![Կրթության հոգեբանության մեթոդներ - նմանություններ և տարբերություններ հարակից գիտությունների հետ Կրթության հոգեբանության մեթոդներ - նմանություններ և տարբերություններ հարակից գիտությունների հետ](https://i.religionmystic.com/images/029/image-84009-j.webp)
Video: Կրթության հոգեբանության մեթոդներ - նմանություններ և տարբերություններ հարակից գիտությունների հետ
![Video: Կրթության հոգեբանության մեթոդներ - նմանություններ և տարբերություններ հարակից գիտությունների հետ Video: Կրթության հոգեբանության մեթոդներ - նմանություններ և տարբերություններ հարակից գիտությունների հետ](https://i.ytimg.com/vi/uKfcSeJBj6U/hqdefault.jpg)
2024 Հեղինակ: Miguel Ramacey | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 06:21
![կրթական հոգեբանության մեթոդներ կրթական հոգեբանության մեթոդներ](https://i.religionmystic.com/images/029/image-84009-1-j.webp)
Մեթոդը հետազոտության կամ իրականությունը ճանաչելու միջոց է: Յուրաքանչյուր գիտություն ունի տեխնիկայի և գործողությունների իր մեթոդներն ու համակարգերը, որոնք օգտագործվում են ցանկացած երևույթի ուսումնասիրության ժամանակ:
Կրթության հոգեբանության մեթոդները նույնն են, ինչ հարակից հումանիտար գիտություններին: Այնուամենայնիվ, պետք է ասել, որ փորձը և դիտարկումը հիմնարար են։
Դիտարկումը կանխամտածված, կոնկրետ նպատակով և համակարգում իրականացվող մարդու գործողությունների արտաքին դրսևորման ընկալումն է՝ հետագա վերլուծությամբ և վարքագծի բացատրությամբ:
Փորձ - մեկ կամ մի քանի գործոնների համակարգված մանիպուլյացիա և ուսումնասիրության օբյեկտի վարքագծի փոփոխությունների գրանցում:
Պայմանականորեն կրթական հոգեբանության մեթոդները կարելի է բաժանել 2 խմբի՝ հետազոտությունների կազմակերպման և տեղեկատվության հավաքագրման մեթոդներ։ Առաջինները ներառում են երկայնական ուսումնասիրություն, համեմատական և բարդ մեթոդներ: Երկրորդ, դիտարկումփորձ, հարցաթերթ, թեստավորում, հարցազրույց, կլինիկական և ստանդարտացված զրույց:
![Զարգացման և կրթական հոգեբանության մեթոդներ Զարգացման և կրթական հոգեբանության մեթոդներ](https://i.religionmystic.com/images/029/image-84009-2-j.webp)
Ավելի մանրամասն դիտարկելով կրթական հոգեբանության մեթոդները, ինչպիսին է տեղեկատվության հավաքագրումը, պետք է ասել, որ թեստավորումը որոշակի արժեքային սանդղակ ունեցող հարցեր և առաջադրանքներ է: Թեստերն օգտագործվում են անհատական տարբերությունների որոշ չափանիշի բերելու համար: Տեղեկությունների հավաքման այս մեթոդի համար կան որոշ պահանջներ.
- տարիքային նորմ;
- օբյեկտիվություն;
- վավերականություն;
- հուսալիություն:
Թեստերը որպես զարգացման և կրթական հոգեբանության մեթոդներ ներկայացված են մի քանի տեսակներով.
- ձեռքբերումների թեստեր, որոնք ախտորոշում են գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների տիրապետումը;
- հետախուզական թեստեր, որոնք բացահայտում են մտավոր ներուժը;
- ստեղծագործական թեստեր, որոնք ուսումնասիրում և գնահատում են ստեղծագործականությունը;
- չափանիշներին ուղղված, որոնք բացահայտում են ZUN-ների տիրապետումը, որոնք անհրաժեշտ և բավարար են որոշակի մասնագիտական կամ կրթական առաջադրանքներ կատարելու համար;
- անձնական - անհատականության տարբեր ասպեկտների չափում;
- պրոյեկտիվ մեթոդներ - նրանք, որոնք ուսումնասիրում են անհատականությունը, հիմնված պրոյեկցիայի արդյունքների հոգեբանական մեկնաբանության վրա;
- մասշտաբավորումը իրական կյանքի գործընթացների մոդելավորման մեթոդ է՝ օգտագործելով թվերի և կոորդինատների համակարգերը:
Կրթության հոգեբանության առարկան և մեթոդները հոգեբանականից տարբերվում են միայն նրանով, որ սովորում են.դաստիարակության և կրթության օրենքները՝ այդ նպատակով օգտագործելով այլ հարակից գիտությունների դասակարգային և գործիքային ապարատները։ Մեթոդների երկու խումբ ավելացվում է, քանի որ դրանք էական ազդեցություն ունեն երեխայի զարգացման վրա՝ հոգեբանական խորհրդատվությունը և հոգեբանական ուղղումը։
![Կրթության հոգեբանության առարկան և մեթոդները Կրթության հոգեբանության առարկան և մեթոդները](https://i.religionmystic.com/images/029/image-84009-3-j.webp)
