Շուլտե աղյուսակներ. զարգացնող ուշադրություն

2024 Հեղինակ: Miguel Ramacey | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 06:21

Օգնեք ձեր երեխային արագ հարմարվել դպրոցական միջավայրին: Վաղ տարիքից սովորեցրեք նրան հեշտությամբ և բնական կերպով մարզել տեսողական հիշողությունը՝ միաժամանակ վերացնելով գրելու կամ հաշվելու սխալները։ Օգտագործելով Schulte աղյուսակները՝ քիչ ժամանակով և գումարով կհասնեք ցանկալի արդյունքի։

Վիզուալ հիշողության մարզում

Փոքր երեխան նման է պլաստիլինի, և թե ինչ ես քանդակում դրանից, կախված է նրանից, թե նա ով կդառնա: Զարգացման օգտակար և անհրաժեշտ բնութագրիչներից է հիշողությունը։ Իմանալով դա՝ սիրող ծնողները երեխաներին դա վարժեցնում են վաղ տարիքից: Ոմանք օգտագործում են ոտանավորներ անգիր սովորելը, մյուսները՝ լեզուն շրջադարձեր և ասացվածքներ: Սակայն այս մեթոդները, իհարկե, ուղղված են հիշողության կարողությունների բարելավմանը և խոսքի զարգացմանը, բայց ոչ մի կերպ չեն ազդում տեսողական հիշողության վրա։ Մինչդեռ չպետք է մոռանալ դրա գոյության մասին։

Գիտնականների կարծիքով՝ հենց նա է օգնում երեխային սովորել գրել և կարդալ ավելի արագ և արդյունավետ։ Տեսողական հիշողությունը ուղղորդված ազդեցություն ունի նշանների, այլ կերպ ասած՝ երեխայի մտապահման վրաավելի քիչ սխալներ կանի գրելիս, հեշտությամբ և արագ կսովորի գումարել, բազմապատկել, և հետագայում նրա համար ավելի հեշտ կլինի ընկալել հիմնական մաթեմատիկական բանաձևերը: Բայց սրանք ապագայի շահաբաժիններ են, և հիմա եկեք ավելի մանրամասն խոսենք այն մասին, թե ինչպես է Schulte աղյուսակը աշխատում երեխաների համար:

Երեխային դպրոցին պատրաստելը օգտագործելով Schulte աղյուսակը

Դպրոց գնալով՝ երեխան պետք է պատրաստ լինի նրան, որ իր վրա միանգամից շատ բարդ և համարժեք առաջադրանքներ են ընկնում։ Նա պետք է ոչ միայն հարմարվի երեխաների բազմազան խմբին, այլև սովորի կարդալ, գրել և հաշվել: Երեխայի հոգեկանը շատ խոցելի է և չափազանց ենթակա է քննադատության, ուստի ծնողների խնդիրն է երեխային որակապես նախապատրաստել իր կյանքի նոր փուլին: Ի վերջո, փոքրիկ դպրոցականը շատ է հիասթափվում, երբ այդքան ջանում է բառերը կամ թվերը ճիշտ գրել, և սխալներ են գտնում դրանցում։

Իրավիճակը կարելի է շտկել հիշողության մարզման պրակտիկայի միջոցով: Զորավարժությունները համակարգված կատարելով՝ կարող եք խուսափել զգալի թվով սխալներից կամ նույնիսկ հրաժեշտ տալ դրանց։ Ամեն ինչ կախված է ծնողներիդ համբերությունից և, իհարկե, երեխային տեղեկատվություն անգիր անել ոչ միայն ականջով, այլև տեսողականորեն սովորեցնելու ցանկությունից։

Եկեք ավելի մանրամասն քննարկենք Շուլտեի աղյուսակները: Նրանց հետ աշխատելու տեխնիկան ուղղված է ձեր երեխայի հնարավոր տեսադաշտի մեծացմանը։ Մասնագետների կարծիքով՝ ընթերցանության ցածր արագության պատճառներից մեկն այս դաշտի փոքր չափերն են։ Բայց այն կարելի է մեծացնել հենց հատուկ խաղերի և վարժությունների օգնությամբ։ Հեշտ և հանգիստ ձևով ծնողները կօգնեն երեխային հաղթահարել խնդիրը:Schulte Tables ծրագիրը ներառում է դասընթացներ քարտերով, որոնք կարող եք գնել կամ պատրաստել ինքներդ:

Կատարեք նպաստը ինքներդ

Տանը, Schulte սեղան պատրաստելու համար ձեզ հարկավոր է ստվարաթուղթ (թղթի թերթիկ) և մարկեր (ֆլոմաստեր), որով դուք կգրեք թվեր։ Հիմքը մի քանի քառակուսի գծելով՝ դուք առաջադրանք եք ստեղծում մարզման համար։ Դժվարության մակարդակը կախված է ձեր երեխայի տարիքից և կարողություններից: Քանի որ կարող են լինել հսկայական թվով տարբերակներ, խաղերը չեն անհանգստացնում երեխաներին: Տիրապետելով ամենապարզ սխեմային՝ դուք միշտ կարող եք անցնել ավելի բարդ առաջադրանքի։

Առաջին քարտը կարող է բաղկացած լինել ընդամենը 16 բջիջից, իսկ հաջորդներում պետք է աստիճանաբար ավելացնել թիվը (որքան շատ բջիջներ, այնքան ավելի բարդ է առաջադրանքը): Ստվարաթղթի վրա մենք պատահական թվեր ենք գրում մեկից մինչև 25: Արդյունավետ աշխատանքի համար ձեր տրամադրության տակ պետք է ունենաք թվերի տարբեր դասավորությամբ մի քանի նման ափսեներ: Հարկ է նշել. քանի որ Schulte աղյուսակները ուշադրության և հիշողության համընդհանուր սիմուլյատոր են, որն անհրաժեշտ է սովորելու համար, մեծահասակները նույնպես կարող են ակտիվորեն օգտագործել դրանք, բայց դրա մասին ավելի ուշ:

Տարբեր առաջադրանքներ՝ հետաքրքիր մարզումներ

Գործելով տարբեր առաջադրանքներ և օգտագործելով նշված աղյուսակները՝ կարող եք դիվերսիֆիկացնել վարժությունները՝ մարզումները վերածելով հավերժական խաղի։ Երեխաներին դա շատ է դուր գալիս, բացի այդ, խաղալն այնքան էլ չի հոգնում։ Եվ որպեսզի հետաքրքրությունը չմարի, ծնողները կամ մանկավարժները պետք է պարբերաբար փոխեն աղյուսակները և խթանեն մրցանակի կամ մրցույթի մեջ ներգրավվելու ցանկությունը:երեխաներ.

Վիզուալ հիշողություն մարզելու օրինակ՝ օգտագործելով Schulte աղյուսակը

Ունենալով թվերով բացիկ, դուք պետք է խնդրեք երեխային անվանել և ցույց տալ բոլոր հասանելի թվերը 1-ից մինչև 25-ը (կամ մինչև 16-ը՝ կախված նրանից, թե որ սեղանն եք ձեր ձեռքում): Այնուհետեւ ցանկալի է բարձրաձայնել հետհաշվարկը։ Ըստ առաջարկությունների՝ 1-2-րդ դասարանների աշակերտները ոչ միայն ցույց են տալիս բոլոր թվերը, այլև բարձրաձայն ասում, իսկ ավելի մեծ երեխաները կարող են սահմանափակվել միայն մատնացույց անելով։

Այնուհետև դուք կարող եք զբաղվել միայն զույգ կամ կենտ համարներով զանգահարելով: Կարող եք մի փոքր բարդացնել առաջադրանքը՝ զույգերով աշխատելով սեղանի վրա։ Օրինակ՝ երեխան միաժամանակ թվերը կանչում է աճման կարգով, իսկ մայրը կամ եղբայրը թվարկում են կենտ թվեր։ Մրցակցային պահը թույլ է տալիս երեխային սովորել կենտրոնացնել իր ուշադրությունը որոշակի առաջադրանքի վրա՝ առանց միջամտության շեղվելու: Կանոնավոր մարզումները ոչ միայն ուժեղացնում են տեսողական հիշողությունը, այլև հիանալի զարգացնում են երեխայի տեսադաշտը, ուշադրությունը և նույնիսկ հաստատակամությունը։

Շուլտե սեղանի թեստ

Գիտնականները բացահայտել են աղյուսակների արդյունավետության գաղտնիքը. Իրականացված հետազոտական փորձերի արդյունքները ցույց են տալիս, որ Schulte աղյուսակները բարենպաստ ազդեցություն ունեն մարդու ուղեղի գործունեության վրա։ Ֆունկցիոնալ նեյրոպատկերման մեջ մասնագիտացած գիտնականները պարզել են, որ այդ էֆեկտը պայմանավորված է նոր առաջադրանք լուծելիս արյան նկատելի հոսքով դեպի ուղեղային ծառի կեղևի ճակատային բլթերի հատվածներ: Այնուամենայնիվ, նույն պատկերն ուսումնասիրելու կրկնվող փորձը զգալիորեն նվազեցարյան հոսքի ինտենսիվությունը.

Այլ կերպ ասած, արյան մատակարարման ինտենսիվությունը կախված էր Schulte աղյուսակի բարդությունից և բնույթից: Ուղեղին նոր խնդիրների լուծում առաջարկելով՝ մենք ոչ միայն խթանում ենք նրա աշխատանքը, այլև բարելավում ենք նրա ակտիվությունը՝ մեծացնելով հիշողության կարողությունը և մեծացնելով կենտրոնացումը։ Շուլտեի սև-կարմիր սեղանները հատկապես արդյունավետ են հիշողությունը մարզելու և ուշադրությունը փոխելու համար: Սա փոփոխված նյութ է։ Ի՞նչ պլանով: Թվերն արդեն ոչ թե 25 են, այլ 49. կեսը կարմիր է, կեսը՝ սև։ Երեխան հերթով կանչում է թվերը՝ սկզբում մեկ գույն, հետո՝ մեկ այլ: Միևնույն ժամանակ կարմիրները թվարկելիս օգտագործում է ուղիղ հաշվարկ (1-ից մինչև 25), իսկ սևերը թվարկելիս օգտագործում է հակադարձ հաշվարկ (24-ից 1): Քանի որ առաջադրանքը բավականին բարդ է, այն նախատեսված է ավագ դպրոցական տարիքի երեխաների (և մեծահասակների համար):

Ամենաարդյունավետ մարզումները մեր ինտելեկտի համար

Հարց է առաջանում. «Ինչո՞ւ են այս հանելուկները արդյունավետ»: Մարզումները խթանում են արյան հոսքի ողջ ծավալի շարժումը դեպի կեղևի այն հատվածները, որոնք պատասխանատու են որոշումների կայացման գործընթացում ինտելեկտի ակտիվացման համար։ Բացի այդ, նշվում է, որ ուղեղի հիմնական մասը գործնականում չի շեղվում, ինչպես սովորաբար նկատվում է թվաբանական հաշվարկներ անելիս, խաչբառեր լուծելիս կամ բանաստեղծություններ խճողելիս։

Տրամաբանական խնդիրների լուծում գտնելով՝ ակտիվացնում ենք մաթեմատիկական մտածողությունը և օգտագործում հիշողությունը՝ հիշելով այս կամ այն բանաձևը։ Այս ունակությունների համար պատասխանատու են մեր ուղեղի այլ մասեր: Գրեթե նույնը տեղի է ունենում խաչբառեր լուծելիս։ Պետք է նորից մղելուղեղային ծառի կեղևի լրացուցիչ տարածքներ, որոնք պատասխանատու են ասոցիատիվ մտածողության և հիշողությունների համար: Այլ կերպ ասած, արյան հոսքի ինտենսիվության մի մասը կրկին կորչում է։

Արյան ընդհանուր ծավալը բաշխվում է այլ տարածքներում՝ միաժամանակ նվազեցնելով ճակատային բլթեր մտնող արյան քանակը։ Նույնը նկատվում է պոեզիա անգիր անելիս։ Հիշելով կամ մտապահելով արտահայտությունները՝ մենք ակտիվացնում ենք հիշողությունը՝ նախաձեռնելով այն գոտիները, որոնք պատասխանատու են տեղեկատվության հիշողության և պահպանման համար: Արդյունքում կրկին նկատվում է արյան հոսքի ինտենսիվության նվազում։

Schulte սեղանները լավագույն տարբերակն են հիշողությունը բարելավելու համար

Միանգամայն այլ սխեմա է իրականացվում մարզումների ժամանակ՝ օգտագործելով Schulte աղյուսակը։ Կարիք չկա ինչ-որ բան հիշելու կամ մաթեմատիկական գործողություններ կատարել (բազմապատկել, գումարել, հանել, բաժանել), փնտրել համապատասխան ասոցիացիաներ՝ համեմատելով տեղեկատվությունը առկա տվյալների հետ։ Մարզումների ընթացքում ավելորդ ջանք գործադրելու կարիք չկա: