Հոգեբանական հասունություն. հայեցակարգ, ժամանակաշրջաններ, մակարդակներ և առանձնահատկություններ

2024 Հեղինակ: Miguel Ramacey | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 06:21

Հասունությունը օնտոգենեզի գործընթացի ամենաերկար շրջանն է՝ ընդգրկելով մոտ 25-ից 65 տարեկան տարիքը: Հաճախ հայեցակարգը նույնացվում է հասուն տարիքի հետ, բայց դա հեռու է նույն բանից: Առաջարկվող հոդվածի թեման անհատի հոգեբանական հասունությունն է։ Դրանում դուք կստանաք հարցերի պատասխաններ, թե որոնք են դրա հիմնական առանձնահատկությունները և արդյոք յուրաքանչյուր մարդ 30 տարեկանում չափահաս է:

Հոգեբանական հասունություն. հայեցակարգ

Չկա մեկ մոտեցում սահմանելու այն, թե դա ինչ է: Միակ անվիճելի պնդումն այն է, որ հասունության մասին կարելի է խոսել այն ժամանակ, երբ մարդ գտնվում է իր մտավոր, ֆիզիկական և հոգևոր կարողությունների գագաթնակետին։ Դրա հասունացումը տեղի է ունենում աստիճանաբար և նշում է անցումը.

• ընտանիքում մեծերին ենթակայությունից՝ հավասարություն;
• կախվածությունից մինչև անկախություն;
• արտաքին ազդեցությունների նկատմամբ ռեակցիաների ամենապարզ հավաքածուից՝ վարքագծային բազմազան ռեպերտուար;
• անհոգ կյանքից՝ մինչև սեփական պատասխանատվության գիտակցումիրադարձություններ;
• պարզունակ հոբբիներից մինչև ավելի բարդ հետաքրքրություններ:

Մարդու իմպուլսիվ գործողությունները փոխարինվում են կանխամտածված քայլերով՝ նախկին փորձի հիման վրա երկարաժամկետ հեռանկար կառուցելով։ Հենց վերջինս է կարողանում ստիպել մարդուն հրաժարվել ակնթարթային ձեռքբերումներից՝ հանուն ապագայում ավելի լուրջ օգուտներ ստանալու։ Հոգեբանական հասունության ո՞ր շրջաններն են առանձնացնում գիտնականները:

Վաղ հասունություն

Նրա սկիզբը համընկնում է երիտասարդության շրջանի հետ։ Հեղինակները համաձայն չեն տարիքային ճշգրիտ սահմանների որոշման հարցում, սակայն ամենատարածված տեսակետը Վ. Գինցբուրգի դիրքորոշումն է։ Նրա խոսքով՝ տղաները մտնում են հոգեբանական հասունության շրջան՝ 16-ից 24 տարեկան. աղջիկները մի փոքր ավելի շուտ են մեծանում՝ 15-ից 20 տարեկան։

Ի՞նչն է բնութագրում այս փուլը: Մարդն ընդգրկված է հասարակական գործունեության բոլոր տեսակների մեջ. օժտված է օրինական և ընտրական իրավունքով, ստեղծում է ընտանիք, իրեն մասնագիտորեն գիտակցում և տնտեսական պատասխանատվություն է սովորում։ Կլանելով տեղեկատվություն սոցիալական տարբեր դերերի մասին՝ մարդը սկսում է այն կիրառել իր նկատմամբ։

Ա. Տոլստիխը պնդում է, որ այս ժամանակահատվածում տեղի է ունենում ինքնազարգացման ի հայտ եկած հնարավորությունների իրացման սկիզբը։ Հիմնական խնդիրը հաճախ նշվում է որպես լարվածություն մեկուսացման և ուրիշների հետ մտերմության միջև: Այս պահին ձեզ անհրաժեշտ է՝

• գտեք ներդաշնակություն իրականության և երազանքների միջև;
• ստանալ դաստիարակ;
• որոշել կարիերայի մասին;
• շարել գունդինտիմ և անձնական շփում։

Միջին մարման ժամկետ

Մոտավորապես 40 տարեկանում մարդու հոգեբանական հասունությունը նոր մակարդակի է հասնում։ Սա կապված է կենսական հարցերի պատասխանների որոնման հետ՝ գոյության իմաստի, ցանկությունների իրականացման մասին։

Մարդիկ անցնում են արժեքների վերագնահատում, պահանջների վերանայում։ Ձևավորվում է շրջապատող իրականությունը վերաիմաստավորելու, նոր մարդկանցով հետաքրքրվելու, սեփական ապագայի վրա ազդելու, իսկական մասնագետ դառնալու, ստեղծագործության մեջ իրագործվելու կարողությունը։ Բայց սա նաև կասկածի ժամանակ է։ Ցանկացած մարդ մտածում է, թե արդյոք նա ճիշտ ճանապարհ է ընտրել: Նրան հետապնդում է կատարողականի նվազեցման վախը, նոր նպատակներ ընտրելու անհրաժեշտություն կա: Ընդհանուր պատճառը ցանկությունների և իրականության միջև տարբերությունն է:

Հասունության նոր մակարդակը կապված է խնդիրների առաջացման հետ, որոնք հաճախ կապված են միջին տարիքի ճգնաժամի հետ: Գիտնականները կարծում են, որ դրա հաղթահարումը կապված է հետևյալ անձնական խնդիրների լուծման հետ՝.

• քաղաքացիական պատասխանատվության ձևավորում;
• հասնել որոշակի կենսամակարդակի;
• օպտիմալ ժամանցի գործունեություն;
• խորացնել անձնական ասպեկտը սիրելիների հետ հարաբերություններում, օգնել երեխաներին;
• ընդունել և վարժվել սեփական ֆիզիոլոգիական փոփոխություններին;
• պահպանել ծեր ծնողներին.

Ուշ մարման

Մարդու հոգեբանական հասունությունը կապված է թոշակի անցնելու հետ, ուստի նրա տարիքային սահմանները ճկուն են։ Կան երեք ամենակարևոր կետերը, որոնք մեզ թույլ են տալիս խոսել նորի մասին. Անհատի զարգացման ինքնուրույն փուլ:

• փոխել գործունեությունը;
• գոյատեւում;
• արժեքների պահպանում և կյանքի հիմնական բովանդակություն.

Մարդու համար կարևոր է հաղթահարել ավելորդ անհանգստության, դատարկության, իր վրա չափից ավելի կենտրոնանալու զգացումը։ Սա ձեռք է բերվում հետևյալի միջոցով՝

• ակտիվ ներգրավվածություն սոցիալական, ընտանեկան և համայնքային հարաբերություններում;
• հանդուրժողականության տեսք այլ մարդկանց հետ հարաբերություններում;
• էմոցիոնալ դիմացկունություն;
• ընդունել աշխարհի իրական, ոչ թե ցանկալի պատկերը;
• ինքնաճանաչման կարողություն և գոյություն ունեցող արժեհամակարգի ձևավորում.

Գիտնականները նշում են՝ մեծ տարիքում հոգեբանական հասունության ամենակարևոր պահերից է տարիքի ճիշտ զգացումը, մարդու հոգևոր, կենսաբանական և հոգեբանական հնարավորությունների հակասությունների հաղթահարումը։

տարիքի մասին

Հասունության բոլոր մակարդակները կապված են անհատականության ճգնաժամի հետ: Ֆ. Պերլսը կարծում է, որ դրա հիմնական ցուցանիշը փակուղուց ելք գտնելու կարողությունն է՝ հենվելով սեփական ռեսուրսների վրա։ Հասունությունը թույլ է տալիս հաղթահարել հիասթափությունն ու վախը՝ կարողանալով ռիսկի դիմել և պատասխանատու որոշումներ կայացնել։ Բայց Ջ.-Մ. Օրինակ՝ Ռոբինը, ով հիմնականում կիսում է գործընկերոջ կարծիքը, հնարավոր է համարում դրսից օգնություն ընդունել։ Անձնական անհասության հիմնական ցուցանիշը, նրա կարծիքով, անօգնականությունն է։ Իսկ փակուղուց ելք գտնելը՝ լինի անձնական ռեսուրսների հաշվին, թե ուրիշների օգնությամբ, չափահասության ցուցանիշ է։

Հոգեբանական տարիքը կարող է չհամընկնել օրացույցի հետ. Իսկ 15 տարեկանում լինում են բացարձակ հասուն անհատներ, իսկ 30-ում՝ մարդիկ, ովքեր ի վիճակի չեն պատասխանատվություն կրել իրենց արարքների ու արարքների համար։ Որպեսզի հասկանանք, եկեք ավելի մանրամասն նայենք հասունության հոգեբանական բնութագրերին: Հեղինակները առանձնացնում են տարբեր թվով առանձնահատկություններ, մենք կկենտրոնանանք ամենակարևորների վրա, որոնք կբացահայտվեն ստորև:

Իսկականություն

Հին հունարենից բառը թարգմանվում է որպես «իսկական» և կրկնում է «համապատասխանություն» հասկացությունը: Խոսքը տարրերի համարժեքության ու հետեւողականության մասին է։ Այս համատեքստում այն համեմատելի է «օրիգինալություն» բառի հետ և հանդիսանում է մարդու հոգեբանական հասունության կարևորագույն ցուցանիշներից մեկը։

Երևույթը նկարագրված է ամերիկացի գիտնական Դ. Բուգենտալի կողմից՝ ներառելով հետևյալ կետերը.

• իրական իրազեկում;
• ընտրության ազատություն այստեղ և հիմա;
• այս ընտրության համար սեփական պատասխանատվության գիտակցում։

Ավտենտիկ մարդն անկեղծ է ակնթարթային դրսևորումներում և ընդհանրապես վարքագծի մեջ։ Նա չի հավակնում լինել գիտակ, սիրահարված կամ գոհ՝ արձագանքելով շրջապատի ակնկալիքներին: Շատերը ձգտում են դերեր խաղալ՝ դիմակներ հագնելով և էներգիա վատնելով պատշաճ արտաքին հագնելու վրա՝ առանց ներքին խնդիրները լուծելու: Ի պատասխան՝ նրանք նույնպես ստանում են անկեղծություն՝ դժվարանալով վերծանել այլ մարդկանց իրական վերաբերմունքն իրենց նկատմամբ։

Վավերական անձնավորությունը ժամանակ է ծախսում ծագած խնդիրները լուծելու վրա, այլ ոչ թե թաքնվում ուրիշի դիմակի հետևում: Այն ընդունակ է ճկուն լինել ցանկացածումիրավիճակներ.

Ընդունել զգացմունքները

Խոսքը ինքդ քեզ հետ անկեղծ լինելու մասին է: Հասուն մարդը բաց է կյանքի փորձի համար և ընդունում է սեփական զգացմունքների ողջ շրջանակը: Եվ ոչ միայն սոցիալապես հաստատվածները։ Շրջակա միջավայրը հաճախ մեզ հուշում է ճնշելու տխրությունը, զայրույթը, դյուրագրգռությունը և այլ բացասական հույզեր։ Մանկուց ծնողները սովորեցնում են՝ «մի լացիր», «հուզմունք մի ցույց տուր», «մի անհանգստացիր»։ Բայց եթե զգացմունքներն անընդհատ դուրս մղվեն, ապագայում դրանք կդառնան ամենաանսպասելի պահերին անկառավարելի վարքի հիմնական պատճառը:

Հոգեբանական հասունություն նշանակում է զգալ առաջացող զգացմունքները։ Միայն այս ճանապարհը մեզ թույլ է տալիս վերահսկել սեփական վարքը, լինել հանդուրժող ոչ միայն մեր, այլև այլ մարդկանց նկատմամբ։ Եթե մարդը տեղյակ է իր ռեակցիաներին, ապա նա կարողանում է գրագետ կարգավորել պատասխան գործողությունները։

Ինքնաճանաչողության զարգացում

Էլ ի՞նչն է բնութագրում հոգեբանական հասունությունը: Այս մարդու հատկանիշը ներառում է ինքնաճանաչման զարգացումը։ Որովհետև առանց ինքն իրեն հասկանալու անհնար է արդյունավետ հաղորդակցություն հաստատել ուրիշների հետ: Այս գործընթացը օգնում է իրատես լինել իր մասին և ավելի լավ հասկանալ ուրիշներին:

Հասուն մարդը պետք է տեղյակ լինի, թե ինչի է ուզում հասնել կյանքում, ինչն է իր համար կարևոր և ինչը՝ ոչ: Նա անընդհատ կարգավորում է իր արժեքները: Նա չպետք է դառնա ուրիշների հույսերի արտացոլումը, այլ պետք էգործել ըստ իրենց համոզմունքների. Սա թույլ է տալիս ձեզ ուժեղ զգալ միջանձնային շփումներում:

Տոկունություն անորոշությանը

Շատերը մոլորվում են այնպիսի իրավիճակներում, որտեղ չկա հստակություն, չկա կառուցվածք: Բայց մարդը հաճախ ստիպված է լինում մտնել օտար տարածք, ուստի վստահության կարիք ունի վստահության բացակայության դեպքում: Մենք հաճախ չգիտենք, թե ինչ խնդրի առաջ ենք կանգնելու և ինչ որոշումներ պետք է կայացնենք։ Վստահությունը սեփական ինտուիցիայի նկատմամբ, զգացմունքների համարժեքությունը, որոշումների կառուցողականության հավատը և արդարացված ռիսկի դիմելու կարողությունը՝ այս ամենը օգնում է մարդուն դիմանալ անորոշության պատճառով ստեղծված լարվածությանը։ Սա նաև հասուն անհատների վիճակն է։

Այլ կարևոր նշաններ

Խոսենք հոգեկան հասունության մասին. Գիտնականների մեծամասնությունը հասունության բնութագրերին վերագրում է հետևյալ հատկանիշները՝

• Անձնական պատասխանատվություն կայացված որոշումների համար: Այն օգնում է այլ կերպ մտածել քննադատության մասին՝ այն դիտելով որպես օգտակար արձագանք:
• Վախի բացակայությունը սերտ հարաբերություններ կառուցելիս. Մարդն ինքն է որոշում ուրիշների հետ հեռավորությունը՝ ազատ արտահայտելով իր զգացմունքները։
• Հաղորդակցության մեջ իրատեսական նպատակների սահմանում. Խոսքը պերֆեկցիոնիզմից հրաժարվելու և ձախողված հարաբերությունների համար պատասխանատվություն ստանձնելու մասին է: Ավելի կարևոր է օգտակար դասեր քաղել՝ առանց մեղավոր զգալու։
• Կարեկցանքի առկայություն - այլ մարդկանց զգացմունքներն ընկալելու կարողություն: Հաղորդակցության գործընթացում դրանք հաշվի առնելը թույլ է տալիս ճիշտ հաղորդակցություններ կառուցել։

Հավանաբար, շատերն են հանդիպել սոցիալ-հոգեբանական հասունության մասին հիշատակմանը: Ինչի՞ մասին է խոսքը։

Անհատականություն և հասարակություն

Հոգեբանական հասունությունը բազմաչափ հասկացություն է, որի կողմերից մեկը հասարակության հետ փոխազդեցությունն է։ Անհնար է ապրել նրա խնդիրներից և ձգտումներից հեռու։

Սոցիալական ասպեկտն առաջին հերթին գոյություն ունեցող կարծրատիպերի մերժումն է։ Կենտրոնանալով սեփական կարիքների և զգացմունքների վրա՝ հասուն մարդը ավելի քիչ ենթակա է մանիպուլյացիաների և ամբոխի ազդեցությանը։

Բայց միևնույն ժամանակ, հասուն անհատն ընդունում է աշխարհն իր բոլոր օրենքներով, անկատարություններով և նույնիսկ տառապանքներով: Նա չի փորձում փոխել դարերի ընթացքում զարգացածը, այլ միջոցներ է ծախսում միկրոհասարակության բարելավման վրա՝ շրջակա միջավայրի հետ ներդաշնակ լինելու և առավելագույն օգուտ բերելու համար։ Սոցիալական և հոգեբանական հասունությունը վկայում են՝.

• պատասխանատվության զգացում;
• սոցիալական ինտելեկտ, սոցիալական գործընթացների փոփոխությունները կանխատեսելու կարողություն;
• հոգ տանել ուրիշների մասին;
• ակտիվություն հասարակության մեջ;
• գիտելիքների և հմտությունների կիրառում ուրիշներին օգուտ բերելու համար;
• խնդիրների հաղթահարում ինքնաիրացման ճանապարհին.

Միայն սոցիալական միջավայրը կարող է ձևավորել հասուն անհատականություն:

Հոգեբանական հասունության մակարդակներ

Յուրաքանչյուր մարդ ունի սոցիալականացման տարբեր աստիճան՝ շփումների քանակը, փոխազդեցության մակարդակը, կյանքի արժեքները, որոնց հիման վրա կառուցվում է հաղորդակցությունը: Սա թույլ է տալիս գիտնականներին տարբերակել հասունության մակարդակները՝ ցածր, բարձր և միջին: Հիմնական չափանիշներից են արտաքին և ներքին։ Առաջինը սոցհոդվածում թվարկված իրավասությունները։

Երկրորդը ներառում է անհատականության գծեր՝ կարեկցանք, մարդամոտություն, համարժեք ինքնագնահատական, պատասխանատվություն, ուշադրություն, հանդուրժողականություն և այլն:

Որքան բարձր է մարդու ինքնաճանաչման և ինքնազարգացման ցանկությունը, որքան արագ է նա կյանքի դասեր սովորում, զարգացնելով պատասխանատվություն և հանդուրժողականություն, այնքան բարձր է հասունության աստիճանը։

Եզրակացության փոխարեն

Հաճախ կարելի է լսել «հոգեբանական դպրոցական հասունություն» հասկացությունը։ Ինչի՞ մասին է սա։ Պարզեցինք, որ վաղ հասունությունը սկսվում է 15-16 տարեկանից, երբ տղաներն ու աղջիկները սովորում են հանրակրթական դպրոցում։ Նրանք առանձնանում են ինքնաբավությամբ, համոզմունքների և աշխարհայացքի առկայությամբ, ինչպես նաև այն հատկանիշների ձևավորմամբ, որոնք բնութագրում են հասուն անհատականությունը։