Խորհրդակցության ձևը կարող է լինել ինչպես անհատական, այնպես էլ խմբակային; հաճախորդը երեխան է կամ նրա օրինական ներկայացուցիչները: Տարբեր ձևերով անցկացվում են նաև ուղղիչ և զարգացնող պարապմունքներ, եթե խոսքը նախադպրոցական երեխայի մասին է, ապա ընտրվում է խաղ, որում նա նոր հմտություններ է սովորում։
Երեխաների հետ աշխատելիս օգտագործվում են կրթական հոգեբանության այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են գործունեության արտադրանքի ուսումնասիրությունը. մենք խոսում ենք շարադրությունների և թեստերի ստուգման մասին՝ պարզելու համար, թե որքանով է յուրացվել ուսումնասիրված նյութը, հարցաշար, որը բացահայտում է դրդապատճառները: ուսուցման մասին։
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ներդաշնակ անհատականություն. հայեցակարգ, սահմանում, ձևավորման մեթոդներ և կրթության կանոններ
![Ներդաշնակ անհատականություն. հայեցակարգ, սահմանում, ձևավորման մեթոդներ և կրթության կանոններ Ներդաշնակ անհատականություն. հայեցակարգ, սահմանում, ձևավորման մեթոդներ և կրթության կանոններ](https://i.religionmystic.com/images/001/image-2290-j.webp)
Ներդաշնակ անհատականություն նշանակում է հավասարակշռություն մարդու արտաքին և ներքին աշխարհների միջև: Նման մարդիկ ապրում են ներդաշնակ իրենց հետ։ Նրանք բաց են ամեն նորի համար և ամեն ինչում փնտրում են լավը։ Ուրեմն ինչ են այս մարդիկ: Սա այն է, ինչի մասին մենք կխոսենք հոդվածում:
Հոգեբանության մեջ դասավանդումը Ուսուցման հայեցակարգը, տեսակները և հիմնական տեսությունները կենցաղային հոգեբանության մեջ
![Հոգեբանության մեջ դասավանդումը Ուսուցման հայեցակարգը, տեսակները և հիմնական տեսությունները կենցաղային հոգեբանության մեջ Հոգեբանության մեջ դասավանդումը Ուսուցման հայեցակարգը, տեսակները և հիմնական տեսությունները կենցաղային հոգեբանության մեջ](https://i.religionmystic.com/images/001/image-2592-j.webp)
Գիտնականները մշակել են մի շարք սկզբունքներ՝ ուսումնասիրելու սովորելու պոստուլատները՝ կապելու հոգու արտաքին և ներքին վիճակները: Հմտությունների յուրացման գործընթացը ժամանակ է պահանջում և պահանջում է կանոնավոր կրկնություն: Հոգեբանության մեջ դասավանդումը բարոյականության, շարժիչ հմտությունների փոխազդեցության վերլուծություն է ձեռք բերված հմտությունների, կյանքի փորձի և հետագա ինքնակատարելագործման հետ կապված:
Հոգեբանության նպատակը. հոգեբանության նպատակներն ու խնդիրները, դերը գիտությունների համակարգում
![Հոգեբանության նպատակը. հոգեբանության նպատակներն ու խնդիրները, դերը գիտությունների համակարգում Հոգեբանության նպատակը. հոգեբանության նպատակներն ու խնդիրները, դերը գիտությունների համակարգում](https://i.religionmystic.com/images/003/image-8978-j.webp)
Մարդկային հոգեկանը առեղծված է. Այս «փազլը» լուծում է հոգեբանության գիտությունը։ Բայց ինչո՞ւ մենք պետք է իմանանք այդ մասին: Ինչպե՞ս կարող է մեզ օգնել մեր սեփական միտքը իմանալը: Իսկ ո՞րն է «գիտակցության մասնագետների» հետապնդած նպատակը։ Եկեք ավելի լավ ճանաչենք այս հետաքրքիր գիտությունը և ինքներս մեզ։
Ի՞նչ են գաղտնի գիտությունները: Օկուլտային գիտությունների ուսումնասիրություն
![Ի՞նչ են գաղտնի գիտությունները: Օկուլտային գիտությունների ուսումնասիրություն Ի՞նչ են գաղտնի գիտությունները: Օկուլտային գիտությունների ուսումնասիրություն](https://i.religionmystic.com/images/009/image-26356-j.webp)
Օկուլտ գիտությունը փորձ է բացատրել ամեն ինչ անհայտ, գերբնական՝ միաժամանակ ուշադրություն չդարձնելով ֆիզիկայի կամ քիմիայի օրենքներին: Պարզ ասած, օկուլտիզմը վերաբերում է արտասովոր երևույթների բացատրությանը այլ, ոչ պակաս անհասկանալի
Ինչպես վարվել զայրույթի և դյուրագրգռության հետ. արդյունավետ մեթոդներ, մեթոդներ և առաջարկություններ
![Ինչպես վարվել զայրույթի և դյուրագրգռության հետ. արդյունավետ մեթոդներ, մեթոդներ և առաջարկություններ Ինչպես վարվել զայրույթի և դյուրագրգռության հետ. արդյունավետ մեթոդներ, մեթոդներ և առաջարկություններ](https://i.religionmystic.com/images/040/image-118614-j.webp)
Հարցը, թե ինչպես վարվել զայրույթի հետ, շատ տեղին է: Ամեն երկրորդ մարդ կյանքում գոնե մեկ անգամ հարցրել է նրանց. Զարմանալի չէ, քանի որ մեզանից շատերն անընդհատ սթրեսի մեջ են։ Բարեբախտաբար, կան բազմաթիվ խորհուրդներ, որոնց լսելով՝ դուք կարող եք սովորել հաղթահարել ագրեսիան և դյուրագրգռությունը։ Արժե թվարկել դրանցից ամենաարդյունավետները։