Հոգեբանի էթիկա. էություն, սկզբունքներ, մասնագիտական պատասխանատվություն

2024 Հեղինակ: Miguel Ramacey | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 06:21

Մարդկանց հետ աշխատող ցանկացած մասնագետ պետք է առաջնորդվի ժամանակակից հասարակության կողմից հիմնված բարոյական և բարոյական սկզբունքներով։ Հոգեբանության դեպքում էթիկայի նկատմամբ այս վերաբերմունքն ավելի կարևոր է։ Սակայն վարքագծի իդեալները ոչ մի տեղ գրված չեն, ուստի դրանցով առաջնորդվելը կարող է բավականին դժվար լինել։ Մեր հոդվածում դուք կծանոթանաք հոգեբանի մասնագիտական էթիկայի սկզբունքներին, ինչպես նաև մարդասիրության և այլ մարդկանց նկատմամբ հարգանքի մեթոդներին: Մենք խստորեն խորհուրդ ենք տալիս կարդալ այս տեղեկատվությունը:

Ո՞րն է փոխադարձ հարգանքի սկզբունքը

Յուրաքանչյուր հոգեբան պետք է հարգի մարդու անձնական իրավունքներն ու ազատությունները, որոնք հռչակված են օրենքով և երաշխավորված են Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությամբ։ Եթե մասնագետը չի համապատասխանում այս տարրական նորմերին, ապա դժվար թե հիվանդը կարողանա վստահություն ձեռք բերել։ Նաև խորհրդատվական հոգեբանի էթիկան առնչվողփոխադարձ հարգանքը, ներառում է մի քանի կետեր, որոնք թվարկված կլինեն ստորև՝

1. Մասնագետը պարտավոր է իր բոլոր հիվանդներին վերաբերվել հավասար հարգանքով՝ անկախ նրանց սոցիալ-տնտեսական կարգավիճակից, լեզվից, կրոնից, ռասայից, էթնիկական պատկանելությունից, մշակույթից, ազգությունից, սեռական կողմնորոշումից, ֆիզիկական որակներից և այլն։ Իհարկե, յուրաքանչյուր հաճախորդի կարիք ունի տարբեր մոտեցում: Այնուամենայնիվ, դա պետք է հիմնված լինի այն կյանքի հանգամանքների վրա, որոնք մարդը պետք է դիմեր, և ոչ թե վերը նշվածներից որևէ մեկին:
2. Հոգեբանը պետք է ամեն ինչ անի, որպեսզի խուսափի որևէ անձի նկատմամբ նախապաշարմունքներից: Հիվանդի մասին տվյալները չպետք է ազդեն նրա հանդեպ ձեր վերաբերմունքի վրա: Նույնիսկ եթե մասնագետը համակրանք ունի կամ սուբյեկտիվ կարծիք ունի հաճախորդի վարքագծի վերաբերյալ որոշակի իրավիճակում, դա չպետք է որևէ կերպ ազդի հետագա եզրակացությունների և բուժման ընթացքի վրա: Հակառակ դեպքում, հոգեբանական բուժման ի սկզբանե սխալ ռազմավարություն կարող է ընտրվել:
3. Հոգեբանը պետք է կարողանա ճիշտ կազմակերպել աշխատանքի ընթացքը, որպեսզի հիվանդի հոգեբանական առողջության ուսումնասիրության և վերլուծության ժամանակ մասնագետը պատահաբար չվնասի իր հաճախորդին։ Եվ դա վերաբերում է ոչ միայն նրա բարեկեցությանը, այլեւ սոցիալական կարգավիճակին։ Եթե հիվանդի ծանոթներից որևէ մեկը իմանա նրա հոգեբանական խնդիրների մասին, ապա նա կարող է կորցնել որոշակի մարդկանց վստահությունը և ընդմիշտ կորցնել վստահությունը հասարակության նկատմամբ։

Նաև հոգեբանը պետք է առավելագույն ջանքեր գործադրի, որպեսզի խուսափի նման վերաբերմունքից, որը կհանգեցնի հաճախորդի նկատմամբ որոշակի հիմքերով խտրականության։ Մեծամասնությունըմարդիկ շուռ են նայում այն անհատներին, ովքեր օգնություն են խնդրում հոգեբանության ոլորտի մասնագետներից։ Հաճախորդին տարօրինակ տնային առաջադրանք տալը, օրինակ՝ առանց նախազգուշացման համբուրվելը, կարող է հանգեցնել սարսափելի հետևանքների:

