![Մանկավարժական հակամարտությունը և դրա լուծման ուղիները Մանկավարժական հակամարտությունը և դրա լուծման ուղիները](https://i.religionmystic.com/images/029/image-84023-j.webp)
Video: Մանկավարժական հակամարտությունը և դրա լուծման ուղիները
![Video: Մանկավարժական հակամարտությունը և դրա լուծման ուղիները Video: Մանկավարժական հակամարտությունը և դրա լուծման ուղիները](https://i.ytimg.com/vi/0hvqLxdfwi4/hqdefault.jpg)
2024 Հեղինակ: Miguel Ramacey | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 06:21
Հասարակությունը չի կարող զարգանալ առանց շահերի բախման. Հակասությունների լուծման մեջ է, որ ծնվում է ճշմարտությունը։ Մանկավարժական հակամարտությունը բացառություն չէ։ Վեճում կողմերից յուրաքանչյուրը փորձում է ապացուցել իր դատը՝ պաշտպանելով իր սեփական տեսակետը միջադեպի ժամանակ, ինչը շահերի բախում է հրահրում։
![մանկավարժական հակամարտություն մանկավարժական հակամարտություն](https://i.religionmystic.com/images/029/image-84023-1-j.webp)
Կոնֆլիկտային իրավիճակ ստեղծելիս և այն լուծելիս մեծ նշանակություն ունեն դրա մասնակիցների տարիքը, սոցիալական կարգավիճակը և կարգավիճակը։ Նաև հաջող կամ կործանարար որոշումը կախված կլինի նրանից, թե ինչպես են մասնակիցները տիրապետում դրա մարման ռազմավարությանը:
Մանկավարժական հակամարտությունն ունի իր առանձնահատկություններն ու առանձնահատկությունները.
- ուսուցչի մասնագիտական պատասխանատվությունը վիճելի իրավիճակից ճիշտ դուրս գալու համար, քանի որ կրթական հաստատությունները հասարակության փոքր մոդելն են;
- կոնֆլիկտի մասնակիցներն ունեն տարբեր սոցիալական կարգավիճակ, որն էլ որոշում է դրանում կողմերի վարքագիծը;
- գոյություն ունեցող տարբերություն կյանքի փորձի և տարիքի մեջառանձնացնում է հակամարտության մասնակիցների դիրքորոշումները և տարբեր պատասխանատվություններ է ստեղծում դրա լուծման սխալների համար;
- վիճելի իրավիճակում մասնակիցների կողմից իրադարձությունների և դրանց պատճառների տարբեր ըմբռնում. երեխաների համար դժվար է հաղթահարել իրենց հույզերը, և ուսուցիչը միշտ չէ, որ հասկանում է երեխայի դիրքը;
- մանկավարժական հակամարտությունը, որտեղ կան վկաներ, ունի դաստիարակչական նշանակություն, որը պետք է հիշի մեծահասակը;
![հակամարտություններ մանկավարժական գործունեության մեջ հակամարտություններ մանկավարժական գործունեության մեջ](https://i.religionmystic.com/images/029/image-84023-2-j.webp)
- վիճելի իրավիճակում ուսուցչի մասնագիտական դիրքորոշումը պարտավորեցնում է նրան նախաձեռնող լինել դրա լուծման գործում;
- եթե կոնֆլիկտային իրավիճակի ժամանակ ուսուցիչը սայթաքում կամ սխալ է թույլ տալիս, դա հանգեցնում է նոր միջադեպերի առաջացմանը, որոնց թվում են նաև այլ մասնակիցներ:
Կրթության ոլորտում հիմնական հակասությունները եղել և մնում են «ինչ և ինչպես սովորեցնել» կատեգորիայի տակ։ Հենց այս կապակցությամբ էլ հաճախ են «բախումներ» լինում ուսուցիչների և երեխայի օրինական ներկայացուցիչների միջև, քանի որ վերջիններս կարծում են, որ իրենց երեխային բավականաչափ չեն սովորեցրել կամ սխալ են բացատրել նյութը։
Մանկավարժական հակամարտությունը կրթական գործընթացի անխուսափելի մասն է, քանի որ միշտ կլինեն մարդիկ, ովքեր դժգոհ են միմյանց գործողություններից. ոչ բոլոր ուսուցիչներն ու մանկավարժներն են կիսում ծնողների դիրքորոշումը, ինչպես վերջիններս համաձայն չեն ուսուցիչ ամեն հարցի շուրջ։
![մանկավարժական կոնֆլիկտի լուծման ուղիները մանկավարժական կոնֆլիկտի լուծման ուղիները](https://i.religionmystic.com/images/029/image-84023-3-j.webp)
Այս վեճի մեջ գլխավորը փորձն է գտնել փոխզիջումային լուծում, որը կհամապատասխանի բոլորին, քանի որ կախված է նրանից, թե որքան հարմարավետ կլինի հոգեբանական մթնոլորտը.ուսուցչի գործունեությունը և դաստիարակի աշխատանքը։
Մանկավարժական կոնֆլիկտների լուծման ուղիները բավականին բարդ ընթացակարգ են այս մասնագիտության ցանկացած ներկայացուցչի համար։ Դրանք ընտրելիս պետք է առաջնորդվել մի քանի հիմնական կանոններով՝
- փորձեք մարել կոնֆլիկտը, այսինքն՝ այն էմոցիոնալ մասից տեղափոխեք բիզնես, դեպի հանգստություն, որպեսզի համաձայնության հնարավորություն լինի;
- դուք պետք է փորձեք կանխել կոնֆլիկտային իրավիճակը, քանի որ դա անելն ավելի հեշտ է, քան այն ավելի ուշ լուծելու ուղիներ փնտրելը;
- լուծել վիճահարույց իրավիճակը «այստեղ և հիմա»՝ այն չսրելու համար։ Նույնիսկ եթե դա միայն մասամբ է ստացվել, կատարված աշխատանքը դուռ է բացում հետագա դրական համաձայնության համար։
Մանկավարժական գործունեության մեջ հակասությունները սովորական բան են. Սա հաղորդակցության, փոխազդեցության ոլորտն է, ուստի դրանք անխուսափելի են։ Դպրոցի և հատկապես մանկապարտեզի ուսուցչական կազմը հիմնականում իգական սեռի ներկայացուցիչներից է բաղկացած, և նրանք ստիպված են ամեն օր «յոլա գնալ»։ Եվ բացի ներքին շփումներից, զրույցներ են լինում նաև երեխաների ծնողների հետ, որոնք միշտ չէ, որ ընկերական են։ Ուստի կոնֆլիկտային իրավիճակներն անխուսափելի են, գլխավորը, որ դրանք կործանարար չլինեն։
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ո՞վ է երկրային մարդը: Հողայինության հիմնական բնութագրերը և դրա հաղթահարման ուղիները
![Ո՞վ է երկրային մարդը: Հողայինության հիմնական բնութագրերը և դրա հաղթահարման ուղիները Ո՞վ է երկրային մարդը: Հողայինության հիմնական բնութագրերը և դրա հաղթահարման ուղիները](https://i.religionmystic.com/images/007/image-20054-j.webp)
Մենք հաճախ մարդկանց տալիս ենք տարբեր էպիտետներ՝ ասելով, օրինակ՝ «Նա այնքան ոգեշնչող է, թեթև, արտասովոր», «Նա այնքան մագնիսական ձգողություն ունի այլ տղամարդկանց համար», «Այս մարդը առօրյա է և ձանձրալի»։ Բայց թե որոնք են այս հասկացությունները, սովորական բառերով բացատրելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Արդյո՞ք հողեղենությունը ներառում է միայն նյութական բարիքների մտահոգությունը, թե՞ դա ավելի լայն հասկացություն է: Ի՞նչ է երկրային մարդը: Լա՞վ է, թե՞ ոչ - շարունակեք
Tarot քարտերի դասավորություններ իրավիճակի և դրա լուծման համար
![Tarot քարտերի դասավորություններ իրավիճակի և դրա լուծման համար Tarot քարտերի դասավորություններ իրավիճակի և դրա լուծման համար](https://i.religionmystic.com/images/015/image-43180-j.webp)
Գործերի վիճակը վերլուծելու, նուրբ կամ վտանգավոր վայրեր տեսնելու համար օգնում է Tarot-ի դասավորությունը իրավիճակի և լուծման համար: Դա կարելի է անել տարբեր ձևերով։ Մասնագետները խորհուրդ են տալիս չօգտագործել շատ արկանա։ Սկսնակների համար դժվար կլինի հասկանալ նրանց միջև եղած կապերը։ Իսկ աննշան գործոններով ծանրաբեռնված՝ Tarot-ի դասավորությունը իրավիճակի և հանգուցալուծման համար չի նպաստում ուղեղում պարզաբանմանը, այն միայն կշփոթեցնի։ Դիտարկենք այս հարցի վերաբերյալ վարպետների առաջարկությունները:
Խնդրի վերլուծություն և դրա լուծման մեթոդներ
![Խնդրի վերլուծություն և դրա լուծման մեթոդներ Խնդրի վերլուծություն և դրա լուծման մեթոդներ](https://i.religionmystic.com/images/020/image-57930-j.webp)
Խնդիրի վերլուծության նպատակը ուղղակիորեն կախված է նրանից, թե ինչ է նշանակում այս տերմինը կոնկրետ, կոնկրետ դեպքում: Օրինակ, եթե դիտարկվում է որևէ հայեցակարգ կամ գաղափար, ապա վերլուծության առաջնային նպատակը առաջադրանքների և դրանց ձևակերպման հստակ ձևակերպումն է: Նաև վերլուծության նպատակը կարող է լինել տեղեկատվության հավաքումը, խնդրի լուծման բոլոր հնարավոր տարբերակների բացահայտումը և նմանատիպ այլ կետեր:
Կազմակերպությունում և ընտանիքում կոնֆլիկտների հայեցակարգը և տեսակները. Կոնֆլիկտային իրավիճակների պատճառները և դրանց լուծման ուղիները
![Կազմակերպությունում և ընտանիքում կոնֆլիկտների հայեցակարգը և տեսակները. Կոնֆլիկտային իրավիճակների պատճառները և դրանց լուծման ուղիները Կազմակերպությունում և ընտանիքում կոնֆլիկտների հայեցակարգը և տեսակները. Կոնֆլիկտային իրավիճակների պատճառները և դրանց լուծման ուղիները](https://i.religionmystic.com/images/034/image-101285-j.webp)
Որքա՞ն հաճախ եք վիճում ուրիշների հետ: Գիտե՞ք հավերժական վեճերի և հավերժական տարաձայնությունների պատճառը։ Ցանկացած բարդ իրավիճակ հեշտությամբ և արագ լուծելու համար հարկավոր է իմանալ կոնֆլիկտների հայեցակարգը և տեսակները: Թշնամուն հայացքով ճանաչելով՝ նրան ավելի հեշտ կլինի վերացնել։ Տե՛ս ստորև՝ հակամարտությունների մանրամասն նկարագրության համար:
Միջանձնային հակամարտություն. օրինակ. Հակամարտությունների տեսակները. Միջանձնային կոնֆլիկտների լուծման ուղիները
![Միջանձնային հակամարտություն. օրինակ. Հակամարտությունների տեսակները. Միջանձնային կոնֆլիկտների լուծման ուղիները Միջանձնային հակամարտություն. օրինակ. Հակամարտությունների տեսակները. Միջանձնային կոնֆլիկտների լուծման ուղիները](https://i.religionmystic.com/images/038/image-113820-j.webp)
Ցավոք, մարդկանց ոչ միշտ է հաջողվում խաղաղ ճանապարհով լուծել բոլոր վեճերն ու թյուրիմացությունները։ Շատ հաճախ, բոլորովին ոչ մի տեղից, միջանձնային կոնֆլիկտ է առաջանում։ Ո՞րն է պատճառը և ինչու է դա տեղի ունենում: Որո՞նք են միջանձնային կոնֆլիկտների լուծման ուղիները: Հնարավո՞ր է խուսափել դրանցից և ամբողջ կյանքդ ապրել առանց որևէ մեկի հետ կոնֆլիկտի: