Խոսքային կարողություններ՝ հայեցակարգ, զարգացում, ստուգում

2024 Հեղինակ: Miguel Ramacey | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 06:21

Մարդը բարդ մեխանիզմ է, որը մտածում է, գործում և ապրում է զգացմունքները: Մարդկային էությունը նախագծված է այնպես, որ հաղորդակցությունը շատ կարևոր դեր ունի դրանում։ Բանավոր կարողությունները, ինչպես ցանկացած այլ, պահանջում են զարգացում: Ո՞րն է բանավոր կարողությունների սահմանումը, ինչի՞ համար են դրանք և ինչպե՞ս զարգացնել դրանք:

Սահմանում

Խոսքային ունակությունները խոսքի միջոցով արտաքին աշխարհի հետ կապ հաստատելու մարդու կարողությունն է: Դա անելու համար հարկավոր է ճիշտ ձևավորել մտքեր և նախադասություններ կառուցել: Մարդու խոսքային կարողությունները դրսևորվում են ոչ միայն որոշակի բառերի արտասանությամբ, դա վերաբերում է նաև ձայնի տոնին, այն արտահայտությանը, որով արտասանվում են բառերը։

Ինչու՞ զարգացնել կարողությունները:

Մտքի բանավոր արտահայտման միջոցով հաղորդակցությունը արտաքին աշխարհի հետ մարդու շփման հիմնական ուղիներից մեկն է: Այլ մարդկանց հետ շփվելու կարողությունը պետք է սերմանել մանկուց, երբ երեխան առավել ընկալունակ է տեղեկատվության նկատմամբ։

Առաջին անգամ երեխան լացով շփվում է մոր հետ՝ հայտնելով իր կարիքները։ Հետո ըստծնողների օրինակը սկսում է արտասանել բառեր, որոնք աստիճանաբար վերածվում են արտահայտությունների և նախադասությունների: Մարդու խոսքային կարողությունների զարգացման նպատակը մտքերի ընկալումն ու վերարտադրումն է, արվեստի ստեղծագործությունների ըմբռնումը և սեփական եզրակացությունները առավել ճշգրիտ և գրագետ արտահայտելու կարողությունը։

Սեփական մտքերն արտահայտելու արվեստի մասին մարդու իմացությունը սկսվում է մանկությունից: Դրա համար օգտագործվում են բառախաղեր և այլ մանիպուլյացիաներ։ Այնուհետև դպրոցական տարիքում ուսուցիչները կիրառում են կարողությունների զարգացման այլ մեթոդներ: Նման մեթոդների բավականին մեծ քանակ կա։

Ներքին երկխոսություն

Յուրաքանչյուր ոք իր գլխում ունի ներքին ձայն, որի օգնությամբ ձևավորվում են մտքերը։ Նրան մարզելու համար օգտագործվում են հետևյալ վարժությունները՝

1. Դուք պետք է վերցնեք մեկ արտահայտություն և փորձեք այն մտովի արտասանել տարբեր ինտոնացիաներով, սթրեսով, արտահայտությամբ:
2. Այդ դեպքում դուք պետք է պատկերացնեք, թե ինչպես կհնչեր, եթե այն արտասանվեր մեկ այլ անձի կողմից:
3. Ֆանտազիայի օգնությամբ դուք պետք է պատկերացնեք, թե ինչպես կհնչեր այս արտահայտությունը, եթե այն լիներ մեկ այլ սենյակում՝ երկնքում, պառկած ձեր ձեռքի ափին։

Անկասկած, նման մանիպուլյացիաները պահանջում են երևակայության միացում, սակայն վարժությունները թույլ են տալիս ճիշտ ձևավորել միտքը՝ բարձրաձայն ասելուց առաջ։

Կարդում

Խոսքային կարողությունները զարգացնելու առումով կարդալը շատ կարևոր ասպեկտ է։ Գիրք կարդալով՝ մարդը լրացնում է բառապաշարը, նրա խոսքը լցվում էգեղարվեստական շրջադարձեր, և նաև ճիշտ է դառնում։ Միևնույն ժամանակ, կարևոր է կարդալ ոչ միայն դասական, այլև ժամանակակից գրականության գրքեր։

Ընթերցանության սերը սերմանվում է դեռ դպրոցական տարիներից, դրան նպաստում են գրականության դասերը։ Բացի այդ, մարդը պետք է հնարավորություն ունենա վերլուծելու աղբյուրից ստացված տեղեկատվությունը, ինչպես նաև այն վերապատմելու իր բառերով։ Ընթերցանությունը նաև օգնում է զարգացնել կենտրոնացումը և ուշադրությունը, բացի այդ, գրքերը հիանալի միջոց են երևակայությունը զարգացնելու համար։

Կլաստերավորում

Այս տեխնիկան հետևյալն է՝ դուք պետք է ընտրեք մեկ բառ, գրեք այն թղթի վրա և այնուհետև ընտրեք այն ասոցիացիաները, որոնք այն առաջացնում է: Կարևոր է դա անել բնազդաբար, առանց մտածելու, զգայուն մակարդակով:

Տեխնիկան օգտակար է պլաններ կազմելու, սեփական մտքերը կազմակերպելու համար: Բացի այդ, առանց վարանելու պատասխանելով հարցին՝ կարող եք հասկանալ, թե իրականում ինչ է նշանակում այս հասկացությունը մարդու համար։

Խաղեր հապավումներով

Վարժության իմաստը բառ վերցնելն ու արտահայտություն կազմելն է, որի առաջին տառերը համապատասխանեն ընտրված բառի տառերին: Օրինակ՝ ՀԱՑ - Hoarse Forester El Borsch: Արտահայտություն հորինելու ժամանակը սովորաբար սահմանափակվում է 1 րոպեով։ Երբեմն առաջադրանքը բարդանում է արտահայտություն հորինելու սահմանափակ թեմայով:

Այս բառախաղը հետաքրքիր կլինի ինչպես մեծերի, այնպես էլ երեխաների համար։ Այն օգնում է զարգացնել երևակայությունը և մտքեր ձևավորել սահմանափակ ժամանակահատվածում։ Այն խաղային ձևը, որով իրականացվում է այս վարժությունը, ընդունակ էհետաքրքրել և՛ մեծերին, և՛ երեխաներին։

Կանոնավոր բառերի այլընտրանք

Հետևյալ տեխնիկան կարող է օգտագործվել խոսքային կարողությունները զարգացնելու համար. անհրաժեշտ է գոյություն ունեցող բառերին այլընտրանք գտնել, որը բնութագրում է դրանց էությունը: Օրինակ, ջեռուցիչը տաքացուցիչ է, մորթյա բաճկոնը տաքացուցիչ է:

Բառերով խաղերի բազմակողմանիությունն այն է, որ դրանք կարելի է խաղալ գրեթե ցանկացած վայրում՝ դասարանում, տանը, ճամփորդության ժամանակ: Այլընտրանքային բառեր հորինելու թեմայի տատանումները կարող են լինել հետևյալը. նկարագրեք թեման բառերով, որպեսզի շրջապատողները կռահեն այն: Խաղը կատարվում է «Կոկորդիլոսի» անալոգիայով, շարժումների փոխարեն նկարագրության համար օգտագործվում է միայն խոսքը։

Լեզվի շրջադարձերի արտասանություն

Բարդ նախադասությունները համարվում են բանավոր մտածողության լավ վարժություն: Սրանք կարող են լինել և՛ պարզ մանկական լեզուն պտտվողներ, ինչպիսիք են՝ «Սաշան քայլում էր մայրուղով և չորանում էր», կամ ավելի բարդ՝ «Կոկոսյան խոհարարները կոկոսի հյութը եփում են կարճ կաթսաներում»:

Լեզվի բարդ պտույտների արտասանությունը դրական է ազդում խոսքի արագության, հստակության, ինչպես նաև խոսքի լավացման վրա։ Փորձելով հնարավորինս արագ արտասանել բարդ նախադասությունը, չպետք է մոռանալ, որ այն պետք է հասկանալի մնա ուրիշների համար: Այսպիսով, դուք կարող եք արագ ազատվել, այսպես կոչված, «շիլա ձեր բերանում» էֆեկտից։

Նախադպրոցական գործունեություն

Տարրական նախադպրոցական տարիքի երեխաները դժվարանում են կատարել վերը նկարագրված վարժությունների մեծ մասը, բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ զարգացնում է իրենց խոսքայինկարողությունը դեռ վաղ է: Մանկապարտեզի ուսուցիչների համար կան տեխնիկա, որոնք հեշտ է հասկանալ փոքր երեխաների համար.

1. Գրքերի բարձրաձայն ընթերցում. Երեխաներին կարդում են իրենց տարիքին համապատասխան հետաքրքիր գրքեր: Միևնույն ժամանակ, ուսուցիչը պետք է կարդա բարձր, արտահայտիչ: Գրքերը պետք է պարունակեն պատմվածքներ, որոնք ունեն ուսուցողական կողմ: Գիրքը կարդալուց հետո կարող եք երեխաների հետ քննարկել և վերլուծել գլխավոր հերոսների գործողությունները։
2. Հանելուկները նույնպես լավ մեթոդ են խոսքային կարողությունները զարգացնելու համար: Միևնույն ժամանակ երեխաներին առաջարկվում է գուշակել առարկան կամ երևույթը՝ հիմնվելով նկարագրության վրա։
3. Խոսքային կարողությունը ոչ միայն ելույթներ ունենալու, այլև դրանք հասկանալու կարողությունն է: Կարևոր վարժություն է երեխաներին սովորեցնել զրուցակցին լսելու և հասկանալու կարողությունը: Դա անելու համար ուսուցիչը թեյի երեկույթներ է կազմակերպում, որոնցում երեխաները հավաքվում են սեղանի շուրջ և զրուցում: Կարևոր է երեխային սովորեցնել չընդհատել զրուցակցին, ինչպես նաև ճիշտ ձևակերպել սեփական մտքերը։

Երեխաների հետ կանոնավոր գործունեությունը օգնում է նրանց նախապատրաստել դպրոցին, որտեղ կարևոր դեր է խաղում բարձրաձայնելու և զրուցակցին հասկանալու կարողությունը:

Խոսքային կարողությունների թեստեր

Այսօր շատ ընկերություններ, երբ դիմորդից հարցազրույց են վերցնում, անցկացնում են անհատականության մի քանի թեստեր՝ որոշելու բնավորությունը, կատարողականը և այլ հատկանիշներ: Դինամիկ խոսքային կարողությունների թեստը ամենատարածվածներից է: Այն կարող է բաղկացած լինել պարզիցԱռաջին հայացքից հարցեր, օրինակ, թե որ թիվն է ավելորդ կամ ո՞ր բառն է ավելի մոտ «աշխատանք» բառին։

Այսպիսով, գործատուն կարող է պարզել անձի՝ տեղեկատվություն ընկալելու և այն համարժեք վերլուծելու ունակությունը։ Անհատականության նման գծերը անհրաժեշտ են այնպիսի մասնագիտություններում, ինչպիսիք են ուսուցիչը, կադրային սպա, հոգեթերապևտ, առաջնորդ: Բանավոր կարողությունները ստուգվում են պրոֆեսիոնալ հոգեբանի կողմից, ով կարողանում է ճիշտ գնահատել թեստի արդյունքները և ընտրել պաշտոնի համար ամենահարմար թեկնածուին։