Փորձենք նկարագրել անանկաստիկ մարդկանց։ Անհատականության այս տեսակի հիմնական հատկանիշը մանկավարժությունն է։ Անմիջապես կամ նրանց հետ մակերեսային շփման ժամանակ բնավորության այս գիծը գրեթե անհնար է նույնացնել։ Այն բացահայտվում է միայն ավելի սերտ կամ մշտական շփման դեպքում, եթե ինչ-որ կարևոր գործ միասին են իրականացվում։
դրական
Պեդանտը այն մարդն է, ով մշտապես կատարում է բոլոր ֆորմալ պահանջները, բծախնդիր է վերաբերվում աշխատանքին, սխալ է գտնում ամեն մանրուքում: Բայց մանկավարժը օժտված է նաև որոշ դրական հատկանիշներով, օրինակ՝ պարտաճանաչություն՝ նույնիսկ առանց վերահսկողության հանձնարարությունը կատարելու, ճշգրտություն, ճշտապահություն, առանձնահատուկ ջանասիրություն ամեն ինչում։
Անանքաստը երբեք հապճեպ որոշումներ չի կայացնում, նա ուշադիր կշռադատում է իր յուրաքանչյուր գործողությունն ու քայլը, նա շատ գործնական է և խելամիտ։ Նման մարդն ուղղակի անփոխարինելի է ցանկացած ճշգրիտ և ճշտապահ պարտականությունների կատարման մեջ։
Ինչ անելավելի լավ?
Երբ այս դրսևորումները դառնում են ընդգծված, մեծանում է պաթոլոգիական անանկաստիկ փսիխոպաթիայի զարգացման հավանականությունը։ Այս դեպքում մարդն այլեւս չի կարող ինքնուրույն որոշում կայացնել ցանկացած իրավիճակում։ Նա անընդհատ և անընդհատ մտածում է ամեն ինչի մասին և կասկածում է, թե երբ սովորական մարդն արդեն վաղուց սկսել է գործել։ Անհատականության մանկական տեսակը հաճախ չի համարձակվում կատարել վերջին վճռական քայլը։ Անընդհատ հարյուրերորդ, հազարերորդ անգամ պտտելով իր գլխում ինչ-որ խնդրի լուծում, նա դեռ փնտրում է ավելի կառուցողական կամ շահավետ բան։
Անանկաստ և մասնագիտություն
Պեդանտները շատ լավ տեղավորվում են թիմում և դառնում են պարզապես անփոխարինելի մարդիկ բազմաթիվ մասնագիտությունների մեջ: Օրինակ, եթե ինքնաթիռի կոնստրուկտորը, ով թռիչքից առաջ ստուգում է օդանավի առողջական վիճակը, պարզվում է, որ մանկամիտ մարդ է, ամեն ինչ բազմիցս ստուգում և վերանայում է, ապա դա միայն օգուտներ կբերի: Այնուամենայնիվ, մտածեք, թե ինչ կարող է լինել, եթե մանկավարժությունը դուրս գա մասշտաբներից: Նման ավիակոնստրուկտորն իր հաճախակի ստուգումների ժամանակ կարող է պարզապես չափն անցնել և իր չափից ավելի ջանասիրությամբ ինչ-որ բան շրջել կամ խանգարել:
Անանկաստ առօրյա կյանքում
Պեդանտ մարդը նա է, ով անընդհատ կրկնակի ստուգում է տնային աշխատանքը: Անջատված լինի լույսը, արդուկը կամ գազը, մանկավարժը ավելի լավ է տնից դուրս գալուց առաջ մի քանի անգամ ստուգի: Ավելին, երբեք չի եղել, որ նա մոռանա գոնե ինչ-որ բան անել այս ցուցակից։
Ինչ վերաբերում է մանկավարժ կանանց, ապա նրանք ունեն հաստատունմաքրություն և կոկիկություն. Տնային տնտեսուհիները ամեն ինչ այնքան են քսում ու հարթեցնում, որ տան մեջ ամեն ինչ շողշողում է, ինչպես թանգարանում։ Բայց տնային աշխատանքը հաճախ շատ ժամանակ է պահանջում, քանի որ հատակների կամ սպասքի լվացումը կարող է լինել օրական մինչև 4 անգամ: Ապուր պատրաստելուց առաջ բանջարեղենը լվանում են մեկից ավելի անգամ։ Եվ այդպես է ամեն ինչում։
Անփոխարինելի աշխատող
Անմիջապես տեսանելի է Անանկաստան, ով աշխատում է որպես հաշվապահ։ Նրա բոլոր զեկույցները կատարյալ կարգով են, բոլոր թվերը կրճատված են նվազագույն ճշգրտությամբ: Նման մարդը չի աշխատի կարգախոսով. «Դա ինչ-որ կերպ արա»:
Բնավորության մանկամիտ տեսակը հաճախ իր տիրոջը բերում է միայն պլյուսներ, իհարկե, եթե նրա պահվածքը չի անցնում ողջամիտի սահմանը։ Հիմնականում անանցները շատ լուրջ են տրամադրված և մանրակրկիտ մոտենում ցանկացած հարցի։ Նրանց վստահված ցանկացած աշխատանք կկատարվի լավ և ժամանակին, քանի որ մանկավարժները պարտավոր են և բարեխղճորեն են վերաբերվում իրենց պարտականություններին։ Նման ենթակաները մեծ հարգանք ու գնահատական ունեն արտադրության ղեկավարների կողմից: Ի վերջո, հաճելի է թիմում ունենալ աշխատակից, որը խորթ է շտապողականությանը, թուլությանը և անուշադրությանը: Պեդանտները դժվարությամբ են փոխում աշխատանքը, նրանք ընտելանում են իրենց թիմին և շատ են գնահատում այն։
Կարիերայի առաջխաղացում
Պեդանտ մարդը բառացի է, ֆորմալիստ և անտանելի ձանձրալի, բայց կան մասնագիտություններ, որտեղ այդ հատկություններն անփոխարինելի են և պահանջված: Եթե նրան որոշակի պայմանների մեջ դնեք, նա կարող է հակված լինել հոգեսթենիայի և հիպոքոնդրիայի: Հաճախ պեդանտի որակներ ունեցող մարդիկ լավ առաջնորդներ են դառնում ևբարձրանալ շատ բարձր: Սա նույնիսկ նրանց ընտրությունը չէ։ Պարզապես պատասխանատու անձը, ով լավ է կատարում իր պարտականությունները, հաճախ բարձրանում է կորպորատիվ սանդուղքով: Բայց, այնուամենայնիվ, պեդանտ առաջնորդները վախենում են ինքնուրույն ռիսկային որոշումներ կայացնել, ինչպես նաև երբեք պատասխանատվություն չեն կրում ուրիշների սխալ վարքագծի համար (սա վերաբերում է նաև ենթականերին):
Մաքրություն ամեն ինչում
Պեդանտ մարդը կոկիկ է ու մաքուր նույնիսկ իր արտաքինով։ Նման մարդիկ առանձնանում են իրերի մեջ անբասիր մաքրությամբ, կոկիկ սանրվածքով կամ սանրվածքով, փայլեցված կոշիկներով։ Ամեն ինչ արդուկված է և կատարյալ մինչև մանրուքը։ Նույնիսկ տանը նրանք չեն կարող իրենց թույլ տալ խառնաշփոթ հագուստ։
Հավաքող
Անանկաստները մարդիկ են, ովքեր սիրում են հավաքածուներ հավաքել և, իհարկե, պահել դրանք կատարյալ մաքրության մեջ: Իսկ եթե հազվագյուտ ցուցանմուշները սովորական կոլեկցիոների համար մեծ նշանակություն ունեն, ապա պեդանտը պարզապես բավարարում է հավաքելու գործընթացը, այլ ոչ թե իր հավաքած իրերը։
Անհեթեթ պահվածք
Մարդու բնավորության մեջ շեշտադրման պեդանտական տեսակը նշանակում է, որ նա բավականին գոհ է իր սովորություններից և կարծում է, որ այլ կերպ ապրել հնարավոր չէ։ Բայց երբեմն պաթոլոգիական դրսեւորումները կարող են նրան զրկել հանգստից կամ նույնիսկ քնից։ Կամաց-կամաց հեռանում է կյանքի ողջ բերկրանքը՝ մարդուն վերածելով հոգեբույժի, նրան բոլոր կողմերից պարուրելով մոլուցքային մտքերով։ Փորփրելով իր մանրակրկիտ մանրամասները՝ մանկավարժ հոգեպատը նույնիսկ կորցնում է սկսած գործն ավարտին հասցնելու կարողությունը։ Նրա բոլոր կանոնները, օրենքներն ու կարգադրությունները գերակա ենհենց անձի կողմից դրանց կատարումը դառնում է գոյության իմաստ։ Եվ միևնույն պահին մանրակրկիտությամբ ու գերությունից իսպառ ոչնչացվում են մարդկային լավագույն որակները, ինչպիսիք են արդարությունն ու հանդուրժողականությունը։ Երբեմն մանկամիտ մարդն ինքը հասկանում է, որ իր պահվածքը երբեմն ուղղակի անհեթեթ է, բայց չի կարող շեղվել իր վարքագծից։
Կյանքի պատմություն
Մի պրակտիկ հոգեբան պատմեց, որ հիվանդ է ունեցել մանկավարժության ծանր ձևով, որը վերածվել է մոլության: Ուսանողների վերահսկողությունն ու ինքնուրույն աշխատանքը ստուգելը հետաձգվել է մինչև ուշ գիշեր, կինը հաշվի է առել բոլոր ամենազավեշտալի մանրուքները։ Մշտական լարվածությունն ու պատասխանատվությունը նրան հասցրեցին նյարդային պոռթկման, բայց ոչ արցունքները, ոչ հուսահատությունը չէին կարող փոխել նրա վարքը: Որպես կրթված մարդ՝ ուսուցչուհին հասկանում էր, որ ոչ ոքի պետք չէ այս ծանր ամենօրյա աշխատանքը, քանի որ դա խանգարում էր նրան կենտրոնանալ դասի և աշակերտների իրական գիտելիքների վրա։ Իսկ ավելի ուշ նա հասկացավ, որ նոթատետրերը ստուգելն իրեն ավելին է պահանջում, քան երեխաների կրթությունը բարձրացնելը։
Ընդարձակություն
Պ. Բ. Գաննուշկինը մի անգամ նշել է, որ մոլուցքը մանկավարժության մի տեսակ է, որը հատել է թույլատրելիի սահմանը։ Ի վերջո, բոլորը գիտեն, որ եթե դուք հաճախ եք կրկնում ինչ-որ գործողություն, ապա այն վերածվում է մոլուցքային սովորությունների։ Եթե ավելի խորը դիտարկենք Գաննուշկինի խոսքերը, ապա պարզ է դառնում, որ մոլուցքը հոգեկան պաթոլոգիա է, որն անմիջականորեն կապված է մանկավարժության հետ։ Ե՛վ մոլուցք, և՛Պեդանտությունը կարելի է ամփոփել մեկ արտահայտությամբ՝ «անիմաստ ֆորմալիզմ»:
Եզրակացություն
Եկեք ամփոփենք, թե ինչ է նշանակում մանկական մարդ. Սա չափազանց մոլուցքային, իրական կյանքից կտրված անհատ է, ում ղեկավարում են իր վախերը, մանրամտությունը և ցավոտ կասկածները: Անկառավարելի մոլուցքը զուտ աղավաղված մանկավարժություն է։
