Երեխայի հոգեբանամանկավարժական փորձաքննություն դատարանի համար

2024 Հեղինակ: Miguel Ramacey | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 06:21

Վերջերս մեծ ուշադրություն է դարձվել երեխայի հոգեբանամանկավարժական փորձաքննությանը, քանի որ կողմերը համոզված են, որ դատարանը քաղաքացիական գործերը քննելիս կենտրոնանում է բացառապես անկախ ուսումնասիրության արդյունքների վրա։ Իրականում սա որոշում կայացնելիս հաշվի առնված ապացույցներից միայն մեկն է։ Անդրադառնանք դրան ավելի մանրամասն։

Քաղաքացիական նշանակման պատճառ

Հոգեբանական և մանկավարժական փորձաքննությունները կարող են լինել երկու տեսակի՝ կամավոր և դատական կարգով։

Եթե դատավարության ընթացքում շոշափվում են երեխաների շահերը, կարևոր է, օրինակ, բացահայտել նրանց հուզական կապվածությունը յուրաքանչյուր ծնողի, ընտանիքի մյուս անդամների, անհատականության գծերը, մտավոր զարգացումը և այլն: Սա պահանջում է. գիտելիքների օգտագործում մանկավարժության և զարգացման հոգեբանության բնագավառում։

Դատավարության կողմերը կարող են փոխադարձ համաձայնության գալ նման փորձաքննության անհրաժեշտության մասին և անցկացնել այն.կամավոր երկու ծնողների ներկայությամբ. Այս դեպքում դրա արդյունքները կդիտարկվեն որպես առաջարկություններ։

Դատարանի կողմից հոգեբանական և մանկավարժական փորձաքննության նշանակումը պահանջվում է հետևյալ դեպքերում՝.

• Փաստաբանի պահանջի կամ կողմերից մեկի միջնորդության ներկայացում.
• Դատավորն իրավունք ունի ինքնուրույն վճիռ կայացնել, եթե կարծում է, որ, օրինակ, երեխայի կարծիքը բացահայտելու այլ օբյեկտիվ եղանակներ չկան։ Այսպիսով, ըստ ՌԴ ԻԿ-ի, դատարանում կարող են հարցաքննվել միայն 10 տարեկան և բարձր երեխաները։ Իննամյա դեռահասի դիրքը բացահայտելու համար անհրաժեշտ է փորձագիտական եզրակացություն։

Երկրորդ դեպքում դատարանի համար հոգեբանական և մանկավարժական փորձաքննությունը գործի ապացույցներից մեկն է լինելու, սակայն որոշումը կկայացվի՝ ելնելով դրանց ամբողջականությունից։

Որ վեճերը պահանջում են փորձաքննություն

Ամբողջական ընտանիքում երկու ծնողներն էլ հանդես են գալիս որպես երեխայի օրինական ներկայացուցիչներ, որոնց միջև կարող են տարաձայնություններ լինել կրթական հարցերի շուրջ: Եթե դրանք չեն կարող լուծվել խաղաղ ճանապարհով, կողմերից մեկն իրավունք ունի դիմել դատարան։ Առաջին դեպքը, որտեղ ընտանեկան օրենսդրությունը խորհուրդ է տալիս կապ հաստատել խնամակալության մարմինների հետ: Այնուամենայնիվ, նրանց որոշումը կարող է վիճարկվել դատարանում, եթե ծնողներից որևէ մեկը համաձայն չէ:

Թվարկենք առավել հաճախ դիտարկվող քաղաքացիական գործերը, որոնցում կարևոր է բացահայտել երեխայի շահերը որոշում կայացնելու համար.

• Սբ. Անչափահասի անուն ազգանունը փոխելու մասին ՌԴ ՍԿ 59. Երեխայի պարտադիր համաձայնությունը պահանջվում է 10 տարեկանից։ Մինչև այս տարիքը միջևվեճեր կարող են ծագել ամուսինների միջև, հատկապես, եթե նրանք միասին չեն ապրում։
• Սբ. ՌԴ IC 65-ը ծնողական իրավունքների իրականացման մասին. Խոսքը վերաբերում է մոր և հոր բաժանման հետ կապված անչափահասի դաստիարակության և բնակության վայրի հետ կապված հնարավոր տարաձայնություններին։
• Սբ. ՌԴ ՍԿ 66-ը երեխայի հետ միասին չապրող ծնողներից մեկի անչափահասի դաստիարակությանը մասնակցելու իրավունքի իրականացման մասին։
• ՌԴ ՄԿ 69-րդ հոդված՝ ծնողական իրավունքներից զրկելու մասին. Այս բացառիկ միջոցը վերաբերում է մորն ու հորը, ովքեր չարաշահում են իրենց իրավունքները և բռնության են ենթարկում երեխաներին։ Ֆիզիկական կամ հոգեբանական բռնության փաստը պետք է հաստատվի բժշկահոգեբանական-մանկավարժական փորձաքննության միջոցով։.

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ ցանկացած բժշկական զննություն պահանջում է լիցենզավորում, ուստի պետք է մանրամասնել, թե ով ունի փորձագետ լինելու իրավունք:

Պահանջներ քննություն անցկացնող անձանց համար

Երեխայի օրինական ներկայացուցիչները փոխադարձ համաձայնությամբ իրավունք ունեն ինքնուրույն ընտրել մասնագետ ուսումնասիրության համար։ Հիմնական պայմանը մասնագիտական կրթության առկայությունն է։ Սա կարող է լինել համալսարանի մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի աշխատակից, դպրոցական հոգեբան կամ համապատասխան դիպլոմ ունեցող անհատ ձեռնարկատեր։ Բայց յուրաքանչյուր ոք, ով փորձաքննություն է անցկացնում, պետք է պատրաստ լինի նրան, որ իրեն կարող են դատարան հրավիրել՝ բացատրելու փորձաքննության արդյունքները կամ վերջնական եզրակացությունը։

Ավելին, կողմերից մեկի կամ դատարանի նախաձեռնությամբ փաստաթուղթը կարող է ենթարկվել.վերանայում բարձր որակավորում ունեցող մասնագետի կողմից: Սա որոշակի պատասխանատվություն է դնում հարցում կատարողի վրա։ Փորձաքննությունը պահանջում է ապացուցված մեթոդների կիրառում: Այն չի կարող նմանվել խորհրդատվական նիստի նկարագրությանը, որին հետևում են եզրակացություններ:

Եթե բժշկահոգեբանական փորձաքննություն է պահանջվում, օրինակ, քրեական գործով, երբ դեռահասը մեղադրյալ կամ տուժող է, ապա այն իրականացնելու իրավունք ունեն միայն համապատասխան լիցենզիա ստացած կազմակերպությունները կամ անհատ ձեռնարկատերերը։ Այսպիսով, երեխայի նկատմամբ բռնության փաստը և հոգեբանական բռնության առկայությունը կարող է հաստատվել միայն այն հաստատության կողմից, որն ունի դրա իրավունքը։

Հոգեբանական և մանկավարժական փորձաքննության նպատակները

Եթե դատարանը քննում է անչափահասի բնակության վայրը որոշելու գործը, որի ծնողներն առանձին են ապրում, ապա փորձաքննությունն իրավունք չունի վերջնական եզրակացությամբ եզրակացություն կազմել՝ մայրը կամ հայրը պետք է երեխային տեղափոխեն խնամակալության։ խնամք. Քանի որ սա չի կարող լինել ուսումնասիրության նպատակը:

Օրենքն ասում է, որ վերջնական որոշում կայացնելիս դատարանը հաշվի կառնի երեխայի կապվածությունը մոր և հոր, քույրերի և եղբայրների նկատմամբ, անչափահասի տարիքը, ծնողներից յուրաքանչյուրի անձնական հատկությունները և նրանց փոխհարաբերությունները։ երեխայի հետ, անչափահասի զարգացման համար պայմաններ ստեղծելու հնարավորությունը. Վերջին կետը ներառում է՝ ծնողներից յուրաքանչյուրի գործունեության տեսակը և աշխատանքի ձևը, նրանց ամուսնական և ֆինանսական վիճակը և այլն։

Դատարանը կքննարկի բոլոր ասպեկտները, շատերըորոնք չեն մտնում կրթական հոգեբանի իրավասության մեջ. Օրինակ՝ կողմերի ֆինանսական վիճակը։ Բայց հետազոտության ընթացքում մեթոդները հնարավորություն են տալիս բացահայտել.

• անչափահասի հուզական կապվածությունը ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամի նկատմամբ;
• իրենց հարաբերությունները;
• ծնողների և անչափահասների անձնական բնութագրերը.

Հնարավոր է փորձագետի կարծիք այն մասին, թե արդյոք մոր կամ հոր անհատականությունն ու դաստիարակության ոճը կարող են բացասական ազդեցություն ունենալ երեխայի զարգացման վրա: Այն արվում է՝ հաշվի առնելով անչափահասի տարիքը և բնավորության առանձնահատկությունները։

Փորձագիտական պայմաններ

Հոգեբանական և մանկավարժական փորձաքննության անցկացումը պահանջում է մի շարք սկզբունքների պահպանում.

• կամավորություն;
• փորձագետի անձնական հետաքրքրության բացակայություն հետազոտության արդյունքների նկատմամբ;
• գիտություն;
• ճկունություն;
• կանխատեսելիություն.

Ավելի օբյեկտիվ պատկերի համար ուսումնասիրությունը պետք է իրականացվի չեզոք տարածքում՝ մի հաստատությունում, որտեղ ստեղծված են բոլոր պայմանները մեծահասակների և երեխաների հարմարավետ կացության, ինչպես նաև թեստավորման համար։ Սենյակում ոչինչ չպետք է շեղի առարկաներին՝ արտաքին աղմուկ, անծանոթ մարդիկ, վատ լուսավորություն։

Նման փորձաքննությունը հաճախ կոչվում է բարդ: Երեխայի զննումն իրականացվում է երկու ծնողների ներկայությամբ։ Սա չի նշանակում, որ նրանք պետք է գտնվեն այն սենյակում, որտեղ ստուգվում են, բայց նրանց համար պետք է սպասասրահ հատկացվի։ Իսկ երեխայի նկատմամբ ծնողների վերաբերմունքը, ինչպես նաև նրա դաստիարակության և զարգացման վրա նրանց ազդեցությունը պարզելիս թեստավորումը պետք է.անցում և մեծահասակներ։

Քննության նախապատրաստական փուլ

Քննությունն իրականացվում է մի քանի փուլով. Ամենակարևորներից մեկը նախապատրաստումն է։ Դա կարեւոր է թե՛ երեխայի եւ նրա ծնողների տրամադրության, թե՛ դիտողականության տեսանկյունից։ Կոնֆլիկտի մեջ գտնվող երկու ծնողներին էլ հրավիրելը շատ կարևոր է, որպեսզի կողմերը վստահեն ուսումնասիրության արդյունքներին, որոնք պետք է հնարավորինս թափանցիկ անցկացվեն։

Երեխայի հոգեբանական և մանկավարժական փորձաքննությունը դատարանի համար սկսվում է հիմնական տեղեկատվության հավաքագրմամբ: Կարող եք դիտել, թե ում հետ է գալու անչափահասը, ինչպես է նա վերաբերվելու երկրորդ ծնողին և ինչպես են բոլորը ողջունելու միմյանց։ Շատ ցուցիչ է նախնական ներածական զրույցը, որի ընթացքում կարևոր է, թե ինչպես են դրա մասնակիցները նստում, ինչպես կշփվեն, ինչ կասեն վեճի էության վերաբերյալ։

Փորձագետը պետք է բարեկամական հարաբերություններ հաստատի ընտանիքի հետ և բացատրի ուսումնասիրության էությունը: Զգացմունքային առումով ամենակարևոր ծնողը կօգնի անչափահասին թեստավորել: Ուսումնասիրությունն ինքնին պետք է անցկացվի առանց չարտոնված անձանց ներկայության, որպեսզի դրա անցկացման ընթացքում ոչինչ չշեղի։

Թեստավորում

Հետազոտության համար առավել հաճախ օգտագործվում են կառուցվածքային մեթոդներ, որտեղ հնարավոր է դասակարգել քանակական ցուցանիշները։ Ընտրությունը կախված է թեստավորման նպատակից, երեխայի տարիքից, փորձագետին հասանելի ժամանակից:

Տարրական դպրոցական տարիքի երեխաների համար օգտագործվում են պրոյեկտիվ մեթոդներնկարչական թեստեր. Օրինակ՝ Ռենե Ժիլեսի «Ընտանիքի նկարը»: Ավելի մեծերի համար կարող եք օգտագործել Է. Բենի «Ընտանիքում էմոցիոնալ հարաբերությունների ախտորոշումը», «Ծնող-երեխա փոխազդեցության հարցաթերթիկը» (VRP):

Փորձագետը պետք է պատրաստ լինի այն բանին, որ բոլոր օբյեկտիվ նյութերը կարող են պահանջվել դատարանի կողմից քննության ընթացքում, ուստի արդյունքների հուսալի մեկնաբանումը շատ կարևոր է: Վերջին շրջանում ավելի ու ավելի են կիրառվում տեսանկարահանումները, որտեղ արձանագրվում է հոգեբանական և մանկավարժական փորձաքննության անցկացման գործընթացը, քանի որ, օրինակ, նկարչական թեստ կատարելիս երեխայի վարքը շատ ախտորոշիչ է։

Փորձագետի կարծիք

Այս փաստաթղթի համար սահմանված ձևի հատուկ ձև չկա, սակայն իրավասու եզրակացությունը պետք է ներառի.

• Հարցման ամսաթիվը, ժամը և վայրը:
• Առարկայի անվանումը, տարիքը և համառոտ կենսագրական տվյալները (բնակավայրի հասցեն, դպրոցը, մանկապարտեզը, ընտանիքի կազմը և այլն):
• Ով և ում ներկայությամբ է անցկացրել հարցումը։
• Թեստավորման նպատակը.
• Օբյեկտիվ տվյալներ են հայտնաբերվել դիտարկման ժամանակ։
• Օգտագործված մեթոդների ցանկ։
• Թեստավորման արդյունքներ։
• Եզրակացություններ.
• Առաջարկություններ.

Թեև հոգեբանական և մանկավարժական փորձաքննությունն իրականացվում է դատարանի համար, սակայն խորհուրդներ են տրվում ծնողներին. Եթե երեխան, օրինակ, ունի անհանգստության բարձրացում, և ծնողների միջև կոնֆլիկտային իրավիճակի հետևանքով տրավմատիզացված է, անհրաժեշտ է նշել, թե ինչ պետք է անեն մեծահասակները,թեթեւացնել անչափահասի վիճակը. Դատարանը հաշվի կառնի նրանցից յուրաքանչյուրի պատրաստակամությունը՝ ծառայելու երեխայի լավագույն շահերին։

Եզրակացություն. Ինչ պետք է իմանան ծնողները

Քաղաքացիական գործով դատահոգեբանական և մանկավարժական փորձաքննությունն իրականացվում է կամավոր հիմունքներով. Ծնողները իրավունք ունեն անձամբ հրաժարվել այն անցկացնելուց և չզննել երեխային։ Այս դեպքում դատարանը մերժումը կմեկնաբանի հօգուտ միջնորդություն ներկայացրած կողմի։

Օրինակ՝ հայրը ցանկանում է ապացուցել, որ երեխան էմոցիոնալ կապված է իրեն և ցանկանում է շփվել նրա հետ։ Մայրը հրաժարվում է անչափահասին բերել փորձաքննության՝ միաժամանակ ապացուցելով, որ նա մոռացել է հորը և չի ցանկանում տեսնել նրան։ Այս դեպքում դատարանը կբռնի հայցվորի կողմը։