Կլիմով Եվգենի Ալեքսանդրովիչ - ԽՍՀՄ հոգեբան և պրոֆեսոր, ով ծնվել է 1930 թվականի հունիսի 11-ին Կիրովի մարզում, Վյացկիե Պոլյան գյուղում: Գրել է ավելի քան 300 մենագրություն, բազմաթիվ գիտական հոդվածներ և ուսումնական ձեռնարկներ։
Նա սկսեց իր կարիերան վաղ և օգնեց շատ մարդկանց և ուսանողների վերաիմաստավորել իրենց կյանքը իր ողջ կյանքի ընթացքում: Հոդվածում մենք կքննարկենք կրթական, աշխատանքային գործունեությունը և շատ ավելին։
Սկսել աշխատանքից
Եվգենի Կլիմովը վաղ է սկսել աշխատել։ Արդեն 14 տարեկանում նա գնաց գործարան՝ որպես մեխանիկ, ոչ թե հաճույքի համար, այլ պետք էր օգնել իր ընտանիքին գոյատևել:
Երբ դեռահասը 18 տարեկան էր, նա հեշտությամբ ընդունվեց Կազանի համալսարան տրամաբանության և հոգեբանության ֆակուլտետում: Այնուհետև հայտնի մաթեմատիկոս Ն. Ի. Լոբաչևսկին, ումից կարելի էր շատ բան սովորել։
Առաջին կուրսից Եվգենի Կլիմովը լավ է սովորել։ Նա սիրում էր սովորել ամեն նոր ու անհայտ, եզրակացություններ անել, աշխատել մարդկանց հետ և փորձում էր կցել խոսակցությանը։ 1953 թվականին ավարտել է համալսարանը և սկսել աշխատել այնտեղ հոգեբանության և մանկավարժության ամբիոնում։ Նույնմինչ նա դեռ աշխատում էր մի դպրոցում, որտեղ դասավանդում էր տրամաբանություն և հոգեբանություն: Սակայն 1954 թվականին այս բաժինը փակվեց, և Կլիմովը դարձավ Կազանի համալսարանի ղեկավարը։ Այնտեղ նա գրել է հոգեբանության դասագրքեր և հոդվածներ։
Պրոֆեսոր Մերլինը Կլիմովի ուսուցիչն էր, ով նրան խորհուրդ տվեց պաշտպանել ատենախոսությունը։ Յուջինը հենց այդպես էլ արեց։ Նա պաշտպանեց իր թեկնածուական ատենախոսությունը 1959 թվականին, այնուհետև սկսեց մշակել նոր, հատուկ հայեցակարգ, որտեղ նա օգնում էր մարդկանց գիտակցել իրենց կարողությունները, հակումները և հոբբիները:
Կլիմովի գիտական հետաքրքրությունները
Հոգեբանության դոկտորն իր պատանեկությունից սիրել է դիֆերենցիալ և կրթական հոգեբանություն։ Նա ապացուցեց, որ մարդը սերտորեն կապված է այս գիտությունների հետ։ Նա մշակեց իր տեսությունը, որտեղ նա պնդում էր, որ մարդու ինքնագիտակցությունը աշխատանքի առարկա է:
Ինձ հետաքրքրում էր նաև մասնագիտական ինքնորոշումը, տեսական խնդիրները, հոգեբանության պատմությունը։ Իր հետաքրքրությունների շնորհիվ նա գրել է բազմաթիվ գրքեր, դասագրքեր և մենագրություններ հոգեբանության թեմայով։
Կլիմովը հետաքրքիր կերպով գրել է «Ինչպե՞ս ընտրել մասնագիտություն» գիրքը, որը ներկայացնում է աշխատանքի արդյունքները, ուսումնական հաստատությունները, աշխատանքային գործունեությունը և այլն։ այնքան էլ պայծառ չէ, որքան կցանկանայիք: Ի վերջո, ամեն մարդ պետք է աշխատի իր տեղում։ Եթե նա կենդանիներ է սիրում, ուրեմն չպետք է հաշվապահ սովորի, քանի որ այս մասնագիտությունը հաջողություն չի բերի։
Պրոֆեսիոնալ աշխատանքի առարկայական գործունեության հայեցակարգ
Պրոֆեսոր Է. Ա. Կլիմովը սկսել է 1970 թվականին մշակել մի հայեցակարգ, որը մարդու ուշադրությունն ուղղում է իր ներքին էությանը։ Հոգեբանի շնորհիվ մարդիկ սկսեցին հասկանալ իրենց հոգևոր աշխարհը։ Ի վերջո, յուրաքանչյուր մարդ ունի որոշակի արժեքներ, անձնական աշխարհայացք և կյանքի իմաստ։ Այնուամենայնիվ, ոչ բոլորն են մտածում այդ մասին։
Կլիմովը պնդում էր, որ կան բազմաթիվ տարբեր մասնագիտություններ, որտեղ մարդը հարմարավետ կլինի: Օրինակ՝ որոշ մարդիկ իդեալական են բնության, ծաղիկների, կենդանիների հետ աշխատելու համար։ Նման մասնագիտության մասին է վկայում «մարդ-բնություն» երկու բառի համադրումը։
Շատերը հիանալի են տիրապետում տեխնոլոգիային, որն անհրաժեշտ է գրեթե բոլորին: Դա կարող է լինել շարժիչներ, հրթիռներ, խոհանոցային տեխնիկա և այլն: Նման մասնագիտությունը պատկանում է «մարդ-տեխնիկ» կատեգորիային։
Գոյություն ունի «մարդ-հասարակություն» մասնագիտությունների աշխարհ. Սա հիմնականում մարդկանց կամ երեխաների հետ շփումն է։ Սրանք այնպիսի մասնագիտություններ են, ինչպիսիք են ուսուցիչը, հեռախոսավարը և այլն:
Պրոֆեսոր Կլիմովի հայեցակարգն է լուծել կիրառական խնդիրները, որոնք ուղղված են մարդուն, նրա մասնագիտությանը և մասնագիտությանը։ Նա պնդում է, որ չի կարելի աշխատանքի գնալ հանուն շահի, քանի որ վաղ թե ուշ մարդը կզղջա իր ընտրության համար։
Ընդհանուր հոգեբանության դասընթաց
Երբ Կլիմովը դարձավ համալսարանի ուսուցիչ, նա սկսեց ուսանողներին սովորեցնել մարդկային հոգեկանի ըմբռնումը: Միայն դրանից հետո նա աստիճանաբար անցավ պատմությանն ու տեսությանը։
Կլիմովը հասկացավ, որ իր «Հոգեբանություն» և «Հիմունքներ» դասագրքերը.հոգեբանություն» առարկաները օգտակար էին ուսանողների համար: Նա տեսության և գրքերի շնորհիվ կարողացավ իր հայեցակարգը փոխանցել ոչ միայն ուսանողներին, այլև բազմաթիվ ուսուցիչների։
Աշխատանքի հոգեբանության մեջ պրոֆեսորը կենտրոնացել է գիտության ճյուղի, գիտելիքի ոլորտի, ակադեմիական կարգապահության և մասնագիտության վրա: Կլիմովը դասագրքերի և մարդկանց փորձի միջոցով ուսանողներին պատրաստեց կյանքի և աշխատանքի համար։
Այսինքն՝ որոշակի անձի աշխատանքի կամ մասնագիտության իսկությունը հասկանալու համար անհրաժեշտ է այս հարցին մոտենալ հոգեբանական տեսանկյունից։ Միայն այդ դեպքում ուսանողները կսկսեն հասկանալ իրենց կյանքի նպատակը:
Խմբագրական գործունեություն
ԽՍՀՄ փլուզումից հետո պրոֆեսորը երկու անգամ ընտրվել է RPO-ի (Ռուսական հոգեբանական ընկերության) նախագահ։ Նա հաճախ է անցկացրել տարբեր հոգեբանական կոնֆերանսներ։ Դրա համար նա ինքն է գրել ՀՊԿ գործունեության ծրագիրը։
Կլիմովը մշակել է ինչպես առաջին, այնպես էլ երկրորդ սերնդի մեթոդներ և կրթական չափորոշիչներ։ Լոմոնոսովի անվան Մոսկվայի պետական համալսարանում պրոֆեսորը ղեկավարում էր ատենախոսության խորհուրդը և օգնում ուսանողներին հասկանալ և գրել այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են ճարտարագիտությունը և կրթական հոգեբանությունը, ընդհանուր մանկավարժությունը:
Կլիմովը եղել է մի քանի ամսագրերի խմբագրական խորհուրդների անդամ, որոնք սերտորեն կապված են հոգեբանության հետ.
