Skinner's Behaviorism. Operational Conditioning Theory-ի սահմանում և վարքագծային հոգեբանության հիմքերը

2024 Հեղինակ: Miguel Ramacey | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-17 06:21

Burres Ֆրեդերիկ Սքիները 20-րդ դարի մեծագույն հոգեբաններից մեկն է։ Նրա գրքերն արժանի են առանձին պատմության։ Այս նշանավոր մարդը արժանացել է բազմաթիվ մրցանակների և մրցանակների։ Ներառյալ Թորնդայքի մրցանակը։

Ամենահայտնի գրքերից են «Սքիների վարքագիծը և ազատությունից և արժանապատվությունից դուրս»:

Ո՞վ է Skinner?

Ականավոր ամերիկացի հոգեբան, ով ապրել է 20-րդ դարում։ Նա նշանակալի ներդրում է ունեցել վարքագծային վերաբերմունքի զարգացման գործում։ Նա առավել հայտնի է օպերանտ պայմանավորվածության իր տեսությամբ: Բացի հոգեբանության ոլորտում իր ձեռքբերումներից, Բյուրես Սքիները հիանալի գյուտարար էր: Գիտնականի հայտնագործություններից է նրա անունը կրող տուփը՝ Skinner box-ը։ Այս կոնստրուկցիան նախատեսված է օպերատիվ ուսուցման սկզբունքներն ուսումնասիրելու համար։

Սքիները ֆունկցիոնալ վերլուծության աշխատանքի առաջամարտիկն է: Հենց նա առաջարկեց այն որպես վարքագծի ուսումնասիրության մեթոդ։

Հայտնի է, որ 1958թանվանի հոգեբանին շնորհվել է «Գիտության զարգացման գործում ակնառու ավանդի համար» մրցանակը։ Մրցանակը հանձնել է Ամերիկյան հոգեբանական ասոցիացիան։ Նշվեց, որ ամերիկացի հոգեբաններից քչերն են կարողացել այդքան նշանակալի ներդրում ունենալ հոգեբանության զարգացման գործում։

1972 թվականին նույն ասոցիացիան Բյուրես Ֆրեդերիկ Սքիններին ճանաչեց որպես 20-րդ դարի ամենանշանավոր հոգեբան: Երկրորդ գիծն այն ժամանակ վերցրեց Զ. Ֆրոյդը։

Հայտնի հոգեբանն ունի հարյուրավոր հոդվածներ և տասնյակ գիտական գրքեր:

Սքինների բիհևորիզմի տեսությունը բեկում է հոգեբանության գիտության մեջ: Եվ դա կքննարկվի ստորև։

Ի՞նչ է վարքագծայինությունը:

Անգլերենի վարքագծից բառը թարգմանվում է որպես «վարքագիծ»: Այսպիսով, Skinner-ի վարքագծումը ոչ այլ ինչ է, քան վարքի ուսումնասիրություն որոշակի շրջակա միջավայրի գործոնների ազդեցության տակ:

Օպերատորի վարքագիծ

Սքինների օպերանտ վարքագիծը կամ օպերանտ վարքագիծը ցանկացած գործողություն է, որն ուղղված է կոնկրետ նպատակին հասնելուն: Այն գտնվում է նախորդների և հետևանքների ազդեցության տակ։

Այսպիսով, օպերանտ պայմանավորվածության տեսությունը հետևյալն է. ուսուցման գործընթաց, որը հիմնված է նախորդների և հետևանքների գործողությունների վրա:

Հետևանքները ձևավորում են օպերանտի վարքագիծը: Եվ հետևաբար, դրա հաճախականությունը հետագայում մեծանում կամ նվազում է։

Նախադրյալ գործոնները ազդում են ներկա ժամանակի վարքագծի վրա:

Հակիրճ Սքիների վարքագծի մասին. օպերանտ վարքի ձևավորումը տեղի է ունենում «հետևանքներով գործելու» արդյունքում։ Դամիջավայրում ստեղծված են որոշակի պայմաններ։

Պայմանների ստեղծում

Այս պայմանները, ըստ Սքինների վարքաբանության, ստեղծվում են դրական կամ բացասական ամրապնդողների (ամրապնդողների) օգնությամբ։ Դրական ամրապնդումն ամրապնդում է ապագայում որոշակի վարքի դրսևորումը: Բացասականը, ընդհակառակը, մարում է այն։

Օրինակ՝ երեխան խանութում անընդհատ բծախնդիր է անում: Մայրիկը նրա համար շոկոլադե սալիկ կամ խաղալիք է գնում, երեխան դադարեցնում է իր քմահաճույքները: Շոկոլադը դրական ամրապնդում է այս իրավիճակում մի փոքր քմահաճի համար: Նա արդեն մշակել է վարքի հստակ ալգորիթմ, և երեխան գիտի, որ եթե խանութում զայրույթ սկսի, դրա համար մի տեսակ ուժեղացում կստանա։

Եվս մեկ օրինակ. Երեխան զայրույթ է նետում խանութում. Մայրիկը անտեսում է. Երեխան ավելի շատ է գոռում, փորձում է ընկնել հատակին և հիստերիայի մեջ կռվել։ Մայրիկը ուժգին ապտակում է նրան և առանց որևէ բան գնելու հանում է խանութից։ Երկրորդ անգամ երեխան կրկին միացնում է նման վարքագծի համակարգը և կրկին ապտակ է ստանում։ Քիչ հավանական է, որ երրորդ անգամ ցանկանա ծեծել: Երեխան խանութում սկսում է իրեն հանգիստ պահել՝ չփորձելով քմահաճ լինել։ Իսկ ինչո՞ւ։ Որովհետև խայթոցը բացասական ուժեղացուցիչ է: Իսկ փոքրիկին դուր չի գալիս այս մեթոդը, ուստի հետագայում կփորձի խուսափել դրանից։

Վարքի ուժեղացում

Վարքի ամրապնդման սկզբունքը գործընթաց է, որը տեղի է ունենում միջավայրում այն բանից հետո, երբ վարքագիծն արդեն ձևավորվել և դրսևորվել է:

Ակտիվացումն առաջանում է անմիջապես հետովարքագիծ։

Դրական ամրապնդումը խթանի դրսևորումն է վարքագծի դրսևորումից հետո: Դա հանգեցնում է ապագայում նրա ուժեղացմանը։

Բացասական ամրապնդումը խթան է, որը տրվում է վարքագծի դրսևորումից անմիջապես հետո և նվազեցնում է դրա հետագա առաջացման հավանականությունը:

Համաձայն Սքինների օպերանտ վարքարարության՝ բացասական ամրապնդումը ազատագրումն է: Մեկ անգամ ստանալով այն՝ մարդը հետագայում կձգտի ազատվել տհաճ գրգիռի ուժեղացումից։

ուժեղացման գործընթացների տեսակները

Behaviorism B. Skinner-ը խոսում է այս գործընթացների երկու տեսակի մասին՝ ուղղակի և անուղղակի: Առաջինները գործընթացներ են, որոնցում ներգրավված են արտաքին միջավայրի խթաններ, որոնք անմիջական ազդեցություն են ունենում մարդու վրա: Նրանք իրենց հերթին բաժանվում են՝

1. Դրական - ուշադրություն, քուն, սնունդ:
2. Բացասական - խուսափել տհաճ մարդուց:

Անմիջական գործընթացները ավտոմատ են: Դրանք, ինչպես անուղղակիները, բաժանվում են դրականի և բացասականի։

վարքագծի նվազեցման գործընթացներ

Skinner-ի բիհևորիզմը ներառում է թուլացման գործընթացները: Ինչ է դա? Դա պատժի կամ թուլացման գործընթաց է, որը տեղի է ունենում վարքագծի դրսևորումից հետո: Եվ դա հանգեցնում է ապագայում անցանկալի պահվածքի թուլացմանը։

Այս գործընթացները բաժանվում են դրական և բացասական:

Դրական մեղմացումն այն գործընթացն է, որի ժամանակ տհաճ խթան է տրվում վարքագծի դրսևորումից հետո, ինչը հանգեցնում է վարքագծի նվազմանը և/կամ նվազեցմանը:ապագան։

Բացասական մեղմացումը հաճելի խթանների հեռացման գործընթացն է անցանկալի վարքագծի դրսևորումից հետո, որպեսզի հետագայում վարքագիծը կրճատվի կամ նվազի:

Նախկին գործոններ

Սքիների վարքագծման փուլերից մեկը ներառում է տարբեր խթաններ և մոտիվացիոն գործողություններ:

Մոտիվացիոն գործողությունները մեծացնում կամ նվազեցնում են որոշակի խթանիչի արդյունավետությունը՝ բարձրացնելու կամ նվազեցնելու վարքագիծը: Դրանք բաժանվում են հրահրող և ճնշող։

Սադրիչները բարձրացնում են մոտիվացիոն արժեքը: Սա նշանակում է, որ վարքագծի հավանականությունը մեծանում է։

Սուպրեսիվն իր հերթին նվազեցնում է խթանիչի մոտիվացիոն արժեքը՝ նվազեցնելով որոշակի վարքագծի հավանականությունը:

Խթաններ

Նրանք ազդում են վարքագծի վրա՝ պայմանավորված անցյալի փորձով: Դրանք կարելի է բաժանել երեք տարբերակի։

1. Վարքից հետո կլինի ամրապնդող հետևանք։
2. Ամրապնդող ազդեցություն չի լինի:
3. Կլինի դժբախտ հետևանք, որը հետագայում կհանգեցնի թուլացած վարքի:

Այսինքն՝ առաջին տարբերակը խթան է։ Վարքագիծն ավելի հավանական է առաջանալ, քանի որ այն նախկինում ամրապնդվել է տվյալ խթանի առկայության դեպքում:

Երկրորդ տարբերակը ճնշող է: Վարքագիծը չի առաջանա, քանի որ նախկինում այս խթանի ազդեցությամբ տեղի է ունեցել ոչնչացման գործընթացը։

Երրորդ տարբերակը արգելող էֆեկտ է։ Վարքագիծ չի առաջանաքանի որ նախկինում այս գրգռիչի առկայության դեպքում տհաճ գրգռիչ էր հայտնվում, որը թուլացնում էր այն։

Skinner's Radical Behaviorism

Որպեսզի հասկանաք, թե դա ինչ է, դուք պետք է իմանաք դրա կապը Զ. Ֆրոյդի տեսության հետ: Սքիները կարծում էր, որ ինքը հսկայական բացահայտում է արել, որ մարդկային վարքը հիմնականում պայմանավորված է անգիտակից պատճառներով: Այնուամենայնիվ, նա սկզբունքորեն համաձայն չէր Ֆրեյդի հետ նրա մտավոր ապարատի հայտնագործման և դրա հետ կապված գործընթացների վերաբերյալ՝ մարդկային վարքը բացատրելու համար:

Ըստ Սքինների՝ վարքագծի գործընթացները ոչ մի կապ չունեն վարքի հետ։ Մտավոր հղումները միայն վարքագիծը բացատրելու խնդիր են ստեղծում:

Սքիները կարծում էր, որ ռեֆլեքսը գրգռիչի և այդ գրգռիչին արձագանքի միջև փոխհարաբերության հասկացությունն է: Այսպիսով, եթե օրգանիզմն իր վարքի համար ուժեղացում է ստանում, ապա այն ուժեղանում է։ Օրգանիզմը հիշում է դրանք, և, համապատասխանաբար, տեղի է ունենում վարքագծի որոշակի տիպի մտապահում և ձևավորում։ Եթե չկա ամրապնդում, ապա օրգանիզմի վարքագծի ռեպերտուարից անհետանում են վարքային ակտերը, որոնք ոչնչով չեն ամրապնդվում։

Սա կարելի է անվանել ռեֆլեքսային վարք կամ ակամա: Նրա հիմնական տարբերությունը օպերանտից այն է, որ վերջինս չի կարող կոչվել։ Դա կամավոր է։ Իսկ ռեֆլեքսային վարքագիծը պայմանավորված է այս կամ այն գրգռիչով, կապ չունի՝ պայմանական, թե անվերապահ։ Այս տեսությունը համընկավ ռուս գիտնական Ի. Պավլովի կարծիքի հետ։

Կառավարում

Կրթությունը Բ. Սքինների վարքագծային հասկացության մեջ հիմնված է այն փաստի վրա, որ անձի անհատականությունը.դա ֆիզիկական ռեակցիաների մի շարք է, որոնք տեղի են ունենում նախադրյալների և հետևանքների առկայության դեպքում:

Մարդկային վարքագիծը ձևավորվում է ամրապնդողների կողմից: Ամենից հաճախ՝ դրականի հիման վրա։ Այն կարող է ձևավորվել նաև բացասական ամրապնդման ազդեցության տակ։

Իմանալով դա՝ մարդկային վարքագիծը կարելի է վերահսկել՝ հիմնվելով.

1. Ճիշտ պատասխանների դրական ամրապնդում. Սա նպաստում է նրանց համախմբմանը անհատի վարքագծի մեջ:
2. Ամրապնդման սուբյեկտիվ արժեքը. Այսինքն՝ հիմնված այն բանի վրա, թե ինչն է առավել խթանում տվյալ մարդու համար։
3. Օպերատիվ կոնդիցիոներ. Մարդը գիտի, որ իր վարքագծին կարող է հետևել բացասական ամրապնդում: Բացասական հետևանքներից խուսափելու համար մարդը միանգամայն ունակ է հրաժարվել վարքագծի որոշակի տեսակից:
4. Հետևանքների սուբյեկտիվ հավանականություն. Եթե մարդը գիտակցում է, որ իր գործողություններից բացասական ամրապնդման հավանականությունը փոքր է, նա պատրաստ է ռիսկի դիմել։
5. Իմիտացիա. Մարդիկ հակված են անգիտակցաբար ընդօրինակելու նրանց, ում նրանք համարում են իրենց հեղինակությունը:
6. Անհատականության տեսակ. Շատ ավելի հեշտ է կառավարել նրանց, ովքեր հակված են իրենց գործողությունների և արարքների համար պատասխանատվությունը տեղափոխել այլ մարդկանց և կյանքի հանգամանքների վրա: Անհատականության այս տեսակը կոչվում է արտաքին: Ներքինները, ընդհակառակը, իրենց հետ կատարվողի ողջ պատասխանատվությունը միայն իրենց վրա են վերցնում։

Ազատությունից և արժանապատվությունից այն կողմ

Երբ խոսում ենք Սքիների մասին, դժվար է չհիշատակել այս գիրքը: Այն տապալում է բոլոր հին արժեքները ևհասարակ մարդու իդեալները. Հեղինակը հստակ և հստակ ուրվագծում է, թե ինչպես կարելի է կառավարել մարդկանց։ Ինչ է փողը, օրինակ. Արդյո՞ք դրանք բարիք են ժողովրդի համար, թե՞ ամբոխի վրա ազդելու միջոց: Կամ ինչպե՞ս ստիպել մարդուն աշխատել։ Բավական է նրան ամսական աշխատավարձ վճարել այնքան, որ բավարարի միայն սննդի համար։ Այս տեխնիկան հայտնի էր դեռևս հին Հռոմից, որտեղ մարդիկ աշխատում էին սննդի համար: Այժմ խշխշացող թղթերն իրենց դերն են խաղում։

Ո՞րն է մարդկային կյանքի արժեքը, և ամենակարևորը՝ ինչպե՞ս վերանայել սեփական հայացքները և որոշել փոխել քո սովորական ապրելակերպը: Բյուրես Ֆրեդերիկ Սքիններն իր գրքում տալիս է կոնկրետ և շատ հստակ պատասխաններ այս հարցերին։ Նրանց համար, ովքեր ցանկանում են ինչ-որ բան փոխել իրենց կյանքում, դա գործելու մեծ խթան կլինի:

Եզրակացություն

Այսպիսով, մենք ուսումնասիրել ենք Սքիների վարքագծային հոգեբանությունը: Ո՞րն է հոդվածի հիմնական գաղափարը: Մարդու վարքագիծը ձևավորվում է արտաքին միջավայրով: Այս միջավայրը կարելի է արհեստականորեն ստեղծել և այդպիսով կառավարել մարդուն 6 սկզբունքների հիման վրա։

Երկրորդական միտք. դրական և բացասական ամրապնդումը հսկայական դեր է խաղում վարքային ակտերի ձևավորման գործում: Եթե որոշակի վարքագծի դրական ամրապնդում եք տալիս, ապա այն հետագայում կուժեղանա։ Մյուս կողմից, բացասական ամրապնդումը նվազեցնում կամ վերացնում է ապագա վարքագիծը: