20-րդ դարում ապրում էր այնպիսի հայտնի ամերիկացի հոգեբան, ինչպիսին Միլթոն Ռոքաչն էր: Նա գրեթե ողջ կարիերան նվիրել է սոցիալական և անձնական արժեքների ուսումնասիրությանը։ Չնայած Միլթոնը սկսել է որպես հոգեբույժ: Բայց նա հայտնի է որպես անհատի արժեքային կողմնորոշումների յուրահատուկ հայեցակարգի մշակող։ Իսկ Rokeach-ի այս տեխնիկան շատ հայտնի է ամբողջ աշխարհում։ Ինչպես նաև դրա վրա հիմնված թեստը։ Այնուամենայնիվ, առաջին հերթին առաջինը:
Ընդհանուր դրույթներ
Rokeach-ի մեթոդը կառուցված է այն գաղափարի շուրջ, որ արժեքը հաստատուն հավատ է կոնկրետ ինչ-որ բանի (աշխարհայացք, կեցության ձև, կյանքի նպատակ և այլն) հիմնարար նախապատվությունների նկատմամբ: Սակայն հոգեբանը նաև ենթադրում է, որ դրանք այդքան էլ շատ չեն։
Միլթոնը բոլորին բաժանեց երկու տեսակի՝ տերմինալային և գործիքային։ Առաջինները այն համոզմունքներն են, որ յուրաքանչյուր մարդու գոյության վերջնական նպատակն իսկապես արժե դրան:փորձիր հասնել դրան։
Արժեքների երկրորդ տեսակը կոչվում է գործիքային: Սրանք իրենց հերթին համոզմունքներ են այն փաստի վերաբերյալ, որ մարդու որոշակի սեփականությունը կամ նրա գործողությունների ձևը միշտ և ցանկացած իրավիճակում մնում է առաջնահերթություն::
Այսինքն՝ առաջին տեսակն ազդում է անհատական գոյության նպատակների վրա, իսկ երկրորդը՝ դրանց հասնելու մեթոդների և գործողության ուղիների վրա։
Հատկություններ
Rokeach-ի մեթոդը ներառում է նաև արժեքների վերլուծություն և խմբերի բաժանում, ինչը տրամաբանական է, քանի որ բոլոր համոզմունքները վերաբերում են կյանքի որոշակի ոլորտներին: Ըստ այդմ, կան անձնական կյանքի և մասնագիտական ինքնաիրացման, ֆինանսական (նյութական) և հոգևոր արժեքներ: Վերը նշված գործիքային տեսակը ներառում է համոզմունքներ հաղորդակցության, էթիկայի, բիզնեսի, ալտրուիզմի, ինքնահաստատման և այլ մարդկանց մասին:
Rokeach-ի մեթոդը, ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, հետաքրքիր է և արդյունավետ։ Դրա առավելությունը բազմակողմանիության, տնտեսության և հարմարավետության մեջ է: Նրա օգնությամբ շատ հեշտ է «զննել» մարդուն, ինչպես նաև մշակել արդյունքները։ Եվ արժեքների ցուցակները (այլ կերպ կոչվում են խթանիչ նյութ) կարող են բազմազան լինել, և հրահանգները կարող են փոխվել:
Ճիշտ է, ոմանք ընդգծում են թերությունները։ Դրանք ներառում են սոցիալական անցանկալիությունը և հավանականությունը, որ անձը, ով համաձայնում է թեստին, կլինի ոչ անկեղծ:
Ինչպե՞ս է կատարվում ուսումնասիրությունը:
Այնպես որ, ո՞րն է M. Rokeach-ի մեթոդը՝ պարզ է։ Ինչպե՞ս է անցնում թեստը:
Մարդուն առաջարկվում է արժեքների երկու ցուցակ (գործիքային և տերմինալ): 18 դյույմբոլորին. Ինչ տեսքով, սկզբունքորեն, դա նշանակություն չունի։ Դրանք սովորաբար տրվում են A4 թերթիկների վրա՝ ցուցակի կամ քարտերի տեսքով:
Երբ մարդը ստանում է նյութը, նրան հանձնարարվում է յուրաքանչյուր արժեքի համար հատկացնել: Սկզբում նա պետք է զբաղվի տերմինալների ցանկով, իսկ հետո՝ գործիքների ցանկով:
Հոգեբանները, ովքեր կանոնավոր կերպով իրականացնում են նման թեստեր, կարող են հարցեր տալ, որոնք նրանց ավելի մոտեցնում են առարկայի նախապատվության համակարգին: Հաճախ նրանց հետաքրքրում է, թե ինչպես են իրագործվում արժեքները նրա կյանքում: Պատասխանը սովորաբար տրվում է որպես տոկոս: Նրանք կարող են նաև հարցնել, թե ինչպես է մարդը 5 կամ 10 տարի առաջ բացիկներ դասավորելու: Կամ ինչպես կբաժանեին իր մտերիմները։ Հարցերը կարող են հանգեցնել այլ, ավելի անձնական հարցերի, ուստի շատ կարևոր է, որ թեստավորումը լինի կամավոր և նախընտրելի է անցկացվի դեմ առ դեմ:
Ցուցակ 1
Այժմ դուք կարող եք ուղղակիորեն թվարկել այն հասկացությունները, որոնք ներառում են Rokeach-ի «Կողմնորոշման արժեքների» մեթոդը: Առաջին ցանկը ջերմային է: Այն ներառում է հետևյալ հասկացությունները՝
- Ակտիվ կյանք.
- Իմաստություն.
- Առողջություն.
- Զվարճալի աշխատանք։
- Արվեստ և բնություն.
- Սեր և մտերմություն.
- Ֆինանսական հարստություն.
- Ունենալով հավատարիմ ընկերներ։
- Հարգանք և ճանաչում այլ մարդկանց:
- Սովորելու հնարավորություն։
- Ինքնազարգացում.
- Արդյունավետ ապրելու հնարավորություն (հեռանկարների և հնարավորությունների «լիարժեք» օգտագործում):
- Ժամանց և ժամանց.
- Անկախություն և ազատություն.
- Երջանկություն անձնական կյանքում.
- Կրեատիվ լինելու հնարավորություն։
- Չափից ավելի վստահություն.
- Ուրիշ մարդկանց երջանկությունը:
Այսպիսով, սրանք այն 18 արժեքներն են, որոնք ներառում են տերմինալների ցանկը: Քարտերի վրա, սովորաբար, դրանց ավելի լայն սահմանումը նշվում է փակագծերում, բայց նույնիսկ այնպես որ դուք կարող եք հասկանալ, թե ինչ է նշանակում:
Ցուցակ 2
Բայց դա այն ամենը չէ, ինչ ներառում է Rokeach մեթոդը: Արդյունքների մշակումն իրականացվում է հոգեբանի կողմից միայն այն բանից հետո, երբ մարդը գործ ունի յուրաքանչյուր ցուցակի հետ: Եվ ահա, թե ինչ է ներառում երկրորդ գործիքայինը.
- Կոկիկություն.
- Լավ վարքագիծ.
- Կյանքը վայելելու ունակություն։
- Բարձր պահանջներ մարդկանց և աշխարհի նկատմամբ։
- Կատարում.
- Անկախություն.
- Անհնար է ընդունել թերությունները (ինչպես քո, այնպես էլ ուրիշների մեջ):
- Ինտելեկտուալություն և կրթություն.
- Պատասխանատվություն.
- Ռացիոնալիզմ.
- Ինքնավերահսկում.
- Քաջություն, քաջություն.
- Հաստատուն կամք.
- Հանդուրժողականություն.
- Լայնախոհ, առանց «շրջանակների»:
- Ազնվություն.
- Քրտնաջան աշխատանք և արտադրողականություն.
- Հոգատարություն, զգայունություն.
Ինչպես տեսնում եք, ցուցակները սկզբունքորեն տարբերվում են: Համենայն դեպս այն առումով, որ երկրորդ ցուցակը ներառում է անձնական որակների հետ կապված հասկացություններ, որոնք հաճախ դեր են խաղում առաջինում թվարկվածին հասնելու գործընթացում:
Ինչպե՞ս անցնել թեստը:
Հենց սկզբում ասվեց, որ յուրաքանչյուր արժեքին վերագրվում է սերիական համար: Նվազագույնը 1 է, իսկ առավելագույնը՝ 5: Միավորները արժեքներ են, որոնք արժեք չունեն: Երկու - նրանք, որոնք, սկզբունքորեն, կարող են կարևոր լինել: Երեք - արժեքներ որոշակի, հատուկ նշանակությամբ: Չորրորդ՝ կարևոր հայտարարություններ. Իսկ հինգը՝ այն, ինչ մարդը վեր է դասում ամեն ինչից։
Ինչպե՞ս որոշել արդյունքը:
Սա կարևոր թեմա է: Արդյունքները Rokeach մեթոդով սովորաբար որոշում է հոգեբանը, քանի որ նա էլ է անցկացնում թեստը։ Բայց ընդհանուր առմամբ, արժե ասել, թե ինչպես է դա արվում:
Այսպիսով, թեստն ուղղված է մարդու արժեքների ուսումնասիրմանը։ Նրա արարքների կամ արարքների իմաստը ավելի լավ հասկանալու համար: Արդյունքները որոշվում են այսպես կոչված հուսալիության սանդղակով: Այն նախատեսված է որոշելու համար, թե որքան է մարդը ցանկանում, որ իր գործողությունները դրական գնահատեն ուրիշների կողմից: Եվ որքան բարձր է արդյունքը, այնքան թեման համապատասխանում է այսպես կոչված «հաստատված» պատկերին։ Բայց ընդհանուր ընդունված թեստի կրիտիկական շեմը 42 միավոր է։ Եթե արդյունքները գերազանցել են, ուրեմն կամ անվստահելի են, մարդն էլ անազնիվ է եղել, կամ էլ հոգեբանի դիմաց նստած է կոմպլեքսավոր մարդ։
Բայց հաշվի չեն առնվում այն միավորները, որոնք մարդը հավաքել է՝ թվեր դնելով արժեքների վրա։ Հոգեբանը վկայակոչում է հուսալիության սանդղակը. Եթե մարդը, օրինակ, հնգյակ է դնում բացասական սանդղակի հետ կապված հայտարարության վրա, ապա նրան կտրվի 1 միավոր: Այն, ինչը բացասական արժեք է կրում, նա նշել է մեկով։ Հետո նրան «հինգ» են տալիս։ Սանդղակը շատ ծավալուն է, բայց ցանկության դեպքում դրա հետկարելի է անհատապես խորհրդակցել։
Մեկնաբանություններ
Ուրեմն, ընդհանուր առմամբ, պարզ է, թե որն է Rokeach-ի «Արժեքային կողմնորոշումներ» մեթոդը։ Արդյունքների մշակումը հոգեբանի գործն է, բայց արժե մի փոքր խոսել մեկնաբանությունների մասին: Կան մի քանիսը:
Գոյություն ունի Rokeach-ի կյանքի արժեքների մեթոդաբանության մեկնաբանություն: Եթե օգտագործվում է թեստի այս տարբերակը, ապա դրա արդյունքներով պարզվում է, որ մարդը համարում է իր հիմնական նպատակը՝ ինքնազարգացում, հոգևոր բավարարվածություն, ստեղծագործականություն, սոցիալական փոխազդեցություն, հեղինակություն և հարգանք, ձեռքբերում և հաջողություն, հարստություն և ֆինանսներ, կամ անձնական անհատականության, եզակիության պահպանում։
Կա կյանքի ոլորտների մեկնաբանություն. Թեստի ընթացքում պարզվում է, թե որ ոլորտն է մարդու համար ամենակարևորը՝ մասնագիտական, կրթական, ընտանեկան, սոցիալական, ժամանցի՞, թե՞ ֆիզիկական ակտիվության։
Սրանք երկու ամենատարածված մեկնաբանություններն են: Այնուամենայնիվ, զարմանալի չէ, թե ինչու են դրանք։ Մեկ մեկնաբանությունն ուղղված է մարդու ներաշխարհի պարզաբանմանը. Իսկ մյուսը՝ իր արտաքին աշխարհին և այն ոլորտին, որտեղ իրեն հարմար է գոյություն ունենալ։ Այնուամենայնիվ, երկուսն էլ անքակտելիորեն կապված են:
Էլ ի՞նչ պետք է իմանամ?
Մեթոդաբանություն «Արժեքային կողմնորոշումներ» ակնարկները հիմնականում դրական են: Նույնիսկ հոգեբանները նշում են, որ այն ամենաբարդն ու հուսալին է։ Զարմանալի չէ, քանի որ Միլթոն Ռոքաչը սկզբունքորեն արժեքների հայեցակարգի հիմնադիրն է:
Եվդրա արդյունավետությունն ապացուցված է։ Տարբեր ուսումնասիրություններ են անցկացվել, և դրանց առավել ակտիվորեն, իհարկե, մասնակցել են երիտասարդները՝ դպրոցականներ և ուսանողներ։ Հատկապես ավագ դպրոցի աշակերտները: Եվ նրանցից շատերը որպես վերջնական արժեքներ առաջին տեղում դնում են առողջությունն ու ընտանեկան կյանքը, ընկերները, սերը, ֆինանսական հարստությունն ու ինքնավստահությունը։ Գործիքային ցուցակից շատերն ընտրեցին կենսուրախությունը, պատասխանատվությունը, լավ սերը, հանդուրժողականությունը և աշխատասիրությունը: Այս ընտրությունը զարմանալի չէ. Ավելին, դա ճիշտ է ու կանխատեսելի։ Չափազանց գլոբալ դեռահասների համար: Ընդհանրապես. Դրա հաստատումն է հոգեբան Էրիկ Հոմբուրգեր Էրիքսոնի ասացվածքը. Նա վստահեցրեց, որ երիտասարդները, յուրովի, պետք է «ակրոբատներ» լինեն։ Որպեսզի կարողանաք իջեցնել ձեր մանկության խաչաձողը միայն մեկ հզոր շարժումով, ցատկեք դրա վրայով և բռնեք հասունության հաջորդ խաչաձողի վրա: Եվ ամենակարճ ժամկետում։
Եվ սա ընդամենը մեկ օրինակ է: Իրականում Milton Rokeach-ի տեխնիկան իսկապես հետաքրքիր է, արդյունավետ և արդյունավետ: Իսկ եթե հնարավորության հետ մեկտեղ ցանկություն կա, արժե անցնել նման թեստ։ Մենակ թե ինչ-որ մեկի հետ, ինչ էլ որ լինի: Գոնե շահի համար։