- «Հոգեբանական ակնարկ»;
- «Հոգեբանական աշխարհ»;
- «Հոգեբանության հիմնախնդիրներ»;
- «Օտար հոգեբանություն»;
- «Հոգեբանական ակնարկ».
սովետական հոգեբանը անմիջականորեն ներգրավված է եղելամսագրեր գրելը. Նա փորձում էր մարդկանց հնարավորինս շատ օգտակար տեղեկատվություն տալ։
Գիտական հրապարակումներ
Կլիմովը գրել է հոգեբանության վերաբերյալ շատ հետաքրքիր և բովանդակալից հոդվածներ, որոնք գիտականորեն հիմնավորված էին։ Բացի այդ, նա գրել է ավելի քան 300 մենագրություն և մի քանի դասագրքեր, որոնք պատասխանում են հոգեբանական և մանկավարժական հարցերի։
Եվգենի Կլիմովը գրել է մարդկային միջավայրի մասին հոգեբանի աչքերով և շատ բան՝ դեռահաս երեխաների դաստիարակության մասին։ Վերջին գիտական գիրքը գրվել է 2010 թվականին այն մասին, թե ինչպես դառնալ պրոֆեսիոնալ և հավանության է արժանացել փորձագետների կողմից:
Կլիմովը ամենաշատ գիտական հրապարակումներն ուներ 1990-ականներին, երբ սկսվեց պերեստրոյկան: Իր փորձառության և պրոֆեսիոնալիզմի շնորհիվ էր, որ պրոֆեսորը չզգաց ծանր ճգնաժամը, որն ազդեց շատերի վրա։
Կային մոտ 38 ատենախոսություն, որոնք հաջողությամբ պաշտպանվեցին պրոֆեսորի ղեկավարությամբ: Դրանք գրվել են Կլիմով Եվգենի Ալեքսանդրովիչի ստեղծած դասագրքերի օգնությամբ։ Գրքերն օգուտ քաղեցին ոչ միայն ուսանողներին, այլև ուսուցիչներին։
Կլիմովի հոդվածը. «Ինչպիսի՞ հոգեբանություն և ինչպես սովորեցնել ապագա ուսուցիչներին»
Պրոֆեսորն ինքն է սովորեցրել ուսանողներին և գիտի ինչպես աշխատել ուսանողների հետ, որպեսզի նրանք հեշտությամբ հասկանան թեման: Եվգենի Կլիմովը 1997 թվականին գրել է ուսուցիչների համար տեղեկատվական հոդված՝ հիմնվելով իր բազմամյա փորձի վրա։
Պրոֆեսորը խոսում է այն մասին, թե ինչպես են ուսուցիչները սխալ սովորեցնում ուսանողներին հոգեբանական առարկաներ: Ուսուցիչները ծրագրի միջոցով անցնում են երեխաների հետ որպես առարկա: Ահա թե ինչու ուսանողները չեն սիրում և չեն սիրումհասկանալ հոգեբանությունը:
Սակայն այս թեման կարող է հետաքրքիր լինել, եթե ճիշտ մոտենաք։ Դրա համար անհրաժեշտ է, որ յուրաքանչյուր ուսուցիչ դասերի ժամանակ դառնա հոգեբան և ուղղակի խոսի ուսանողների հետ, օրինակներ բերի կյանքից։ Այնուհետև առարկան ավելի մատչելի կդառնա ուսանողների համար:
Եվգենի Կլիմովը խրախուսում է ուսուցիչներին սովորեցնել ուսանողներին հանգիստ և ընկերական միջավայրում: Այնուհետև ուսանողներն ավելի բաց են դառնում երկխոսության համար և կարող են նրանց դասավանդել ցանկացած առարկա, ոչ միայն հոգեբանություն:
Կլիմովի մրցանակներ
Պրոֆեսորի առաջին իսկ շքանշանը հայտնվել է 1957 թվականին։ Այն կոչվում է «Կուսական հողերի զարգացման համար»։ Կլիմովն այս մեդալին արժանացել է խորհրդային կազմակերպություններում իր մասնակցության և լավ աշխատանքի համար։
Քանի որ Եվգենի Կլիմովը ուսումնական հաստատությունների վաստակաշատ աշխատակից է, ով ապահովել է կրթության հետագա զարգացումը, նա 1979 թվականին ստացել է «ԽՍՀՄ մասնագիտական կրթության գերազանց աշխատող» կրծքանշանը։։
Ինչպես վերը նկարագրված է, Կլիմովը սկսել է աշխատել 14 տարեկանում։ Նա միշտ բարեխղճորեն կատարում էր իր աշխատանքը՝ զոհաբերելով իր ժամանակը և քունը հաջողության հասնելու համար։ Հենց դրա համար էլ նա ստացավ «Աշխատանքի վետերան» մեդալը։
Պրոֆեսորը հիմնովին զարգացրել է տեխնիկական կրթությունը. Նա օգնեց ուսանողներին սովորել հոգեբանության հիմունքները և այլն: Դրա համար նա 1988 թվականին ստացավ «Մասնագիտական կրթության համակարգի զարգացման գործում վաստակի համար» պատվո նշանը։
Կլիմովը վաստակավոր ուսուցիչ էր և դրա համար 1998 թվականին ստացել է Լոմոնոսովի անվան մրցանակ դասավանդման համար և պարգևատրվել Արժանիքի շքանշանով։հոգեբանություն»
Գիտամանկավարժական լավ գործունեության համար պրոֆեսորը պարգեւատրվել է պատվոգրով։ Նրանք նաև արժանացան մրցանակների և մի շարք ուսումնական նյութերի, քանի որ իսկապես դարձան մանկավարժության լավագույն գրքերը։
Եզրակացություն
Եվգենի Կլիմովը առաջատար հոգեբան է։ Նա հայտնի դարձավ գրեթե բոլոր համալսարաններում, որտեղ դասավանդվում են այնպիսի առարկաներ, ինչպիսիք են հոգեբանությունը և մանկավարժությունը: Հենց Կլիմովն օգնեց շատերին տիրապետել կյանքի և աշխատանքի հասկացություններին։
Պրոֆեսորը դարձել է աստծո պարգև ուսանողների համար. Չէ՞ որ նրա շնորհիվ ուսանողները հեշտությամբ սկսեցին յուրացնել նման բարդ առարկաները։ Եթե ուշադիր կարդաք Կլիմովի գրած ցանկացած հոդված կամ գիրք, կարող եք լուծել գրեթե ցանկացած հոգեբանական խնդիր։
Երիտասարդները, ովքեր որոշել են իրենց նվիրել հոգեբանությանը, պետք է մասնագետներից սովորեն ուշադրություն դարձնել մարդու կյանքում տեղի ունեցող յուրաքանչյուր աննշան թվացող փոփոխության վրա։ Ի վերջո, նույնիսկ դեմքի արտահայտությունները կամ ժեստերը կարող են շատ բան պատմել մարդու մասին:
