակ է, այսինքն՝ դա իրականությունից փախչելու ցանկություն է՝ փոխելով հոգեկան գիտակցությունը։ Վարքագծի հոգեբանությունը սա համարում է կործանարար վերաբերմունք սեփական անձի և հասարակության նկատմամբ:
Կախվածություն է առաջացնում ալկոհոլիզմը, թմրամոլությունը, ծխելը, հիպերսեքսուալությունը, մոլախաղերը, համակարգչային կախվածությունը, հարուստ սննդից կախվածությունը, գնումներ կատարելը:
Կախվածության աստիճանը տարբերվում է նորմալից մինչև ծանր:
Ինչու են որոշ մարդիկ զարգացնում այս ուժեղ ևանդիմադրելի կապվածություն, ինչո՞վ է բացատրվում գրավչության իմպուլսիվությունն ու անհագությունը։ Այս հարցերի պատասխանները մեծ նշանակություն ունեն հասարակության և յուրաքանչյուր անհատի համար։
Ժեստերի և դեմքի արտահայտությունների հոգեբանություն
Վարքի, ժեստերի և դեմքի արտահայտությունների հոգեբանությունը մարդու գաղտնիքների բանալին է, որը նա ցանկանում է թաքցնել: Էվոլյուցիայի արդյունքում մարդը սովորել է մտքերն ու զգացմունքները փոխանցել բառերի օգնությամբ։ Բայց այս հմտության հետ մեկտեղ նա տիրապետում էր իր իսկական մտադրություններն ու մտադրությունները, ձգտումները թաքցնելու արվեստին։ Դուք պետք է կարողանաք «կարդալ» ձեր զրուցակցին նրա մարմնի շարժումներով։ Միայն այս կերպ կարելի է հասկանալ, թե ինչ է նրա մտքում և ինչ կարելի է նրանից սպասել։
Ամերիկացի հոգեբան Մեյերաբյան Ալբերտը կարծում է, որ հաղորդակցվելիս մենք տեղեկատվության քանակի 7%-ը փոխանցում ենք բանավոր, 38%-ը՝ ինտոնացիա և ձայնի տոնայնություն, 55%-ը՝ ոչ խոսքային ազդանշաններ։
Ժեստերի և դեմքի արտահայտությունների հոգեբանության հիմնական կանոնն ասում է, որ աշխարհում չկա մարդ, ով կարող է լիովին կառավարել մարմնի շարժումները զրույցի ընթացքում, նույնիսկ եթե նա ցանկանում է դիտավորյալ մոլորեցնել զրուցակցին։
Ենթագիտակցական մակարդակում գտնվող մարդը գրեթե նույն կերպ է արձագանքում որոշակի իրավիճակների: Անծանոթի ակամա դեմքի արտահայտություններն ու ժեստերը թույլ են տալիս լսել և տեսնել բառերի էկրանի հետևում թաքնված:
Ամենակարևոր ոչ բանավոր ազդանշանները.
- Պաշտպանություն. Վտանգավոր կամ անհարմար իրավիճակներում, երբ ցանկություն է առաջանում մեկուսանալու զրուցակցից, մարդիկ թեքվում են, ծածկվում գրքով, թղթապանակով կամ այլ առարկայով, ոտքերը խաչում, ձեռքերը խաչակնքվում։կրծքավանդակը, սեղմել բռունցքները: Նրանց աչքերն անընդհատ հետեւում են նրան, ումից կեղտոտ հնարք են ակնկալում։ Այս պահվածքը մատնում է զգոնություն և լարվածություն, ինչպես նաև պատրաստ չլինել կառուցողական երկխոսության:
- Բացություն. Մարմինը թեքված է դեպի զրուցակիցը, բաց ափեր, բարեհոգի ժպիտ՝ այս ազդանշանները խոսում են շփվելու նախատրամադրվածության մասին։
- Հետաքրքրված է: Ժեստերի բացակայությունը, աչքերի փայլը խոսում է խանդավառության մասին, մարդն ամբողջ ուշադրության կենտրոնում է, նա թեքվել է առաջ և փորձում է չշարժվել, որպեսզի բառ բաց չթողնի։
- Ձանձրացել. Մարած հայացք, ոտքի ռիթմիկ օրորում, ձեռքերում ինչ-որ բանի հետ քաշվել, նկարել, հորանջել։ Ժեստերի լեզվով հաղորդակցության հոգեբանության մեջ դա նշանակում է, որ ունկնդիրը հետաքրքրություն չունի զրույցի թեմայի նկատմամբ։
- Սկեպտիցիզմ. Մարդը համամիտ է զրուցակցի հետ, բայց հասկացնում է, որ իրեն չի վստահում այնպիսի ժեստերի, ինչպիսիք են պարանոցը քսելը, ականջը, այտը, ճակատը քորելը, ժպտալը, ափով կզակը հենելը։
Մարդկային վարքագծի հոգեբանությունը մեզ սովորեցնում է հասկանալ ոչ խոսքային սիմվոլիզմի իմաստությունը և միմյանց իրական ըմբռնումը:
Ինչ կարող է պատմել ոչ բանավոր խոսքը մարդու մասին
Մարդկանց մեծ մասը թերագնահատում է դեմքի արտահայտությունների և ժեստերի դերը հաղորդակցության մեջ: Բայց հենց ոչ խոսքային ազդանշանների օգնությամբ է ստեղծվում մարդու մասին առաջին տպավորությունը։ Եվ դա դեռ երկար կհիշվի։ Ժեստերը օգնում կամ շեղում են ունկնդիրներին խոսակցությունից, նույնիսկ դրանց բացակայությունը խոսում է խոսող անձի մասին:
Այսպիսով, ի՞նչ են նշանակում այս ժեստերը:
- դանդաղ ձեռքսեղմումը խոսում է մարդու ամաչկոտության և անվստահության մասին, և հակառակը՝ ուժեղ ձեռքսեղմումը ցույց է տալիս սեփականը պարտադրելու ցանկությունը։կարծիք;
- եթե կինն ուղղում է իր մազերը, նշանակում է, որ նա շտկում է;
- եթե մարդը ժեստ է անում միայն մեկ ձեռքով, դա ցույց է տալիս նրա անբնականությունը;
- ճակատին, բերանին, քթին դիպչելը համարվում է խաբեություն;
- ձեռքերը խաչելը խոսում է զրուցակցի թերահավատության և խոսողի հանդեպ անվստահության մասին;
- կռանալ, կուզիկները խոսում են մարդու ցածր ինքնագնահատականի և անապահովության մասին։
Անհրաժեշտ է զարգացնել ձեր մեջ դիտողականությունը, այն օգնում է լրացուցիչ տեղեկություններ հավաքել այն մարդկանց մասին, ում հետ դուք պետք է շփվեք։
Մարդկային վարքագծի հոգեբանության մեջ գլխավորը լսելու և տեսնելու կարողությունն է։ Չէ՞ որ մեծ նշանակություն ունեն ձայնի ձայնը և դրա ինտոնացիան, ժեստերն ու զրուցակցի դեմքի արտահայտությունները։
Ինչ է մեզ պատմում տղամարդու պահվածքը
Մարդկության ուժեղ կեսի հոգեբանությունը միշտ կապված է որոշակի գործողությունների կատարման հետ՝ հաղթել, ստանալ, հաղթել: Ուստի մանկուց նրանց խաղերում միշտ կա մրցակցության ոգի տոկունության, բնավորության ուժի, ուժի մեջ։
Նրանց բոլոր գործողություններն ուղղված են վերջնական արդյունքին։ Նրանց ինքնագնահատականը մանկուց հիմնված է կարողությունների և ձեռքբերումների վրա։
Տղամարդկանց և կանանց խոսքերն ու արարքները տարբեր են: Ուստի նրանց հետ զրույցում պետք է ուշադրություն դարձնել վարքագծի ընդհանուր ձևին։ Եթե զրույցի ընթացքում նա խաչում է ոտքերը կամ ձեռքերը, նստում կիսաշրջված, նշանակում է, որ նա չի լսում, նա, ասես, արգելափակում է տեղեկատվությունը։ Եթե նա նայում է նրա աչքերին և պարբերաբար նայում է շուրթերին, ապա նա կրքոտ էզրույց։
Եթե տղամարդը շտկում է փողկապը, հաճախ փոխում կեցվածքը, հոնքերը բարձրացված են, իսկ աչքերը լայն բաց են, նա հետաքրքրված է կնոջով, ում հետ խոսում է։
Եթե նա խուսափում է նայելուց, կոճակներով կամ հագուստի այլ մանր դետալներով խոժոռվելուց, ձեռքով փակում է բերանը, ուղղում վերնաշապիկի օձիքը, դա նշանակում է, որ զրուցակիցը փորձում է ինչ-որ բան թաքցնել։
Պետք է հիշել, որ այս բոլոր ոչ վերբալ ազդանշանները միջին են: Ուժեղ սեռի ներկայացուցիչների հոգեբանությունը շատ ավելի բարդ է և կախված է մարդուց և նրա էմոցիոնալ լիարժեքությունից։
Ի՞նչ են մեզ ասում երեխաները իրենց չարաճճիություններով:
Երեխայի վարքագծի հոգեբանությունը հիմնված է երեք հիմնական սկզբունքների վրա.
- ընտանեկան համակարգին պատկանելու զգացում;
- հուզական կապ ծնողների հետ;
- Ինքնակարևորություն.
Երբ երեխայի հիմնական կարիքները բավարարվում են (քուն, սնունդ, ջուր), նա ցանկություն է ունենում բավարարելու հուզականը։ Նա պետք է որոշակի պարտականություններ ստանա միայն իրեն: Այսինքն՝ մի բան, որը կախված է միայն իրենից։ Դա բարձրացնում է նրա ինքնագնահատականը: Նա պետք է զգա, որ նպաստում է ընտանիքի կյանքում, իմանա, որ իր կարծիքը հաշվի է առնվում, որ ինքն էլ է ղեկավարում իրադարձությունները։
Ինչպե՞ս օգնել երեխային և բավարարել նրա կարևորության և պատկանելության կարիքը:
Առաջին հերթին անհրաժեշտ է սերտ հուզական կապ ստեղծել մայրիկի, հայրիկի և այլ հարազատների հետ։ Եվ ներգրավեք երեխային ընտանեկան խնդիրների քննարկման, որոշումների կայացման մեջ։
Եթե կահակամարտություն երեխայի հետ, խոսեք նրա հետ, գուցե նա ծնողների ուշադրության պակաս ունի: Պետք է նրան հասկացնել, որ նա շատ կարևոր է և անհրաժեշտ։
Երեխայի հետ օրական առնվազն 20 րոպե ժամանակ տրամադրեք, բայց դա պետք է նվիրել միայն նրան։ Երեխաները շատ են սիրում հիմարություններ անել ու խաղալ իրենց ծնողների հետ, այսպես է հաստատվում ամենաուժեղ զգացմունքային կապը։ Մի սովորեցրեք նրան, թե ինչպես խաղալ որոշ խաղալիքների հետ, ավելի լավ է չքննադատեք: Նա պետք է ունենա կյանքի մի ոլորտ, որտեղ միայն ինքը պետք է որոշումներ կայացնի։ Փորձեք դառնալ ընկեր, ոչ թե ուսուցիչ:
Կանանց հոգեբանություն
Մարդկության գեղեցիկ կեսի հոգեբանությունը հիմնված է մի քանի հանգամանքների վրա.
- Նիշերի պահեստ. Կանանց մեծ մասը սանգվինիկ է: Ակտիվ են, նրանց բնորոշ են տրամադրության փոփոխությունները, գիտեն կառավարել զգացմունքները, հանգամանքները ստորադասել իրենց ցանկություններին։
- Կրթություն. այն, ինչ ծնողները դրել են փոքրիկ աղջկա մեջ, որոշում է նրա գործողություններն ու պահվածքը:
- Փորձ - եթե նա ամբողջ կյանքում բախվել է բացասականության հետ, նա դադարում է վստահել մարդկանց և դառնում է միայնակ: Նրա պահվածքը տարբերվում է ստանդարտից:
Տիկնոջ վարքի հոգեբանությունը որոշվում է տղամարդու նկատմամբ նրա վերաբերմունքով։ Հոգեբանները կարծում են, որ կանայք ունեն բնական հնարամտություն, որն օգնում է նրանց կյանքում: Բայց նրանք, առաջին հերթին, իրենց հնարամտությունն ուղղում են տղամարդկանց հետ հարաբերություններին։ Օրինակ, նրանք փորձում են ուժեղ և անկախ երևալ, նրանք միշտ ունեն որոշակի հոբբի և հոբբի,հաճախ նախատեսված անձնական ժամ և այլն:
Մարդկանց վարքի օրինաչափություններ
Հիմնվելով սոցիոնիկայի և Դելլինգերի հոգեֆորմների տեսության վրա՝ բացահայտվեցին մարդկային վարքի ձևերը.
- Գերիշխող է առաջնորդների, ռեալիստների, պրակտիկանտների պահվածքը։
- Ստեղծագործական - աբստրակտ-փոխաբերական մտածողություն ունեցող մարդկանց բնորոշ: Նրանք ավելի շատ ապավինում են ինտուիցիային, ունեն հնարամտություն, կանխազգացում, ֆանտազիա, իրականությունից ամբողջովին կտրված:
- Ներդաշնակեցնող վարքագիծը բնորոշ է այն մարդկանց, ովքեր օժտված են համակրանքով, էթիկայով, նուրբ դիվանագիտությամբ:
- Նորմալացումը փաստերը վերլուծելու ընդունակ տրամաբանողների վարքագիծն է:
Սովորաբար մարդիկ ունենում են երկու տեսակի վարքագծի համադրություն, որոնցից մեկն ավելի արտահայտված է:
Եզրակացություն
Մարդու հոգին և մարմինը սերտ և անխզելի կապի մեջ են։ Անհնար է առանձնացնել արտաքին դրսեւորումները բնավորությունից։ Մարդու հոգեբանությունը վարքագծով, դեմքի արտահայտություններով և ժեստերով հնարավորություն է տալիս հեշտությամբ որոշել բնավորության տեսակը։ Սա շատ կարևոր և անհրաժեշտ հմտություն է մեր դժվարին ժամանակներում։
