Logo hy.religionmystic.com

Հելինգերի մեթոդ՝ նկարագրություն, կիրառություն և արդյունավետություն

Բովանդակություն:

Հելինգերի մեթոդ՝ նկարագրություն, կիրառություն և արդյունավետություն
Հելինգերի մեթոդ՝ նկարագրություն, կիրառություն և արդյունավետություն

Video: Հելինգերի մեթոդ՝ նկարագրություն, կիրառություն և արդյունավետություն

Video: Հելինգերի մեթոդ՝ նկարագրություն, կիրառություն և արդյունավետություն
Video: Գծանկարներով կազմված «Հայկական եկեղեցիներ» բացիկաշար է լույս տեսել 2024, Հունիսի
Anonim

Հելինգերի մեթոդն իր տեսակի մեջ եզակի է: Այն օգնում է լուծել կյանքի տարբեր խնդիրներ։ Մարդը, ով հետեւում է տեղի ունեցողին, կարող է զարմանալ։ Իրականում, առանց հասկանալու, թե ինչ է կատարվում, դժվար է հասկանալ մարդկանց գործողությունները։ Ո՞րն է Հելինգերի համաստեղության մեթոդը: Արժե այս թեման ավելի մանրամասն դիտարկել։

Բերտ Հելինգեր

Բերտ Հելինգեր - գերմանացի հոգեթերապևտ, փիլիսոփա, գիտնական: Նա ամբողջ աշխարհում հայտնի դարձավ համաստեղության իր յուրահատուկ մեթոդով։

Հելինգերի տարածության մեթոդ
Հելինգերի տարածության մեթոդ

Բերտ Հելինգերը ծնվել է 1925 թվականին Գերմանիայում։ Նա մեծացել է կաթոլիկ ընտանիքում։ Երբ Բերտը տասը տարեկան էր, նրան ուղարկեցին մեծանալու մենաստանում, որտեղ տեղի Հիտլերի երիտասարդական կազմակերպությունը անհաջող փորձեց հավաքագրել նրան։ 1942 թվականին Բերտ Հելինգերին կանչեցին ռազմաճակատ։ Նա կռվել է Արևմտյան ճակատում և գերի է ընկել 1945 թվականին։ Հելինգերը որոշ ժամանակ գտնվել է ճամբարում, սակայն նրան հաջողվել է փախչել։ Վերադառնալով հայրենիք՝ երիտասարդը ներս մտավԿաթոլիկ միաբանությունը սկսեց փիլիսոփայություն և աստվածաբանություն ուսումնասիրել Վյուրցբուրգի համալսարանում: Մի քանի տարի անց՝ 1952 թվականին, Հելինգերը վերցրեց քահանայությունը և մեկնեց Հարավային Աֆրիկա՝ միսիոներական միսիայում: Քահանան իր կրթությունը շարունակել է Աֆրիկայում։ Այստեղ նա ստացել է արվեստի բակալավրի կոչում և դրա հետ մեկտեղ՝ տեղական դպրոցում դասավանդելու իրավունք։ Բերտ Հելինգերն այստեղ ապրել է 16 տարի։ Նա իր կարիերան կառուցել է պարզ ուսուցչի պաշտոնից մինչև դպրոցի ղեկավար, իսկ ավելի ուշ՝ վերահսկիչ բոլոր դպրոցների, որոնցից ավելի քան 150-ը: տեղացիների աշխարհայացքը։

1960 թվականին Բերտ Հելինգերը լքեց կաթոլիկ միաբանությունը, և նրա հետաքրքրությունը ֆենոմենոլոգիայի ուսումնասիրությամբ ստիպեց նրան վայր դնել արժանապատվությունը: Նախկին քահանան կրկին վերադարձել է հայրենիք. Այստեղ նա հանդիպեց իր ապագա կնոջը՝ Հերտային։ 1970-ականներին Հելլինգերը կնոջ հետ տեղափոխվել է Վիեննա, որտեղ շարունակել է հոգեվերլուծության ուսումը։ Ավելի ուշ նոր քայլ եղավ, այս անգամ՝ ԱՄՆ-ում։ Այստեղ գիտնականը Կալիֆորնիա նահանգում սովորել է Արթուր Յանովի հետ։ Գործարքային վերլուծության ուսումնասիրությունը մեծ ազդեցություն ունեցավ հոգեվերլուծողի վրա:

