Գիտությունը, որն ուսումնասիրում է կենդանիների հոգեբանությունը, կոչվում է կենդանահոգեբանություն: Նրա հետազոտությունն ընդգրկում է կենդանիների կենսագործունեության ուսումնասիրությունը ինչպես բնության մեջ, այնպես էլ լաբորատորիայում: Մարդու և կենդանիների հոգեբանության մասնագետների հիմնական հարցերն են ժառանգականության և հոգեկան հատկանիշների փոխհարաբերությունները, բնազդների դերը, հոգեկանի հարմարվողական գործառույթները բնական միջավայրում։
Ընդհանուր տվյալներ
Կարևոր է հոգեբանությունը դիտարկել էթոլոգիայից առանձին: Առաջին էթոլոգները եվրոպացի գիտնականներն էին, ովքեր դիտում էին կենդանիներին իրենց բնական միջավայրում: Սկզբում փորձարարական կենդանիների հոգեբանությունն ուսումնասիրվում էր ամերիկյան համալսարաններում։ Հենց այդ ժամանակ էլ հետազոտություններն իրականացվեցին տեղական լաբորատորիաներում։
Էթոլոգները դարձան կենդանաբաններ, որոնց ամենից շատ հետաքրքրում էր վարքի զարգացումը, հարմարվողականությունը, որքանով են դրանք պայմանավորված ժառանգականությամբ։ Էթոլոգիան մեծապես ազդել է կենդանիների վարքագծի հոգեբանության՝ որպես գիտության զարգացման վրա։ Նա կենդանահոգեբանների ուշադրությունը հրավիրեց ժառանգականության դերի վրա։ Արդյունքում այս երկու գիտությունները սերտաճել են, և այս գործընթացը շարունակվում է։ Լրիվ փոխըմբռնման հասնելու համարՄարդու և կենդանիների վարքագծի հոգեբանությունը պետք է օգուտ քաղի այս երկու գիտակարգերի ձեռքբերումներից:
Պատմական ասպեկտ
Առաջին անգամ մարդկությունը մտածեց, թե ինչպես են վարվում մեր փոքր եղբայրները շատ դարեր առաջ: Նույնիսկ Հերակլիտոսն առաջարկեց, որ մինչ մարդիկ հոգի ունեն, կենդանիները չունեն: Այնուամենայնիվ, Արիստոտելը, խոսելով հոգեբանության, մարդկանց և կենդանիների հոգեկանի մասին, դարձավ այն մարդը, ով ձևակերպեց կենդանահոգեբանության առաջին սկզբունքները։
Այս հարցի վերաբերյալ առաջին պաշտոնական աշխատությունը եղել է «Համեմատական հոգեբանություն» 1864 թ. Դրա հեղինակը Ֆլորենսն է։ Այնուամենայնիվ, հիմնական խթանը ստացավ Չարլզ Դարվինի «Տեսակների ծագման մասին» աշխատությունը 1859 թ. Քննարկումներ են եղել կենդանիների վարքագծի հարմարվողականության վերաբերյալ։ Այս գաղափարների շնորհիվ սկսվեց կենդանիների հոգեբանության գիտության զարգացումը։
19-րդ դարի վերջում նույն թեմայով հրատարակվեցին ևս մի քանի աշխատություններ։ 20-րդ դարի առաջին կեսին կենդանիների հոգեկանի և հոգեբանության ուսումնասիրության վրա ազդել է այն միտքը, որ այդ արարածների վարքագիծը մեծապես պայմանավորված է արտաքին միջավայրով։ Միաժամանակ անտեսվեցին այլ գործոններ, որոնցից կախված է մեր փոքր եղբայրների ընկալումը։ Եվ կային միայն մի քանի անհատ գիտնականներ, ովքեր ուսումնասիրում էին հոգեբանությունը, մարդկանց և կենդանիների հոգեկանը բարդույթում, նայեցին նրանց ավելի լայն տեսանկյունից:
Ադապտացիան էվոլյուցիայում
Դարվինը իր գաղափարներով ազդեց կենդանիների հոգեբանության հետագա հետազոտությունների վրա: Նրանից հետո ենթադրվում էր, որ կենդանի արարածներն ընտրվել են այն մտքի հիման վրա, որ վերապրողներըընտրված է շրջակա միջավայրին լավագույնս հարմարվելու համար: Օրինակ՝ բնական ընտրության ընթացքում ձևավորվել են կենդանիների մի քանի խմբեր։ Այսպիսով, սմբակավորները հասարակ արարածներ էին, մինչդեռ գիշատիչները չէին միավորվում, բացառությամբ մի շարք տեսակների, որոնք ստեղծում էին փոքր խմբեր։ Միևնույն ժամանակ սմբակավորները շատ ավելի արագ են զուգավորվում, նրանք ավելի զգայուն են քնում և կարողանում են արագ խմել։ Մինչ գիշատիչները ավելի երկար են զուգավորում, նրանք ավելի լավ են քնում։
Կենդանական մսակերների վարքագծի ձևը, հոգեբանությունը արագ խմելու մեջ չէ։ Նրանք պատրաստում են իրենց ծննդաբերական փոսերը, մինչդեռ սմբակավորները շատ ավելի արագ են ծննդաբերում։ Այս տարբերությունը պայմանավորված է բնական ընտրության ճնշմամբ, որն ամբողջությամբ որոշել է կենդանիների վարքագծի ձևը, նրանց հոգեբանությունը։
Գենետիկա և վարքագիծ
Հայտնաբերվել է, որ մեր փոքր եղբայրների պահվածքը շատ առումներով կախված է նրանց մարմնի կառուցվածքից՝ նեյրոֆիզիոլոգիայից: Բայց նրանց ուշադրության ուղղության, սովորելու կարողության առանձնահատկությունները որոշվում են ժառանգականությամբ։ Օրինակ, պրիմատը շատ ավելի հեշտ է լսել իր տեսակի անհատների ձայները, և դա պայմանավորված է գենետիկ գործոնով: Գորտերն ունեն տեսողության հատուկ ունակություններ, որոնք նրանց համար հեշտացնում են թռչող միջատներին հայտնաբերելը։
Հատկանշական է, որ նրանց արձագանքը անշարժ առարկաների նկատմամբ շատ ավելի քիչ է արտահայտված։ Հենց որ ժայռերի վրա գտնվող բների ճտերը դուրս են գալիս, նրանք եզրեր չեն գալիս։ Մինչդեռ բադերը այնքան էլ զգույշ չեն։
Արտաքին միջավայրի ազդեցությունը
Շատ ուշադիր դիտարկված է սոցիալական կենդանու սոցիալական հոգեբանության ներածության մեջ: Բնության մեջ պրիմատների ուսումնասիրության ընթացքում պարզվել է, որ մսակեր հարևանների վտանգը մեծ մասամբազդում է այս արարածների սոցիալական կազմակերպման վրա: Ամենահայտնի հետազոտություններից մեկը համեմատել է անուբիսը և համադրյաները: Սրանք բաբուններ են, որոնք ապրում են Եթովպիայի անտառներում: Նրանց կյանքը տարբերվում է նրանով, որ անուբիսները շատ ավելի հասանելի են սննդին: Համադրիաների համար ավելի դժվար է սնունդ հայթայթել իրենց բնակավայրի պատճառով. նրանք ապրում են չորային շրջաններում:
Այս երկու տեսակներն էլ զոհվում են առյուծների և ընձառյուծների կողմից: Անուբիսները միավորվում են հսկայական խմբերում, նրանք ունեն տարբեր սեռերի մի քանի չափահաս ներկայացուցիչներ մեկ ասոցիացիայի մեջ։ Համադրիաներն ապրում են հարեմներում. մեկ ամենաուժեղ արու համար կան մի քանի էգ, և նրանց հետ ապրում են նրանց ձագերը։
Համադրյաները սովոր են գոյատևել փոքր խմբերով, սնունդ ստանալու դժվարությամբ: Արուն սնունդ է բերում։ Ուրիշ արուներ չլինելու պատճառով ավելի քիչ սնունդ է անհրաժեշտ։ Հարեմները հավաքվում են գիշերը՝ անվտանգությունը բարձրացնելու համար։
Կենդանիների սոցիալական հոգեբանության ներածության մեջ սոցիալական սկզբունքը դիտարկվում է այս օրինակով: Այս պրիմատների սոցիալական կառուցվածքը պայմանավորված է ժառանգական գործոններով։ Կենդանիները համախմբվում են հարեմներում՝ անկախ արտաքին պայմաններից՝ նրանք հենց այնպես են ձգվում միմյանց՝ իրենց սեռի պատճառով։ Անուբիսում հակառակ սեռերի ներգրավումը միմյանց նկատմամբ տեղի է ունենում միայն կանանց մոտ էստրուսի ժամանակ:
Սոցիալական վարք
Մեր փոքր եղբայրների յուրաքանչյուր ներկայացուցիչ, ամեն դեպքում, կյանքի ինչ-որ փուլում շփվում է իր տեսակի անհատների հետ: Սա անհրաժեշտ է երկրի վրա կյանքի շարունակության համար։ Միևնույն ժամանակ, կենդանիների հոգեբանությունը կարող է շատ տարբեր լինել՝ ինչ-որ մեկը տանում էմիայնակի կյանքը, և ինչ-որ մեկի ամբողջ կյանքը հոսում է հարազատների մեջ: Խմբերով միավորվելու շնորհիվ անհատներն ավելի հեշտ են լուծում գոյատևման հարցերը՝ ավելի հեշտ է սնունդ ստանալ, բարձրացնել վերարտադրության արդյունավետությունը։
Ուշագրավ է այն փաստը, որ կենդանիների հոգեբանությունը մնում է անփոփոխ, նույնիսկ երբ այն անբարենպաստ է և տվյալ պահին այս ձևի կարիքը չունի։ Այն գենետիկորեն որոշված է։ Օրինակ, թեև շները 12000 տարի առաջ մեկուսացվել են գայլերից, այս տեսակները պահպանում են նմանատիպ վարքագիծը: Նրանք մնում են բեռնակիր կենդանիներ, հաչալով, ոռնալով հաղորդում են իրենց գտնվելու վայրի, վիճակի մասին: Նրանք հավասարապես հսկում են տարածքը, թաղում սնունդ։ Չնայած տանը կենդանիներին այլևս այս տեսակի հոգեբանության կարիքը չկա։
Միևնույն ժամանակ, որոշ պահեր չափազանց կարևոր են շների և գայլերի սոցիալական վարքագծի լիարժեք ձևավորման համար: Այսպիսով, եթե կյանքի առաջին 14 շաբաթների լակոտները ընկերական հարաբերություններ չեն հաստատել մարդու հետ, նրանք կմնան «վայրի»։ Նրանք չեն գնա մարդկանց հետևից։
Հաղորդակցություն
Իրականում հաղորդակցությունը ցանկացած գործողություն է, որն իրականացվում է մարմնի կողմից առավել շահեկան իրավիճակի հասնելու համար: Մեր փոքր եղբայրները շփվում են տարբեր միջոցներով։ Սրանք կարող են լինել գործողություններ, որոնք սահմանված են ըստ ժառանգականության, և առանձին լեզուներ, որոնք հայտնվում են ուսուցման ընթացքում:
Ցանկացած ձևով հաղորդակցման հատուկ միջոցը սեքսուալ գրավիչն է: Նման նյութերը արուներին ազդանշան են տալիս, որ էգերը պատրաստ են զուգավորվելու։ Թռչունները օգտագործում են շատ բարդ հաղորդակցման համակարգեր,կաթնասուններ. Հաղորդակցությունը տարբերվում է ինտենսիվությունից: Շատ բան կախված է մոտիվացիայի մակարդակից: Պրիմատների շփումը դժվար է՝ նրանք օգտագործում են և՛ ձայները, և՛ դեմքի արտահայտությունները։ Հաղորդակցության ամենազարգացած միջոցը լեզուն է, որն օգտագործում են մարդիկ։ Սա մարդու հոգեբանության և կենդանիների հիմնական տարբերություններից մեկն է՝ գիտակցված գործողություններ կատարելու ունակության հետ մեկտեղ:
Վարք և ուսուցում պրիմատների մոտ
Այս պահին կենդանիների հոգեբանության մեջ պրիմատների նշանակությունը հսկայական է: Դրանք ակտիվորեն ուսումնասիրվում են ինչպես բնության մեջ, այնպես էլ լաբորատորիայում։ Քանի որ կապիկները գենետիկորեն շատ մոտ են մարդկանց, նրանց մասին տեղեկատվությունը թույլ է տալիս մեզ շատ ավելի լավ հասկանալ մարդկությունը:
Այս տեսակների կենդանիների հոգեբանությունը մեծ մասամբ ուսումնասիրում է նրանց սոցիալական կառուցվածքը, ժառանգական գործոնների դերը, ծնողների վարքագիծը անհատի ձևավորման գործում։ Պրիմատների ընտանիքները դասակարգվում են ըստ մարդկանց նման հատկությունների։
Զգայական հոգեբանություն
Ամենացածր տեսակի կենդանիների հոգեբանությունը ուղղված է սննդի ձեռքբերմանը, բացահայտմանը, թե որքանով է այն հարմար օգտագործման համար, խուսափելու տհաճ հետևանքներից։ Այսպես է ձևավորվում սովորությունը. Հատկանշական է, որ գիտնականները փորձել են պարզել կենդանիների, հոգեբանության մեջ սովորելու ունակության նշանակությունը, երբ խոսքը վերաբերում է ցածր տեսակներին։ Այսպիսով, ինֆուզորիան ուսումնասիրվել է. նրա ուսուցման կորը նույնն է, ինչ ավելի բարձր տեսակների համար: Ասոցիատիվ կապի զարգացումը չի բացահայտվել, սակայն հետազոտողների արտաքին մանիպուլյացիաների շնորհիվ այս կենդանի արարածի շարժումներն արագացել են։
Որդերն ու էխինոդերմներն ունեն զգայական հոգեկանի ամենաբարձր մակարդակը: Նրանք ավելի շատ ենառաջադիմել, քան նախորդ խումբը: Նրանց գրգռումը արագանում է, ռեակցիայի արագությունը մեծանում է։ Կա քիմիական արձագանք, օրինակ, երբ ծովաստղերը տեղադրվում են ջրի մեջ, որը հոտ է գալիս գիշատչի: Պարզվել է, որ սովորելն ավելի լավ է երիտասարդ հիդրաների մոտ։
Հետազոտության ընթացքում գիտնականները միացրել են լույսը, իսկ հետո հիդրասներին սնունդ են տվել։ Կրկնելով նույն փորձը՝ նրանք չբացահայտեցին ասոցիատիվ կապի առաջացումը։
Օգտագործելով մինչև 150 տարբեր գործողություններ՝ հետազոտողները նաև չկարողացան նկատել ասոցիատիվ կապերի առաջացման նշաններ: Սակայն դրանք արտադրել են ծովային անեմոնները։ Հատկանշական է, որ որդերը ցույց են տալիս շփման սկիզբը, երբ փորձում են զբաղեցնել ինչ-որ մեկի տունը։ Պլանարների մոտ առաջանում են ասոցիատիվ կապեր։ Միաժամանակ ապրում են երկար՝ մինչև 16 օր։
Գիտնականներին հաջողվել է հաստատել այն փաստը, որ երկրային որդերն ի վիճակի են սովորել տարբերակել անվտանգ և վտանգավոր տարածքները միայն մեկ մակերեսով: Օրինակ, եթե որդերը բացասաբար են ազդում կավից բացի այլ մակերեսի վրա, մի օր այն կխցանվի այստեղ և կմնա այստեղ: Լույսը վառելով և ուտելով կարելի էր որդերի մեջ ասոցիատիվ շարք մշակել։ Արդյունքում որդերն ինքնուրույն դուրս սողացին իրենց ապաստարաններից դեպի լույս: Եվ սրա հիշողությունը պահպանվեց մինչև 15 օր։
Ընկալման հոգեբանություն
Հոդոտանիներն ու գլխոտոտները կարող են վերլուծել իրավիճակը որպես ամբողջություն։ Նրանք ուշադրություն են դարձնում, թե ինչպես և որտեղ են հայտնվում նոր առարկաներ։ Սա հաստատվել է հատուկ ուսումնասիրությունների ընթացքում։ Այս արարածների բարդ նյարդային համակարգը բավականաչափ ապահովում էբարդ հարաբերություններ շրջակա միջավայրի հետ. Նրանք բավականին զարգացած տեսողություն ունեն։
Գիշերային միջատների շոշափելի սենսացիաները շատ զարգացած են։
Cephalopods-ը նախընտրում է նստակյաց ապրելակերպ, նրանք իրենց համար առանձին տեղ են ընտրում ներքեւում։ Նրանցից շատերը կառուցողական գործունեությամբ են զբաղվում։
Ուսումնասիրելով ընտանի կենդանիների, նրանց վայրի ներկայացուցիչների հոգեբանությունը՝ գիտնականները բացահայտել են այն փաստը, որ ութոտնուկներին կարելի է ընտելացնել։ Այսպիսով, այս արարածները մարդուն խեղդելու և ձեռքով ուտելու փոխարեն մարդու մատները սեղմել են սննդով։
Փորձերը ցույց են տվել, որ երբ ութոտնուկը, սովամահ, հոսանքի տակ սայթաքում է ափսեներով ծածկված խեցգետնի վրա, արարածը 1-2 անգամ հարվածելով, հետո սողում է ափսեի շուրջը: Հատկանշական է, որ ասոցիատիվ կապերն ապրել են մոտ մեկ ամիս։ Միևնույն ժամանակ, երիտասարդների մոտ սովորելու կարողությունը շատ ավելի մեծ էր, քան մեծահասակների մոտ: Երիտասարդ ութոտնուկները կփորձեն որս գտնել 6-8 ժամ, իսկ մեծահասակները՝ 1 ժամ։
Երկկենցաղները, սողունները, բոլոր մյուս կենդանիները և ձկների մի քանի տեսակներ ունեն ընկալման հոգեկանի ամենաբարձր մակարդակը:
Ապացուցված է, որԿրիաները կարող են սովորել, թե ինչպես նավարկել լաբիրինթոսներում բազմաթիվ փակուղիներով: Բնական պայմաններում նրանք հաղթահարում են նմանատիպ արգելքներ փոսերում։ Նշվում է, որ ցամաքային կրիաներն ավելի առաջադեմ են, քան երկկենցաղները։
Ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ թռչունները շատ ավելի շարժուն են: Նրանք ակտիվ են մնում բոլոր եղանակներին։ Մի շարք թռչուններ բռնում են խոշոր կենդանիներ, ևորսը բավականին բարդ գործընթաց է։ Նրանցից ոմանք նույնիսկ ամենապարզ գործիքներն են օգտագործում ուտելիք փորագրելու համար։
Սերունդների հետ փոխազդեցության առումով նրանք ցույց են տալիս նաև բարդ օրինաչափություններ: Ի վերջո, թռչունները պետք է տեղ գտնեն բների համար, սարքավորեն դրանք, պաշտպանեն տարածքը, կերակրեն և վարժեցնեն ճտերին։
Ճտերը հեշտությամբ սովորում են այլ արարածների պահվածքը՝ դիտելով նրանց։ Նույնիսկ կյանքի վաղ փուլերում նրանք կարողանում են քարեր վերցնել և նետել այլ առարկաների վրա։ Հատկանշական է, որ նույնիսկ եթե ձագը երբեք հարազատներին չի տեսել ու քար տեսնի, միեւնույն է, հետաքրքրություն կցուցաբերի նրա նկատմամբ։ Թռչունների մեջ ասոցիատիվ կապերը շատ արագ են զարգանում։ Նրանք ակնթարթորեն նկատում են շրջակա միջավայրի փոփոխությունները։ Սննդի ազդանշաններ և ընտանի հավեր, սագեր, բադեր մինչև 3 ամիս: Թութակները՝ ցերեկային գիշատիչները, ունեն ամենազարգացած հոգեկանը։
Թռչունները սկսում են խաղեր. դա անում են և՛ մեծերը, և՛ երիտասարդները:
Գիշատիչները կարողանում են որս խաղալ։ Քաղաքներում, իրենց խաղերում, այս արարածները օգտագործում են շրջապատող առարկաները: Նրանք ակտիվորեն ուսումնասիրում են իրենց շրջապատող աշխարհը: Աղավնիները հեշտությամբ հարմարվում են սննդի համար լծակներ քաշելուն: Նրանք կարող են հաշվել օբյեկտների քանակը։
Կաթնասուններն ունեն չափազանց սուր զգայական օրգաններ։ Այսպիսով, շները կարող են նույնիսկ ճանաչել այն դեմքը, որտեղից այն ընկել է մարդու մեկ մազի հոտից: Նրանք կարողանում են գտնել միանման երկվորյակներ։ Շները կարող են հայտնաբերել շիզոֆրենիկ:
Ընտանի կենդանիների հոգեբանությունը, այս ոլորտում ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ ձիերըունակ է լուծել բարդ մաթեմատիկական խնդիրներ. Նրանք կարողանում են դիտարկել մարդկանց ամենափոքր շարժումները և դրանք կապել այն խնդիրների լուծման հետ, որոնք մարդը առաջարկում է ձիուն։
Կաթնասունների և այլ կենդանիների տարբերությունները
Հիերարխիկ հարաբերությունները տարածված են կաթնասունների շրջանում: Դրանք կարող են լինել գծային, ճյուղավորվող, շրջանաձև։ Ամենից հաճախ ամենաագրեսիվը հիերարխիայի վերևում գտնվող անհատներն են: Կաթնասունները տեղյակ են անհատների միջև փոխհարաբերությունների մասին: Ինչպես ասվում է կենդանիների հոգեբանության գրքերում, ձագը վաղ է իմանում, թե ինչ աստիճան ունեն իր ծնողները:
Տարբերում է կաթնասուններին այլ կենդանիներից մանկության տեւողությունը: Շնորհիվ այն բանի, որ ձագերը երկար են զարգանում, մոտ են իրենց ծնողներին, նրանք շարունակում են ակտիվ խաղալ։ Արդյունքում նրանք շատ են նմանակում, սովորում են ուրիշներին դիտարկելով, սովորում են օգտագործել իրենց շրջապատող աշխարհի առարկաները։ Օրինակ՝ պրիմատներն օգտագործում են փայտեր և քարեր, և ինչ-որ մեկը դրանք ենթարկում է պարզունակ մշակման։
Կաթնասունները ցուցադրում են ասոցիատիվ կապերի ամենաարագ զարգացումը: Շատ տեսակներ կարողանում են լուծել ամենադժվար խնդիրները։
Ազդեցությունը կենդանիների վարքագծի վրա
Մեկուսացման ընթացքում նկատվում է, որ որոշ կենդանատեսակներ կորցնում են իրենց հմտությունները։ Օրինակ, նրանք կարող են սկսել ոչ պատշաճ կերպով արձագանքել արտաքին գրգռիչներին: Այս դեպքում վարքագիծը գործնականում չի շտկվում։ Կենդանիները բավականին քիչ են շարժվում։
Բայց եթե փոքր տարիքից ձագին հաճախ են վերցնում ու շոյում, շրջակա միջավայրը բավականին հարուստ է, այն շատ ավելի արագ է զարգանում։ Նման կենդանիները շատ ավելի հեշտ են հաղթահարել զգացմունքները: Նրանց համար ավելի հեշտ էհաղթահարել սթրեսը. Նրանց ուսուցումը տեղի է ունենում միջինը 2,5 անգամ ավելի արագ։ Հատկանշական է, որ նույնը վերաբերում է երեխաներին. Եթե երեխան վաղ տարիքում հաճախակի շփվում է մեծահասակների հետ, նա շատ ավելի արագ է զարգանում։
Բնազդային վարքագիծը ժառանգվում է, ինչպես նաև հարմարվողականությունը: Ուսուցումը ոչ ասոցիատիվ և ասոցիատիվ է: Առաջինն արտահայտվում է այն կախվածության մեջ, որն ունի բացարձակապես ցանկացած տեսակ։ Ասոցիատիվ ուսուցումը ներառում է ասոցիացիաներ։
Հոգեբանություն. սիրելի կենդանի
Ենթադրվում է, որ մարդու սիրելի կենդանին ուղղակիորեն արտացոլում է նրա էությունը: Կենդանի արարածների որոշ տեսակների նկատմամբ մարդու նախատրամադրվածությունը արմատացած է հնությունում: Եգիպտական ավանդույթներում կատուները համարվում էին սուրբ, հնդկականում՝ կովերը։ Մինչդեռ ոչխարներ էին զոհաբերվում բազմաթիվ մշակույթներում։ Ինչ-որ մեկը նախընտրում է վայրի և խոշոր գիշատիչներին, ինչ-որ մեկը սիրում է տնային կատուներին: Ենթադրվում է, որ տվյալները այն մասին, թե մարդն ինչպիսի կենդանու է սիրում, բնութագրում է նրան շատ խոսուն։
Բուներ
Մի շարք նահանգներում բուերը համարվում են բախտի գողեր, մահվան ավետաբեր։ Ինչ-որ տեղ կարծում են, որ բուերը իմաստության, բարգավաճման, հարստացման խորհրդանիշ են: Այս թռչնի համար հատուկ վառ զգացմունքների առկայությունը ցույց է տալիս անհատի խորաթափանցությունը: Նման մարդը կարողանում է հեշտությամբ բացահայտել դավաճանությունը, գտնել ճշմարտությունը։ Նա չի վախենում փոխել իր կյանքը, քանի որ նախապես կանխատեսում է գործողությունների հետևանքները։
Fox
Աղվեսն ամենուր համարվում է խորամանկ, նազելի արարած: Միաժամանակ ճկուն է, ճարպիկ։ Շատերի ժողովրդական էպոսումմշակույթները, աղվեսն է, ով խաբում է բոլորին, և նա միշտ հասնում է իր նպատակներին՝ օգտագործելով ցանկացած միջոց:
Եթե մարդ հիանում է աղվեսով, նա նաև արագաշարժ է, կարողանում է հաղթահարել սեփական վախը, բարդույթները։ Սթրեսային իրավիճակում նման մարդը խորամանկություն կդրսեւորի։ Նա ուրիշներին մանիպուլյացիայի ենթարկելու ունակություն ունի:
Ձի
Ձիու մոտ մնալով՝ անհնար է չզգալ այս արարածի ուժը։ Եթե մարդ սիրում է ձիեր, սա ցույց է տալիս, որ նա ազատասեր է, պատասխանատու։ Ձիերին հաճախ դուր են գալիս բարեսիրտ մարդիկ, ովքեր կարողանում են նպատակին հասնելու ճանապարհին հաղթահարել բազմաթիվ դժվարություններ և չմոլորվել։
Թռչուն
Ավանդաբար թռչունները ազատության խորհրդանիշներն են: Հին եգիպտացի ստեղծագործողները հաճախ մահացածների հոգիները նկարում էին թռչունների տեսքով: Նրանց գլուխները մարդկային էին։ Թռչունների հանդեպ ջերմ զգացմունքները ցույց են տալիս, որ մարդը գիտակից է, հոգևոր: Նա ձգտում է իմանալ ճշմարտությունը:
Արջ
Արջերը հակասական արարածներ են և տարբեր մշակույթներում տարբեր կերպ են գնահատվում: Ռուսաստանում նա ավանդաբար գազանների արքան էր՝ կատաղած, երբեմն բարեհամբույր։ Դա բախտի պատկերն էր։ Ռուսաստանի տարածքում ապրող շատ ժողովուրդներում, շամանական ավանդույթների համաձայն, կարծում էին, որ արջերը մահացած մարդկանց մարմնավորումներն են: Եթե մարդուն դուր է գալիս այս գիշատիչը, սա ցուցանիշ է, որ նա ուժեղ բնավորություն ունի։ Նա ինքնավստահ է, ցուցաբերում է խիզախություն, չի վախենում միայնությունից, դժբախտություններից, դժվարություններից։
Առյուծ
Այս գիշատիչը թագավորական իշխանության, քաջության անձնավորումն է։ Առյուծները ոչնչից չեն վախենում,նրանք չգիտեն այս զգացողության մասին: Այդ իսկ պատճառով, եթե մարդը պաշտում է այս գիշատչին, նա ունի ուժեղ կողմեր։ Նա ինքնավստահ է, եսասեր: Նա կարողություն ունի ընտրել իր կյանքի ընկերոջը, մաղել շրջապատը։ Նա ամենից հաճախ այն առաջնորդն է, ով փոխում է աշխարհը:
Թիթեռ
Թիթեռները հոգու անմահության անձնավորումն են։ Ի վերջո, միջատը սկսում է կյանքը թրթուրի տեսքով, այնուհետև վերածվում է թիթեռի: Եթե մարդ սիրում է թիթեռներ, նա հավատում է սիրուն, չի վախենում փոխել իր կյանքը և կարողանում է վայելել փոփոխությունները: Դրա շնորհիվ նա միշտ մեծապես փոխում է իր ապրելակերպը, այն լի է անհավանական իրադարձություններով։
Գայլ
Գայլը ավանդաբար անձնավորում է ազատությունը, անվախությունը։ Պատվի հասկացություն ունեցող, անկախության հակված մարդը սիրում է գայլերին։ Նա ինքնավստահ է, դրսևորում է նպատակասլացություն։ Նա ամբողջ աշխարհին կպայքարի մանրուքների համար, բայց պարտությունը չի ընտրի, եթե նույնիսկ մահը սպառնա։ Սա մեծ քաջության վկայություն է։
Վագր
Չինական ավանդույթի համաձայն՝ գազանների արքան վագրն է։ Նա դրսևորում է քաջություն, կատաղություն, խուսափողականություն: Սովորաբար ժողովրդական հեքիաթներում դա վիշապների հավասար մրցակիցն է։ The Predator-ը գեղեցիկ է, նազելի, բացառիկ և ուժեղ: Եթե մարդու սիրելի կենդանին վագրն է, դա ցույց է տալիս, որ նա վճռական է, համառ և հանդուրժող։ Նա իմաստուն է, ցուցաբերում է պատասխանատվություն, ունի ցանկացած երազանք իրականացնելու բոլոր հնարավորությունները։ Նա հասկանում է, որ հաջողության համար վճարում է մտքի և կամքի ուժի վրա մշտական աշխատանքով։
Օձ
Շատ մարդիկ շատ են վախենում օձերից: Այնուամենայնիվ, այս արարածները համարվում են իմաստության անձնավորում,անմահություն, բուժիչ ուժեր. Իզուր չէ, որ օձը դեղատան խորհրդանիշ է։ Օձերի մասին գրված է բազմաթիվ սուրբ տեքստերում, նույնիսկ դրանցից ամենահին։ Օձերը չափազանց ուշադիր են։ Եթե մարդը սիրում է օձեր, սա խորհրդանիշ է այն բանի, որ նա կկարողանա հասնել հարմարվողականության ցանկացած արտաքին պայմաններում։ Նա իր մեջ բացասական հույզեր չի պահում, բաց է թողնում դժգոհությունը։ Միաժամանակ նրան բնորոշ է հնարամտությունը, նա միշտ հասնում է իր նպատակներին՝ հաճախ օգտագործելով խորամանկությունը։ Նա ունի վառ և ուժեղ ինտուիցիա, կարողանում է վաղ փուլերում բացահայտել հակառակորդներին։
Եղնիկ
Շատ մշակույթներում եղնիկը արևի, լույսի, հոգևորության խորհրդանիշն է: Նրա եղջյուրները հին առասպելներում արտացոլում են Կենաց ծառը: Եթե մարդը հիանում է անտառի այս արարածներով, նա բարի է, հանգիստ և անշահախնդիր։ Բացի այդ, նման մարդը կարողանում է կառավարել սեփական էմոցիաները, լսել։ Նա ոչնչից չի վախենում՝ գիտակցելով աշխարհակարգը։ Սա ստեղծագործության ձգտող մարդ է, որն օգնում է ուրիշներին դրանում։
Հատկանշական է, որ կենդանիների հոգեբանության ուսումնասիրության ընթացքում գիտնականները ուշադրություն են հրավիրել այն փաստի վրա, որ յուրաքանչյուր անհատ ունի անհատական հատկանիշներ։ Այսպիսով, նույնիսկ նույն տեսակի ներսում, յուրաքանչյուր անհատ որոշակիորեն տարբեր կլինի: Միևնույն ժամանակ, տեսակների հոգեբանությունը սկզբունքորեն տարբերվում է. Օրինակ, կենդանիների վերջին հետազոտություններից մեկը սերտորեն կապված է շնաձկների՝ որպես ինտրովերտների, իսկ կրծքերի՝ ամաչկոտ բնորոշման հետ:
