«Գոյություն չունեցող կենդանի» մեթոդը պրոյեկտիվ է և օգտագործվում է անհատական հոգեկան առանձնահատկությունները գնահատելու, ինքնագնահատականը և սեփական վերաբերմունքը ուսումնասիրելու համար: Այն կարող է կիրառվել գրեթե բոլոր տարիքային խմբերի համար՝ սկսած նախադպրոցական տարիքից։
հրահանգներ
Տեղադրեք դատարկ թուղթ, փափուկ գունավոր մատիտներ և ռետին առարկայի առջև:
Առաջադրանքը հնարավոր չէ կատարել ֆլոմաստերով, գրիչով և ներկերով, քանի որ մեկնաբանության համար կարևոր է նաև մատիտի վրա ճնշման աստիճանը։ Այնուհետև հետևում է հրահանգը. «Նկարիր գոյություն չունեցող կենդանուն, անուն տուր և պատմիր դրա մասին»:
Մեկնաբանություն
Գոյություն չունեցող կենդանիների տեխնիկան ուղղված է մեկնաբանության մեջ նույնիսկ ամենափոքր մանրամասների օգտագործմանը:
Դիրք պատկերի թերթիկի վրա
Սովորաբար, գծագիրը պետք է տեղակայված լինի միջնագծի երկայնքով, իսկ թերթիկը պետք է ուղղահայաց լինի: Եթե նկարի դիրքը վեր է տեղափոխվում, ապա դա կարելի է մեկնաբանել որպես բարձր ինքնագնահատական, այլ բնութագրերի հետ համակցվելիս մեկնաբանությունը տարբեր է՝ դժգոհություն։դիրքն աշխարհում։ Նման մարդը հակված է ինքնահաստատման։ Եթե նկարն ավելի շատ կենտրոնացած է էջի ներքևում, ապա կարելի է խոսել անապահովության, ցածր ինքնագնահատականի, դեպրեսիայի մասին։
Գլուխ (փոխարինվող մաս)
«Գոյություն չունեցող կենդանի» տեխնիկան հետաքրքիր է, քանի որ գլուխը կարող է ձեռք բերել
բոլորովին անսովոր ձևեր. Այնուամենայնիվ, եթե այս մասը թեքված է դեպի աջ, կարելի է ենթադրել, որ նկարը նկարել է ակտիվ մարդ, և այն ամենը, ինչ նա նախատեսում է, ամենից հաճախ իրականացվում է։ Սուբյեկտը չի վախենում իրականացնել իր գաղափարները: Եթե գլուխը թեքված է դեպի ձախ, ապա առարկան հակված է արտացոլման, արտացոլման։ Միգուցե ակտիվության վախ կա (այլ մանրամասների պարզաբանում է պահանջում): Եթե գլուխն ուղղված է գծագրին, ապա դա կարելի է մեկնաբանել որպես էգոցենտրիզմ։
Գլխի վրա պետք է ներկա լինեն հիմնական զգայական օրգանները։ Ականջները խոսում են այն մասին, թե ինչպես է մարդն ընկալում տեղեկատվությունը։ Օրինակ, մեծ ականջները ցույց են տալիս, որ հետաքրքրասեր մարդը «սպունգի պես» ընկալում է ստացված տեղեկատվության հոսքերը: Բերանը խոսում է խոսքի ակտիվության մասին։ Որքան ուշադիր գծված է այս մանրամասնությունը, այնքան ավելի է արտահայտվում այս հատկությունը: Մարդկային վախերի մասին կարելի է խոսել աչքերով։ Որքան մեծ է ծիածանաթաղանթը, այնքան սուբյեկտն ավելի ուժեղ է զգում այս զգացումը: Գոյություն չունեցող կենդանիների տեխնիկան երբեմն հանգեցնում է նրան, որ լրացուցիչ մանրամասներ պետք է մեկնաբանվեն: Օրինակ՝ եղջյուրներ։ Երբ համակցվում են տարբեր լրացուցիչ գծագրերի հետ, դրանք կարող են ցույց տալ կա՛մ ագրեսիա, կա՛մ պաշտպանություն:
Ոտքեր, թաթեր,պատվանդան
Հաշվի առնելով այս մանրամասները, արժե անդրադառնալ դրանց համամասնություններին այլ գործիչների չափսերի նկատմամբ: Ըստ նրանց՝ կարելի է դատել կշռադատվածության կամ, հակառակը, դատողությունների անլուրջության, ռացիոնալության և մակերեսայնության մասին։ «Գոյություն չունեցող կենդանի» պրոյեկտիվ տեխնիկան կարող է ցույց տալ նաեւ սուբյեկտի դատողությունների, նրա վարքագծի նկատմամբ վերահսկողության աստիճանը։ Այդ մասին է վկայում ոտքերի մարմնին կապելու ձեւը։ Միատեսակությունը, միակողմանիությունը խոսում են դատողությունների համապատասխանության մասին։
Պոչ
Այս մասով արտահայտվում է մարդու վերաբերմունքը սեփական գործողություններին, որոշումներին, որոնք ցուցադրվում են «Գոյություն չունեցող կենդանի» տեխնիկայով։ Մեկնաբանություն. պոչը դեպի աջ շրջված, մենք կտեսնենք վերաբերմունքը մեր իսկ գործողություններին, դեպի ձախ՝ մտքերին: Իսկ դրական և բացասական գույներն իրենց արտահայտությունն են գտնում պոչը վերև, թե ներքև:
Ընդհանուր էներգիա
Այս ցուցանիշը չափվում է ցուցադրված մասերի քանակով: Որքան շատ տարրեր, այնքան բարձր է էներգիան: Բացի այդ, կարող են լինել ֆունկցիոնալ կամ դեկորատիվ մանրամասներ: Եթե դրանք լինեն, կարելի է խոսել մարդկային գործունեության տարբեր ոլորտները լուսաբանելու էներգիայի մասին։