Հիմնվելով Բերտ Հելինգերի մեթոդների վրա՝ գիրք է գրել գերմանացի հոգեբույժ Գյունթարդ Վեբերը։ Գիրքը մեծ հաջողություն ունեցավ, և ամբողջ աշխարհի հոգեբույժները մեծ եռանդով հրատարակեցին այն:

Երկար ժամանակ է, ինչ Բերտ Հելլինգերը և նրա կինը ճանապարհորդում են աշխարհով մեկ՝ սեմինարներ վարելով:

Հելինգեր համաստեղության մեթոդ

Ինչպես նշվեց վերևում, Բերտ Հելինգերը ստեղծել է յուրահատուկ տեխնիկահամաստեղություններ. Այս համակարգը օգնում է մարդկանց լուծել խնդիրները ոչ միայն ընտանեկան կյանքում, այլ նաև բիզնեսում, աշխատանքային թիմում։

Շատերը կարողացան պարզաբանել իրենց կյանքը և ազատվել կյանքի անախորժություններից ու անախորժություններից Հելլինգերի համաստեղության մեթոդի օգնությամբ։

«Պայմանավորվածությունը» վերաբերում է մարդու դիրքին տիեզերքում: Հելինգերի համաստեղության մեթոդն ինքնին նման է շախմատային խաղի, որտեղ յուրաքանչյուր անհատ ունի իր ուրույն տեղը՝ արտացոլելով իր կերպարը։

Աշխարհի շատ հոգեբաններ օգտագործում են այս համակարգը։ Ավելին, մեթոդը կիրառելի է ոչ միայն մարդկանց խմբերի, այլ նաև անհատների համար։

Համաստեղությունների էությունը

Հելինգերի մեթոդի նկարագրությունը բավականին պարզ է: Համաստեղությունների էությունն այն է, որ հաճախորդը կարող է լուծել իր խնդիրը՝ հղում կատարելով իր ծագմանը: Համարվում է, որ բոլոր խնդիրները կապված են ընտանիքի, մարդկային ցեղի հետ: Խնդիրները լուծելու համար արժե դիմել նախնիներին, շփվել նրանց հետ և պարզել, թե պատմության որ կետում ինչ-որ բան սխալ է տեղի ունեցել։ Մարդը, լուծելով իր նախահայրի խնդիրը, կփրկի իրեն կյանքի փորձանքներից ու նեղություններից։

Բերտ Հելինգերը մի քանի սահմանումներ է ներկայացրել, որոնք օգնում են հաճախորդին: Սիրո կարգերը օրենքների համակարգ է, որի խախտումը ցանկացած ժամանակահատվածում հանգեցնում է որոշակի երևույթների, որոնք խնդիր են մարդու համար։

Bert Hellinger համաստեղությունները օգնում են հետևել այս օրենքներին և վերականգնել կարգուկանոնը համակարգում: Սա մարդու կողմից բարձրաձայնած խնդիրների լուծում է տալիս։

Մեթոդաբանության նպատակները
Մեթոդաբանության նպատակները

Աշխատում էդասավորություն Բերտ Հելինգերի մեթոդով և «ընտանեկան հյուսվածքներով». Ընտանեկան ջուլհակը մարդու ցեղի անավարտ գործի բացահայտման գործընթացն է, որը խնդիրներ է առաջացնում իրական կյանքում։ Նման միահյուսումները ներառում են իրականության մեջ ապրող սեռի ներկայացուցիչը տարբեր դժվարությունների մեջ: Այստեղից ի հայտ եկավ մեկ այլ օրենք՝ համակարգը հավասարակշռելու օրենքը։ Հավասարակշռության հասնելու համար անհրաժեշտ է ավարտին հասցնել ձեր նախնիների կիսատ գործերը, այդ ժամանակ կյանքի անախորժությունները կվերանան։ Փաստն այն է, որ լինելով ճակատագրերի միահյուսման մեջ՝ մարդն ապրում է ուրիշի կյանքով, ձեռք է բերում ուրիշի նեղություններն ու հոգսերը։ Մի տեսակ գործեր լուծելը, անավարտը լրացնելը թույլ է տալիս քանդել ճակատագրի միահյուսումը: Ընտանեկան հյուսվածքները քանդվելուց հետո իրական մարդու կյանքը մեր աչքի առաջ լավանում է, նա կյանքի ճաշակ ունի, և դրան զուգահեռ՝ ուժերի և հնարավորությունների հսկայական հզոր ներուժ, որը նախկինում անհասանելի էր։ Հելինգերի մեթոդի նկարագրությունը կարելի է գտնել հանրային սեփականությունում, սակայն այս պայմանավորվածությունը պետք է իրականացնի մասնագետը:

Ինչպես ճանաչել «ընտանեկան խճճվածության» առկայությունը

Հելինգերի դասավորության մեթոդի նկարագրությունը հեշտացնում է «ընտանեկան հյուսման» առկայությունը: Մնում է միայն ուշադրություն դարձնել նրանց խնդիրներին, մտածել դրանց էության մասին և ամենակարևորը՝ պարզել, թե արդյոք անախորժությունները իրական հիմք ունեն։ Մարդը կարող է զգալ ուժեղ անհիմն վախ, բուռն խանդ, բուռն մելամաղձության և հուսահատության զգացումներ՝ չունենալով իրական պատճառներ նման վիճակի համար: Սա նշանակում է, որ այս փորձառությունները ժամանակին իրական են եղել, պարզապես ոչ թե ներսումանձի կյանքը, բայց իր ընտանիքից որևէ մեկի կյանքում: Համակարգային համաստեղությունների Բերտ Հելինգերի մեթոդը պարզ է դարձնում, որ հանգամանքները պատահական չեն: Պետք չէ պատահականության վրա գցել տարբեր տհաճ իրավիճակներ, քանի որ ամեն ինչ բնական է։

Կյանքի հետևյալ պահերը կարող են ծառայել որպես ընտանեկան միահյուսման պարզ օրինակներ.

  1. Առողջության մասին ամենահիմնավոր կերպով հոգացող մարդը, առողջ ապրելակերպի սիրահար, հիվանդանում է, չնայած իր բոլոր ջանքերին։
  2. Խելացի, խարիզմատիկ, գեղեցիկ, հետաքրքիր, լավ բնավորությամբ, չի կարողանում գտնել իր ընկերոջը, միշտ մենակ է։
  3. Մարդը, ով խելքով հասկանում է անպիտան սնունդ ուտելուց, ալկոհոլից, ծխելուց առաջացած առողջությանը սպառնացող վտանգը, մեծ հաճույքով օգտագործում է անպիտան սնունդ՝ ենթագիտակցորեն ձգտելով մոտենալ սեփական մահվանը

Համակարգային համաստեղությունների Բերտ Հելինգերի մեթոդի համաձայն՝ բոլոր խնդիրները գտնվում են մարդու ենթագիտակցական մակարդակի վրա, դրանք առաջանում են ինքնաբերաբար։

Ի՞նչ է տեղաբաշխման հարցումը

Բերտ Հելինգերի մեթոդի համաձայն համակարգի տեղադրման հարցումը հաճախորդն է, որը բարձրաձայնում է իր խնդիրը: Սովորաբար, տեղաբաշխման հարցումը արտահայտվում է երկու կամ երեք նախադասությամբ: Մարդը պետք է նկարագրի ոչ միայն ներկայիս կյանքի իրավիճակը, այլեւ ինչ-որ բան փոխելու ցանկությունը։ Թերապևտը օգնում է իր հաճախորդին պարզել իր իրական ցանկությունները: Շատ մարդիկ ազատ են բարձրաձայնելու այն, ինչ չեն ուզում, բայց չեն կարողանում բարձրաձայնել իրենց իրական ցանկությունները: Բ. Հելինգերի համաստեղությունների մեթոդի համար շատ կարևոր է դրսևորման հասնելըհաճախորդի իրական ցանկությունները:

Հելինգերի մեթոդ
Հելինգերի մեթոդ

Համաստեղությունը օգնում է մարդուն գիտակցել իր խնդրի իրական էությունը և ճիշտ ձևակերպել համաստեղության իր խնդրանքը։ Շատ կարեւոր է, որ մարդ իսկապես ցանկանում է լուծել խնդիրը, գտնել դրա արմատը։ Բերտ Հելինգերի մեթոդի համաձայն համակարգային դասավորությունն է, որը թույլ է տալիս հաճախորդին գիտակցել, թե կոնկրետ ինչ է պետք որոշել կամ փոխել: Հետագա գործողությունները կախված են հենց անձից: Ոմանք ճիշտ ուղու վրա են, մյուսները դիմադրում են։ Հարկ է նշել, որ խնդիրները պատշաճ կերպով չլուծելը հաճախորդի պատասխանատվությունն է։

Բերտ Հելինգերի համակարգային համաստեղության մեթոդի մեկ այլ կարևոր կետը լուրջ և արդարացված մոտիվացիայի առկայությունն է: Ամեն դեպքում, հաղորդավարը կհրաժարվի այն մարդուց, ով խնդիրներ չունի կամ փորձում է ուրիշների դժվարությունները։ Հետաքրքրասերները նույնպես տեղ չունեն Հելինգեր համակարգում։

Բերտ Հելինգերի սեփական դասավորության մեթոդը
Բերտ Հելինգերի սեփական դասավորության մեթոդը

Համաստեղության մեթոդը կարող է կիրառվել կյանքի տարբեր իրավիճակներում, որոնցից կարելի է առանձնացնել հետևյալը.

  • տարբեր ծանր հիվանդություններ, բնածին պաթոլոգիաներ;
  • ծանր հոգեսոմատիկ պայմաններ;
  • անզավակություն և անպտղություն կանանց և տղամարդկանց մոտ;
  • պատահար;
  • խնդիրներ երեխաների հետ;
  • խնդիրներ ծնողների հետ;
  • հոգեբանական տրավմա;
  • երեխաների հոգեբանական տրավմա;
  • վախ մտերմությունից, անծանոթ մարդկանց հետ հեռավորության պահպանում;
  • մենակություն, անձնական կյանք կազմակերպելու անկարողություն;
  • ընտանեկան խնդիրներ,անհամաձայնություն;
  • մարդկանց ներկայությունը ընտանիքում, ում ճակատագիրը ողբերգական էր (ինքնասպանություններ, աբորտներ, վաղ մահացածներ և այլն);
  • անհիմն ֆոբիաներ և վախեր;
  • դեպրեսիա, հոռետեսության վիճակի մեջ ընկնելը, որը տեղի է ունենում առանց ակնհայտ իրական պատճառների:

Երբ ընտանիքի համաստեղության մեթոդը հարմար է

Բերտ Հելինգերի ընտանիքի համաստեղության մեթոդը հարմար է հետևյալ իրավիճակներում.

  1. Ընտանեկան կոնֆլիկտներ, որոնք կրկնվում են կանոնավոր ընդմիջումներով:
  2. Ծնողների դժվար հարաբերությունները երեխաների հետ և դրանք լուծելու անկարողությունը.
  3. Դավաճանություն, երրորդ անձանց ներկայություն հարաբերություններում։
  4. Հաշմանդամության, հաշմանդամության, լուրջ հիվանդության, թմրամոլության, ալկոհոլիզմի, երեխաների կամ ծնողների դաժան վերաբերմունքի, քրեական դատվածության, ինցեստի հետևանքով առաջացած դժվարություններ ընտանեկան կյանքում:
  5. Ընտանիքում ճիշտ հիերարխիայի խախտում.
  6. Հաշվիլ զայրույթի, մեղքի, վրդովմունքի, վախի և անհանգստության, որոնք ընդունված են այլ մարդկանց կողմից:
  7. Ընտանիքում ողբերգական կրկնվող ճակատագրերի առկայությունը, չար ճակատագիր.
  8. Ընտանիքի անդամի վաղաժամ մահ։
  9. Ընտանիքի անդամներից մեկը մահանալու լուրջ մտադրություն ունի։

Հելինգերի ընտանիքի համաստեղության մեթոդը գրեթե միշտ օգնում է լուծել կենցաղային խնդիրները։

Մասնակցության տեսակները

Հելինգերի համակարգի համաստեղության մեթոդին մասնակցությունը կարող է արտահայտվել երկու ձևով. Հաճախորդը կարող է դառնալ «հաճախորդ», կամ գուցե «պատգամավոր»:

Մասնակցությունը որպես փոխարինող կարող է բավարար լինելմարդու համար կարևոր գործողություն. Մասնակցելով ուրիշի համաստեղությանը՝ շատերը հասկանում են իրենց խնդիրները, ստանում են հոգևոր բժշկություն և որոշում են կայացնում իրենց համաստեղության անհրաժեշտության կամ դրանից հրաժարվելու մասին:

ընտանեկան համաստեղություններ
ընտանեկան համաստեղություններ

Մասնակցությունը որպես «հաճախորդ» օգնում է մարդուն ոչ միայն բացահայտել սեփական խնդիրներն ու անախորժությունները, այլև լուծել դրանք։

Պայմանավորման գործընթաց

Համաստեղության գործընթացում մարդն իր խնդրանքը բարձրաձայնում է համաստեղությանը։ Հաճախորդը պարտավոր է բարձրաձայն անվանել իր խնդիրները, ինչպես նաև անախորժություններից ազատվելու ցանկալի արդյունքը։ Կոնկրետ խնդիր բարձրաձայնելուց հետո պատվիրատուին առաջարկում են ընտրել մարդկանց, ովքեր կդառնան իր տեղակալները։ Նաև հաճախորդը ինքնուրույն դերեր է հատկացնում իր տեղակալներին, այսինքն՝ որոշում է, թե տվյալ անձը ինչ դեր է խաղալու։ Խնդրահարույց անձը ինքն էլ է պատգամավորներ կազմակերպում։ Նա կարգավորում է այն այնպես, ինչպես հարմար է գտնում: Հարկ է նշել, որ պատգամավորներին պետք է ընտրել ոչ թե խելքով, այլ սրտով։

Համաստեղության մեկնարկից որոշ ժամանակ անց պատգամավորները սկսում են զգալ հաճախորդի զգացմունքներին նման զգացմունքներ։ Սա զգացմունքների այն սպեկտրն է, որը հաճախորդը ժամանակին զգացել է: Պատգամավորների մոտ սկսում են ի հայտ գալ նույն հույզերը, անգամ դեմքի արտահայտությունները հաճախ են կրկնվում։ Նման գործողությունները կոչվում են «փոխարինիչ ընկալում»: Այս տեղեկությունը պատգամավորին հասնում է տեղեկատվական դաշտով։ Այս երեւույթը լիովին չի հասկացվում, քանի որ հաճախ հաճախորդն ու պատգամավորը կյանքում առաջին անգամ են տեսնում միմյանց։ Այս զգացմունքները կարող են դրսևորվել պատգամավորի տրամադրության արագ փոփոխությամբ, որը հայտնվել է անսպասելիորեն։ապատիա, հաճախորդի ցանկությունների կրկնություն և այլն։

Թերապևտը խորհուրդ է տալիս այս պահին լսել նրա խոսքերը, իսկ եթե փոխարինողը հաճախորդին ինչ-որ բան ասելու անդիմադրելի ցանկություն ունի, ապա դա պետք է բարձրաձայնել։

Հելինգեր համաստեղության մեթոդի հիմնական պայմանը բոլոր մասնակիցներին իրենց ներքին զգացմունքներն ու մտքերը լսելն է:

Արդյունքում դասավորությունը ցույց է տալիս, թե ինչ զգացողություններ և խնդիրներ կան մարդու հոգում։ Այն դեպքում, երբ ամեն ինչ լավ է ընթանում, համաստեղությունը, պատվիրատուն և պատգամավորները հասկանում են մարդու հոգու իրական վիճակը։ Դրանից հետո համաստեղությունը առաջարկում է համակարգը վերականգնելու այս կամ այն եղանակը: Այն դեպքում, երբ հաճախորդը գնում է առաջարկված ճանապարհով, համաստեղության բոլոր անդամները սկսում են նկատել դրական դինամիկան և գիտակցել դրա մասին:

Համաստեղությունների արդյունք

Պայմանավորման արդյունավետությունը կարող է տարբեր լինել: Ոչ բոլոր հաճախորդներն են հասնում նույն արդյունքներին: Էֆեկտը կախված է հետևյալ գործոններից՝ հաճախորդի պատրաստակամությունը՝ խնդրի պատճառը իրական տեսանկյունից նայելու, իր հոգին բացելու և դրանում ուրիշին թույլ տալու պատրաստակամություն, համաստեղության պրոֆեսիոնալիզմ, բոլոր անդամների պատրաստակամություն։ համակարգի խնդիրները լուծելու համար։

Իրական օգնություն
Իրական օգնություն

Հոգեբաններն ամբողջ աշխարհում, ինչպես նաև հոգեբանական տարբեր ծրագրեր, հասկացել են, որ Հելինգերի մեթոդը գործում է իրավիճակների 70%-ում։ Համակարգն օգնում է հաղթահարել ոչ միայն ընտանեկան անախորժությունները, այլև լուրջ հիվանդությունները, որոնց պատճառները մարդկային ցեղի չլուծված իրավիճակներն են, ինչպես նաև ընտանեկան պատմության կամ ընտանեկան կապերի խախտումը: Համակարգային ընտանիքԲերտ Հելինգեր համաստեղությունները փրկել են անթիվ ընտանիքներ։

Համաստեղությունների հետ կապված սնահավատություններ

Հելինգերի համաստեղության մեթոդի հետ կապված կան մի քանի սնահավատություններ.

  1. վախ ուրիշի պայմանավորվածություններին մասնակցելուց. Որոշ մարդիկ վախենում են մասնակցել ուրիշի համաստեղությանը, քանի որ կարծում են, որ ուրիշների խնդիրները կարող են «կպչել» իրենց։ Հարկ է հիշել, որ մարդ, մասնակցելով ուրիշի պայմանավորվածությանը, իր վրա է վերցնում պատգամավորի դերը։ Ուրիշի խնդիրը չի կարող գրավել մարդուն, եթե այն կապ չունի նրա հետ։
  2. Ոմանք կարծում են, որ պատգամավորներին չի կարելի վստահել. Հարկ է նշել, որ պատգամավորի դերում գտնվողները չեն կարող իրենց էմոցիաները փոխանցել որպես ուրիշի, դա ապացուցվել է բազմիցս փորձարկումներով։ Նման փորձերի ժամանակ միաժամանակ խմբային համաստեղություններ են իրականացվել, և փոխարինողները ցույց են տվել նույն հույզերն ու զգացմունքները։
  3. Առասպելն այն մասին, որ համաստեղությունները նման են կախարդական ծեսերի: Հարկ է նշել, որ Բերտ Հելինգերի մեթոդով համաստեղությունները կախարդական ծեսեր չեն։ Ընդ որում, դրանք բոլորովին տարբեր բաներ են։ Համաստեղության խնդիրները մատի սեղմումով չեն լուծվում։ Դա տեղի է ունենում ժամանակատար և պատասխանատու գործընթացի ընթացքում:
  4. Դրական արդյունք ունենալը. Շատերը սխալվում են՝ շփոթելով դրական արդյունքը լավի հետ։ Փաստն այն է, որ արդյունքը, որն օգնեց լուծել հաճախորդի խնդիրը, դրական է։ Գլխավորն այն է, որ արդյունքը թույլ տա մարդուն սկսել սեփական կյանքով ապրել։

Համաստեղությունների ակնարկներ

Համաշխարհային սարդոստայնի ընդարձակության մեջ դուք կարող եք հանդիպելHellinger համակարգի տարբեր ակնարկներ: Շատ մարդիկ, ովքեր մասնակցել են գիտնականի սեմինարներին, պարզապես հիացած են նրա մեթոդներով։ Իրավիճակի նման պարզ թվացող լուծումը ենթագիտակցական մակարդակում թաքնված լուրջ մարդկային խնդիրներ է առաջացնում։ Համաստեղությունները աշխարհի շատ մարդկանց օգնել են լուծել բավականին լուրջ խնդիրներ, որոնցից այլ կերպ հնարավոր չէր ազատվել: Շատ հաճախորդներ, ովքեր օգտվել են Հելինգերի մեթոդից, ասում են, որ կարողացել են նոր կյանք սկսել: Նրանք ունեն հզոր կյանքի ներուժ, ուժ, վերջապես մարդիկ պարզապես սիրում են կյանքը։

Ամուսնացած զույգերը նույնպես լուծել են իրենց կոնֆլիկտները այս համակարգի օգնությամբ։ Նրանց արձագանքների համաձայն՝ հակամարտությունները դադարել են, ընտանիքում տիրել է ներդաշնակություն, սեր, փոխըմբռնում և հարգանք։

Հայտնի տեխնիկան
Հայտնի տեխնիկան

Մարդիկ, ովքեր մասնակցել են մարզմանը ֆիզիկական հիվանդության պատճառով, նույնպես դրական արձագանքներ են թողնում Հելինգերի մեթոդի վերաբերյալ: Նրանցից շատերը կարողացան հաղթահարել իրենց հիվանդությունները՝ պարզելով դրանց ծագման պատճառը։ Այս տեխնիկայի միջոցով բազմիցս հաջողվել է լուծել նաև ապատիան, ծանր հոգեսոմատիկ պայմանները: Հիվանդները գոհ են. Այս տեսակի մարզումները հատկապես օգտակար են ծանր դեպրեսիայի դեպքում: Մարդը պարզապես դուրս է գալիս կյանքի դժվարին իրավիճակից՝ իր ենթագիտակցության մեջ գտնելով խանգարման պատճառը։

Իհարկե, բացի հաճախորդների դրական հիացական կարծիքներից, կան նաև բացասականներ: Իրականում, ամեն ինչ այնքան հարթ չէ, որքան թվում է, քանի որ նույնիսկ հոգեբանները հարյուր տոկոսով չեն հավանություն տալիս այս տեխնիկան: Ամենայն հավանականությամբ, մարդիկ, որոնց խնդիրները հնարավոր չէր լուծել, չեն արելկարողացան լիովին բացել իրենց հոգին և դուրս հանել խնդիրը: Հնարավոր է նաև, որ հնարավոր չի եղել հստակ ձևակերպել իրենց հոգսերը և բարձրաձայնել սեփական ցանկությունները։ Ինչպես վերը նշվեց, մարդու համար բավականին դժվար է ինքն իրեն խոստովանել, թե իրականում ինչ է ուզում։ Իսկ ուրիշներին խոստովանելը շատ ավելի դժվար է։ Որոշ մարդիկ բացասական արձագանքներ են թողնում անգրագետ և ոչ պրոֆեսիոնալ համաստեղությունների մասին, ովքեր չեն կարողացել պատշաճ կերպով իրականացնել համաստեղության գործընթացը: Իրականում շատ բան կախված է կազմակերպողից: Ի վերջո, այս մարդը դրսից դիտորդ է, ինքն է կարգավորում ամբողջ գործընթացը։ Եթե պարզվեց, որ համաստեղությունը անփորձ է, ապա գործընթացը կարող է սխալ լինել, և բոլոր ջանքերը դատարկ կլինեն:

Մարդիկ, ովքեր ինքնուրույն են դասավորվել Բերտ Հելինգերի մեթոդով, նույնպես դժգոհ են մնում։ Եվ դա զարմանալի չէ, քանի որ փորձառու հոգեթերապևտը պետք է անպայման մասնակցի համաստեղության գործընթացին։ Ո՞վ կուղարկի հաճախորդին, երբ խնդիրը բացահայտվի: Ո՞վ կմատնանշի խնդրի լուծման ճիշտ ճանապարհը, որով պետք է գնալ։ Հավանաբար դա չի աշխատի:

Համաստեղության որոշ մասնակիցներ դժգոհում են ժամանակի և գումարի վատնումից։ Ընդհանուր առմամբ, ինչ էլ որ հաճախորդի ձախողման պատճառ լինի, բացասական արդյունքը նույնպես արդյունք է:

Ելնելով վերը նշված բոլորից՝ կարող ենք եզրակացնել, որ Բերտ Հելինգերի տեխնիկան իսկապես աշխատում է: Այն հիմնված է մարդու ենթագիտակցության աշխատանքի վրա։ Համակարգի համաստեղությանը մասնակցելով՝ մարդը կապ է հաստատում իր տոհմածառի հետ և լուծում իր նախնիների չլուծված խնդիրները,ավարտել իրենց կիսատ գործերը. Համակարգը մոգություն կամ հիպնոս չէ, դա հոգեբանություն է։ Հելինգերի մեթոդը կապում է հաճախորդին և փոխարինողին տեղեկատվական դաշտերի մակարդակով: Պատգամավորներից յուրաքանչյուրն օգնում է հաճախորդին հասկանալ, թե ինչ է կատարվում և հասկանալ իրենց անախորժությունների պատճառը, իսկ փորձառու համաստեղությունը խնդրի լուծման այս կամ այն ձևն է առաջարկում։ Ամբողջ աշխարհի հոգեբանները հավանություն են տալիս այս մեթոդին:

Իհարկե, յուրաքանչյուր համակարգ ձախողվում է: Այստեղ Բերտ Հելինգերի մեթոդը իդեալական չէ։ Այն չի կարող լուծել բացարձակապես բոլոր խնդիրները։ Եվ այնուամենայնիվ, շատերը գոհ են։ Մարդկանց տոկոսը, ովքեր դժգոհ են մնում մեթոդից, թեև բարձր չէ, բայց դեռ կա: Ամեն դեպքում, նախքան Հելինգերի մեթոդով խնդիրների լուծմանը դիմելը, դուք պետք է փորձեք ինքնուրույն պարզել ինքներդ ձեզ և ձեր հոգին: Միգուցե այս տեխնիկան նույնպես արդյունավետ լինի։

Խորհուրդ ենք տալիս:

Միտումները

Ի՞նչ է ինֆանտիլիզմը և ինչու է այն վատ

Շշուկների տեսակները և դրանց բնութագրերը

Խալ ականջի վրա՝ նշանակություն, նշաններ, արտաքին տեսքի պատճառներ

Անձի ամուր բնավորությունը. սահմանում և իմաստ

Կոշտ բնավորություն. Հոգեբանություն. Անհատականության թեստ

Տղամարդու առանցքը. ինչպես զարգանալ և զարգանալ

Խոլերիկ և ֆլեգմատիկ. հարաբերությունների համատեղելիություն, սեր, ընկերություն և ամուսնություն

Ինչպես են տղամարդիկ կարոտում կնոջը. նշաններ, զգացմունքների դրսևորումներ, խորհուրդներ հոգեբաններից

Յովայիշի մեթոդ. Մասնագիտական նախասիրությունները որոշելու համար թեստային հարցաթերթիկ

Ինչու են մարդիկ դավաճանում. Ընկերոջ կողմից դավաճանված - արժե՞ ներել դավաճանությունը

Տղամարդուն պե՞տք է կին. հարաբերություններ կառուցելու առանձնահատկություններ, տարբեր տարիքի խնդիրներ, հոգեբանների խորհուրդներ

Ինչպես չամաչել աղջկա համար. հոգեբանական մեթոդներ և տեխնիկա, խորհուրդներ

Մարդկանց թույլ կետերը. Անձի վրա ազդելու մեթոդներ՝ հոգեբանություն

Ինչպե՞ս հասկանալ, որ տղամարդն իրականում սիրում է. նշաններ, վարք, սիրո թեստ

Ո՞րն է գործունեության շարժառիթը։ Ուսանողների ուսումնական գործունեության շարժառիթները