Գաղտնիություն

Հոգեբանի մասնագիտական էթիկայի կարևորագույն սկզբունքներից մեկը գաղտնիությունն է, որը պետք է հարգվի ցանկացած պայմաններում։ Եթե նույնիսկ դատախազության աշխատակիցը գա ձեզ մոտ և սկսի հարցնել, թե ինչն է անհանգստացրել ձեր պաշտպանյալին, դուք լիովին իրավունք ունեք չպատասխանել նման հարցերին, քանի որ դա կլինի էթիկայից դուրս: Կարդացեք, թե ուրիշ ինչ է ներառում հոգեբանի մասնագիտական էթիկան ստորև ներկայացված ցանկում.

1. Մասնագետը ոչ մի դեպքում իրավունք չունի բացահայտել հիվանդի հետ աշխատանքի ընթացքում ձեռք բերված տեղեկատվությունը: Այն գաղտնիքները, որոնք հոգեբանը ստացել է հաճախորդից գաղտնի հաղորդակցության ընթացքում, չպետք է ենթարկվեն դիտավորյալ կամ պատահական բացահայտման: Եթե նման տեղեկությունը դեռ պետք է ինչ-որ մեկին ասել, ապա դա կարելի է անել միայն հիվանդի համաձայնությամբ:
2. Հետազոտության արդյունքները պետք է ներկայացվեն երրորդ կողմերին այնպես, որ նրանք չկարողանան վտանգել ձեր հիվանդին: Հետևաբար, եթե ձեր գործընկերոջ հետ հոգեբանական գիտություններ եք ուսումնասիրում, ապա երբեք հիվանդության քննարկման արդյունքում մի ասեք որևէ անուն և տվյալ, որը վերաբերում է ձեր հաճախորդի անձնական կյանքին:
3. Ուսուցիչ-հոգեբանի մասնագիտական էթիկան ներառում էդպրոցի ուսանողների կամ աշակերտների տվյալների ամբողջական գաղտնիությունը: Այսինքն՝ եթե սոցիալական կամ հոգեբանական հարցում եք անցկացրել որոշակի խմբում, ապա դրա արդյունքների մասին միայն դուք ինքներդ և ոչ ոք չպետք է իմանա։
4. Եթե մասնագետին անհրաժեշտ է ցույց տալ կոնկրետ դեպք՝ օգտագործելով իր հիվանդի օրինակը, ապա դա պետք է արվի այնպես, որ ձեր ասած տեղեկատվությունը չվնասի ձեր հաճախորդի բարեկեցությանը, արժանապատվությանը և բարի անվանը:.
5. Մասնագետը չպետք է փորձի հաճախորդի մոտ գտնել այնպիսի տեղեկատվություն, որը դուրս է մասնագիտական առաջադրանքների շրջանակից: Օրինակ, ինտիմ թեմաներին շոշափելը շատ հաճախ բացասաբար է անդրադառնում հիվանդի վստահության վրա մասնագետի նկատմամբ։ Հետևաբար, սեքսի և նմանատիպ հարցերից ավելի լավ է խուսափել:

Նաև մի մոռացեք, որ եթե ձեր հիվանդների մասին տվյալները պահում եք էլեկտրոնային կամ թղթային կրիչների վրա, ապա այդ տեղեկատվությունը պետք է լավ պաշտպանված լինի: Նաև հաճախորդի անվիճելի իրավունքն է հոգեբանի հետ զրուցել դեմ առ դեմ՝ առանց երրորդ անձանց ներկայության։

Համաձայնություն բարեխղճորեն և գիտելիքով

Գործնական հոգեբանի մասնագիտական էթիկայի իմաստն այն է, որ բուժման ընթացքում հիվանդը վնաս չի հասցնում իր հեղինակությանը։ Այնուամենայնիվ, շատ հաճախորդներ չեն էլ գիտակցում, որ բարեխղճորեն համաձայնում են որոշակի գործողությունների՝ այցելելով մասնագետի գրասենյակ: Ուստի հոգեբանը պետք է իր հիվանդին նախապես տեղեկացնի հետևյալ նրբերանգների մասին, որպեսզի հետագայում տհաճ միջադեպ չպատահի.

1. Հոգեբանը պարտավոր է տեղեկացնել իրհիվանդը բոլոր այն քայլերի մասին, որոնք պետք է հանգեցնեն թերապևտիկ ազդեցության: Սա հատկապես վերաբերում է ստացիոնար բուժման դեպքում։ Մասնագետը պետք է նախապես տեղեկացնի իր հաճախորդին բուժման հնարավոր ռիսկերի և այլընտրանքային ախտորոշման մեթոդների մասին, այդ թվում՝ ոչ հոգեբանական։
2. Պացիենտի հետ խորհրդակցության աուդիո և տեսաձայնագրումը թույլատրվում է միայն հաճախորդի գրավոր համաձայնությունից հետո։ Նույնը վերաբերում է հաճախորդի հետ հեռախոսային խոսակցություններին: Եվ նույնիսկ եթե ձեր տրամադրության տակ ունեք նման ձայնագրություն, դա չի նշանակում, որ դուք կարող եք այն ցույց տալ երրորդ անձանց։
3. Հոգեբանական փորձերին և հետազոտություններին մասնակցելը պետք է լինի ամբողջովին կամավոր։ Մասնագետը ոչ մի դեպքում իրավունք չունի մանիպուլյացիայի ենթարկել իր հիվանդին՝ նրանից որևէ տեղեկություն ստանալու համար։ Եթե հաճախորդը տալիս է իր համաձայնությունը փորձին, ապա բոլոր գործողությունները պետք է կատարվեն մասնագետի կողմից ծայրահեղ զգուշությամբ։

Սակայն որոշ դեպքերում պատահում է նաև, որ սուբյեկտը չպետք է իմանա, որ իր վրա հոգեբանական փորձ է արվում։ Այս դեպքում արժե բոլոր գործողությունները կատարել ծայրահեղ զգուշությամբ և փորձի ավարտից հետո անպայման բացատրել հաճախորդին իրավիճակը։

Հաճախորդի ինքնորոշում

Էլ ի՞նչ է նշանակում գործնական հոգեբանի մասնագիտական էթիկայի: Իհարկե, հաճախորդի իրավունքով՝ հարաբերությունների մեջ մտնել այն մարդկանց հետ, ում նա արժանի է համարում։ Հոգեբանը ոչ մի դեպքում չպետք է հաճախորդին թելադրի, թե ում կարելի է վստահել և ում հետ ավելի լավ է շփվել։ Հետևյալ ցանկում դուք կգտնեք հիմնական էթիկականըՀաճախորդի ինքնորոշման հետ կապված սկզբունքներ.

1. Հիվանդը իրավունք ունի պահպանել առավելագույն ինքնավարություն իր գործողությունների ինքնորոշման հարցում: Բացի այդ, հաճախորդը միշտ կարող է խզել բոլոր կապերը հոգեբանի հետ, եթե հարմար գտնի: Մասնագետը չպետք է ճնշի հիվանդին տարբեր հոգեբանական մեթոդներով՝ համագործակցությունից սեփական օգուտ քաղելու համար։
2. Ցանկացած մարդ, ով իրեն լիովին ընդունակ է համարում, կարող է դառնալ հաճախորդ։ Անբավարար իրավունակության դեպքում մասնագետի հետ համագործակցելու որոշումը կարող են ընդունել ծնողները, խնամակալները կամ օրենքով նշանակված այլ անձինք։
3. Հոգեբանը բարոյական իրավունք չունի միջամտելու իր հաճախորդի ցանկություններին՝ բուժմանը ներգրավելու այլ մասնագետի։ Սակայն այս կանոնից կան որոշ բացառություններ, օրինակ՝ եթե բանտարկյալին տրամադրվում է հոգեբանական օգնություն, ապա այստեղ հստակորեն պահպանվում են օրենքով սահմանված նորմերը։։

Հիշեք, որ անկախ հաճախորդի մտավոր և ֆիզիկական հնարավորություններից, դուք չպետք է որևէ կերպ ազդեք նրա ինքնորոշման վրա։ Մի մոռացեք նաև, որ հոգեբանի մասնագիտական էթիկան և մասնագիտական պատասխանատվությունը հոմանիշ բառեր են։ Հետևաբար, դուք պետք է անվերապահորեն պահպանեք նույնիսկ այն կանոնները, որոնք նշված չեն որևէ իրավական փաստաթղթում:

Իրավասության սկզբունք

Հոգեբանի մասնագիտական աշխատանքի էթիկան հիմնված է նաև հաճախորդին հոգեբանական աջակցություն ցուցաբերելու և նրան անհանգստացնող հիվանդությունը բուժելու ցանկության վրա։ Եթե մասնագետի իրավասության սահմանները չենայնքան լայն, դա կարող է շատ երկար տևել: Ուստի անհրաժեշտ է հաշվի առնել նաև մասնագիտական կոմպետենտության սկզբունքը, որի կառուցվածքը նկարագրված է ստորև։

1. Մասնագետը պետք է ունենա համապարփակ գիտելիքներ հոգեբանության ոլորտում, ինչպես նաև պահպանի էթիկայի կանոնները։ Իր աշխատանքի ընթացքում հոգեբանը պետք է մշտապես առաջնորդվի էթիկական սկզբունքներով և ճնշի հաճախորդին մանիպուլյացիայի ենթարկելու իր ցանկությունը։
2. Եթե ուսանողները կամ հիվանդների որոշ խումբ հանդես է գալիս որպես նյութ փորձերի համար, ապա հոգեբանը պարտավոր է բոլոր գործողությունները կատարել էթիկական կանոններին համապատասխան: Եթե մասնագետի կոմպետենտության մակարդակը դա թույլ չի տալիս, ապա ավելի լավ է հրաժարվել նման փորձերից։
3. Հոգեբանն անձամբ պատասխանատու է իր հսկողության տակ գտնվող անձնակազմի մասնագիտական իրավասության մակարդակի համար: Հետևաբար, եթե որոշեք վարձել մի քանի երիտասարդ մասնագետների՝ ձեզ օգնելու համար, ապա նրանց գործողությունների ողջ պատասխանատվությունը ձեր վրա է:

Բավական հաճախ հոգեբանը ստիպված է աշխատել տարբեր մասնագիտությունների և սոցիալական խմբերի ներկայացուցիչների հետ: Մասնագետը պետք է հանդուրժողականություն դրսևորի իր յուրաքանչյուր հաճախորդի նկատմամբ և հիվանդներին վերաբերվի առավելագույն հավատարմությամբ՝ սա հոգեբանի էթիկայի հիմնական սկզբունքներից մեկն է։ Հակառակ դեպքում, դուք վտանգում եք կորցնել հաճախորդների և այլ մասնագետների վստահությունը:

Սահմանափակել մասնագիտական իրավասությունը

Հոգեբանի աշխատանքի էթիկան կայանում է նաև նրանում, որ մասնագետը պետք է կարողանա սահմանափակել իր.իրենց իրավասության շրջանակներում իրականացվող գործողությունները: Դուք չպետք է համաձայնեք աշխատել ծանր հիվանդ հիվանդների հետ, եթե չունեք բավարար գիտելիքներ և հմտություններ: Սա կարող է բացասաբար ազդել ոչ միայն հիվանդի վիճակի, այլև ձեր հեղինակության վրա։

Ցանկացած մասնագետ իրավունք ունի անցկացնել հարցումներ, հոգեթերապիա, վերապատրաստումներ, հետազոտություններ և այլն։ Այնուամենայնիվ, եթե հոգեբանը դա անում է միայն իր գործողությունները հաշվետու դարձնելու համար, այլ ոչ թե հիվանդին օգնելու համար, դա կարող է հանգեցնել նման հոգեբանի նկատմամբ վստահության կորստի:

Հոգեբանության ոլորտի մասնագետը պետք է տիրապետի հոգեբանական զրույցի մեթոդներին. Փորձի շնորհիվ այս հմտությունները բավականին ուժեղ են զարգանում, սակայն, եթե դուք չեք հասկանում որևէ մեթոդի սկզբունքները, ապա ավելի լավ է չօգտագործել այն, այլապես դա կարող է պատճառ դառնալ, որ հաճախորդը դժգոհ զգա մասնագետի հետ շփվելուց:

Օգտագործված միջոցների սահմանափակում

Մասնագետն իրավունք ունի կիրառել այնպիսի տեխնիկա, որը չի հակասում հոգեբանի էթիկայի կանոններին: Այնուամենայնիվ, այս բոլոր միջոցները պետք է համարժեքորեն տեղավորվեն բուժման գործընթացում և չբավարարեն մասնագետի անձնական ցանկությունները որոշակի ուսումնասիրություն անցկացնելու համար: Եթե ձեր հիվանդը վստահել է ձեզ և համաձայնել է անցկացնել փորձը, ապա բոլոր գործողությունները պետք է լինեն հնարավորինս հուսալի, նորմալացված և ստանդարտացված: Հակառակ դեպքում հիվանդի ինքնազգացողությունը կվատանա։

Անհրաժեշտ է կիրառել մեկնաբանության և տվյալների մշակման միայն այն մեթոդները, որոնք գիտական լայն ճանաչում են ստացել։ Մեթոդների ընտրությունը չէպետք է որոշվի միայն հոգեբանի հակումներով բուժման այս կամ այն մեթոդին: Նա առաջին հերթին պետք է բավարարի որոշակի մասնագիտության, սոցիալական խմբի կամ մասնագիտական տեսակի հաճախորդի անձնական համակրանքը։ Հակառակ դեպքում փորձը իրական արդյունքներ չի տա։

Նաև հոգեբանը բարոյական իրավունք չունի նախօրոք խեղաթյուրելու փորձի մեջ օգտագործված առաջադրանքի վերաբերյալ առաջնային տվյալները կամ կանխամտածված սխալ և կեղծ տեղեկատվություն տրամադրելու։ Եթե նման սխալը պատահաբար է թույլ տրվել, ապա արժե մտածել փորձը դադարեցնելու մասին, քանի որ հիվանդն արդեն կխորանա դրա էության մեջ, և կրկնվող գործունեությունը իրական արդյունքների չի բերի։

Առաջնային պատասխանատվության սկզբունք

Հոգեբանի մասնագիտական էթիկան կայանում է նաև նրանում, որ մասնագետը պետք է ամեն ինչ անի իր հիվանդի հոգեբանական և ֆիզիկական առողջությանը վնաս չպատճառելու համար։ Երբ դուք պայմանագիր եք կնքում հաճախորդի հետ, դուք երաշխավորում եք, որ ձեր մեթոդները անշահախնդիր են և օրինական, ուստի չպետք է չարաշահեք ձեր դիրքը ձեր սեփական նպատակների համար:

Առաջնային պատասխանատվությունը ներառում է երեք սկզբունք.

• մասնագետի և հիվանդ հիվանդի փոխազդեցության առանձնահատկությունների իրազեկում;
• հոգեբանի կանխամտածված որոշում՝ հետազոտական փորձ անցկացնելու համար;
• նվազեցնում է հաճախորդի հոգեբանական առողջությանը վնաս պատճառելու ռիսկը:

Եթե երիտասարդ մասնագետը պահպանի այս երեք կետերը, ապա հետ շփման ընթացքում խնդիրներ չեն լինի.չպետք է պատահի հիվանդի հետ: Սակայն, ցավոք, շատ հաճախ հոգեբաններն անտեսում են դրանք՝ համարելով, որ ստացված տեղեկատվությունը շատ ավելի կարևոր է, քան հաճախորդի անձնական բարեկեցությունը: Հիշեք, որ ոչինչ ավելի կարևոր չէ, քան ձեր հիվանդի առողջությունը:

Ազնվության սկզբունքը

Գործնական հոգեբանի էթիկան ներառում է նաև ազնվության սկզբունքը։ Ո՞ւմ եք ավելի շատ վստահելու՝ այն մարդուն, ով ձեզանից ինչ-որ բան թաքցնում է, անընդհատ հանելուկներով է խոսում, թե՞ մարդու, ով բաց է հաղորդակցության մեջ և չի վախենում կիսվել սեփական մտքերով: Հոգեբանության մեջ ազնվության սկզբունքը մեծ դեր է խաղում հիվանդի հետ կապ հաստատելու և նրա հետագա բուժման գործում։

Հոգեբանը պետք է անպայման խուսափի ազդեցիկ հիվանդի օգնությամբ իրեն գովազդելուց։ Եթե նույնիսկ հիվանդն ինքը նման ծառայություններ է առաջարկում անվճար, ապա դուք պետք է հրաժարվեք։ Փաստն այն է, որ տարբեր մարքեթինգային քայլերը շատ հաճախ գերագնահատում են առաջարկվող ապրանքի կամ ծառայության որակը, ուստի, եթե հաճախորդը կապվի ձեզ հետ նման գովազդի համար, նա ակնհայտորեն կորոշի, որ դուք խաբեբա եք և խաբեբա, ով միայն ցանկանում է թալանել նրան։ մաշկը։

Եզրակացությունների արտահայտումը հանգեցնում է նաև հոգեբանի և հիվանդի միջև վստահության հաստատմանը։ Ազատորեն ասեք հաճախորդին, թե իրականում ինչ եք մտածում նրա մասին: Հոգեբանի գրասենյակում շատ քչերն են նեղանում մասնագետից: Այնուամենայնիվ, եթե դուք չեք վարանում խոսել ձեր հաճախորդի մասին այն համատեքստում, որին նա արժանի է, ապա մարդը ենթագիտակցական մակարդակով կհասկանա, որ դուքկարող ես վստահել։

Ուղիղություն և բաց հաղորդակցության մեջ

Դե, գործնական հոգեբանի էթիկայի վերջին սկզբունքը, որը մենք այսօր կքննարկենք, անմիջականությունն ու բաց լինելն է։ Մասնագետը ոչ միայն պետք է պատասխանատվություն կրի իր արարքների համար, այլև հիվանդին տեղեկացնի իր բուժման մասին՝ առանց որևէ խեղաթյուրման։ Սա հատկապես ճիշտ է հետազոտական աշխատանքի կամ հաճախորդի վրա փորձի դեպքում:

Շատ հոգեբաններ շատ հաճախ իրենց խոսքը ձևավորում են՝ օգտագործելով տարբեր հասկացություններ և տերմիններ, բայց նման գործողությունը խոսում է միայն քո կոմպետենտության մասին։ Եթե ցանկանում եք վստահելի հարաբերություններ հաստատել հիվանդի հետ, ապա ավելի լավ է խուսափել տարբեր հնարքներից շփման ընթացքում։ Փորձեք նրա հետ շփվել պարզ լեզվով, որպեսզի հաճախորդը ձեզ հետ խորհրդակցելուց հետո ստիպված չլինի դիմել հատուկ տերմինաբանական թարգմանչի՝ հստակ հասկանալու համար, թե ինչ նկատի ունեիք:

Եթե դեռևս անհնար է խուսափել խեղաթյուրված տեղեկատվությունից, ապա հոգեբանը պետք է ամեն ինչ անի իր հիվանդին բացատրելու համար, որ նա դա դիտմամբ չի արել։ Իհարկե, ավելի լավ է խուսափել նման իրավիճակներից, որպեսզի նորից վստահության աստիճան չբարձրացնեք, բայց դուք պետք է կարողանաք ընդունել ձեր սխալները, եթե դրանք թույլ եք տվել։ Միայն այս փաստը խոսում է հոգեբանի մասին, որպես իր ոլորտում պրոֆեսիոնալ:

Բացի այդ, հաղորդակցության մեջ բացությունն ու անմիջականությունը պետք է լինի նաև ոչ միայն հաճախորդների, այլ նաև գործընկերների հետ շփումների ժամանակ։ Դուք չպետք է ձեր գործողություններով նպաստեք գործընկերոջը որևէ պաշտոնից հեռացնելուն։ Թիմում հաղորդակցությունը պետք է լինի հեշտ ևհանգիստ, նույնիսկ եթե սկսնակ մասնագետներից ոմանք իրենց անփորձության պատճառով ապաշնորհ են գործում։ Ակնարկեք գործընկերոջը իր սխալի մասին, բայց մի սկսեք սկանդալ, որը կհանգեցնի հետագա անհամաձայնության:

Եզրակացություն

Ցավոք, մեր հոդվածը մոտենում է ավարտին, ուստի ժամանակն է ամփոփելու վերը նշված բոլորը: Այնուամենայնիվ, սկզբից թույլ տվեք ձեզ խորհուրդ տալ դիտել մի կարճ տեսանյութ, որում որակավորված մասնագետը խոսում է հոգեբանի էթիկայի նշանակության և դրա հիմնական սկզբունքների մասին: Եթե վերջերս եք ավարտել ուսումնական հաստատությունը և նոր եք պատրաստվում սկսել ձեր մասնագիտական կարիերան, ապա նման մասնագետի խորհուրդներն ավելորդ չեն լինի։ Հետևաբար, դիտե՛ք տեսանյութը մինչև վերջ, եթե ցանկանում եք ավելի շատ գիտելիքներ ձեռք բերել այս հարցի վերաբերյալ։

Հուսով ենք, որ մեր հոդվածը կօգնի ձեզ հասկանալ, թե որն է ուսուցիչ-հոգեբանի էթիկան: Հիվանդ հիվանդների հետ ամեն օր աշխատող մասնագետը պետք է կարողանա ճիշտ շփվել նրանց հետ և կառուցել վստահելի երկխոսություն։ Արտաքին գործոններ չեն կարող ազդել մասնագետի վարքագծի վրա։ Նույնիսկ եթե ձեր բիզնեսը վարում եք ոչ ամենահաճելի անհատականությունների մեջ, պետք է հասկանաք, որ հիվանդի հետ շփումը նրա բուժման շատ կարևոր փուլ է։ Ի՞նչ եք կարծում այս մասին: