Ռուսաց լեզուն հարուստ է խոսքի մեծ թվով տարբեր մասերով, որոնք օգնում են ստեղծել գրագետ և տրամաբանական տեքստ: Բայց մեր մայրենի խոսքը անհնար է պատկերացնել առանց բայի բայի ձևերի, որոնք պարունակում են և՛ նրա հատկանիշները, և՛ ածականները։ Մասնակիցները խոսքի սինթեզված մասն են, որն ունի մեծ թվով արտահայտչական հնարավորություններ և կարող է կատարել տարբեր գործառույթներ նախադասության մեջ: Այն պետք է ուսումնասիրվի դպրոցական ուսումնական ծրագրի ընթացքում։
Ածականների նշանները մասնակիցներով
Առաջին հերթին անհրաժեշտ է որպես խոսքի մաս սահմանել մասնիկը։ Մասնակիցը բայական ձև է, որը միավորում է ածականի և բայի հատկանիշները և պատասխանում է ի՞նչ հարցերին: որը? Մասնակիցը միաժամանակ բնութագրում է գործողությունը և դրա նշանը: Այսպիսով, հակիրճ կարող եք բացատրել, թե ինչ է հաղորդությունը: Խոսքի այս մասի հետ կապված բառերի օրինակներ են՝ առաջնորդել, գոռալ, իմանալ, դառնալ, ապրել,ընթեռնելի և շատ ավելին։
Քանի որ ածականը անբաժանելի է ածականից, նրանք ունեն որոշ ընդհանուր հատկանիշներ։ Այսպիսով, մասնակիցները կարող են փոխվել թվերով, սեռով և դեպքերով: Կարևոր է նշել, որ և՛ կարճ, և՛ լրիվ մասնակիցներն ունեն այս հատկանիշները: Բառերի օրինակներ, որոնք ունեն այս հատկանիշները՝ դրանք մոտեցնելով ածականներին՝ երազել - երազել (փոխվել ըստ սեռի), ճանաչել - ճանաչել (եզակի և հոգնակի), կազմված - կազմված - կազմված (փոխվել ըստ դեպքերի. անվանական, սեռական և դասական, համապատասխանաբար)
Բայի նշաններըմասում
Քանի որ դերակատարը բայի ձև է, խոսքի այս երկու մասերը սերտորեն կապված են և ունեն մի շարք ընդհանուր հատկանիշներ: Դրանցից պետք է նշել արտաքին տեսքը (կատարյալ - ասել է, անկատար - խոսել), կրկնությունը և անշրջելիությունը (ծիծաղել, հեռացվել), գրավականը (պասիվ - պատրաստված, իրական - ծերացում): Հաղորդությունը բնութագրող ևս մեկ նշան է անցողիկությունը և անանցանելիությունը: Անցումային բառերի օրինակներ են՝ մաքրում (սենյակ), ընթերցանություն (թերթ), անանցանելի՝ ճնշված, ոգեշնչված:
Հատուկ կետն այն է, որ մասնակիցները ժամանակ ունեն: Պետք է հիշել, որ խոսքի այս հատվածն ունի միայն անցյալ և ներկա ժամանակներ։ Մասնակիցները չունեն ապագա ժամանակի ձև:
Իրական մասնակիցներ
Մասնակիցների այս խումբը անվանում է այն գործողությունը, որն ինքն է կատարում օբյեկտը: Բայց ինչի՞նչ է իրական հաղորդությունը գործնականում: Այս կատեգորիայի բառերի օրինակներն են՝ վախեցնելը, շշուկը, ապրելը, գոռալը, թռչելը և այլն:
Նախադասության մեջ իրական մասնակիցը նկարագրում է մի գործողություն, որը զարգանում է նախադասություն անվանող գործողության հետ միաժամանակ (օրինակ՝ մայրը դիտում է երեխայի խաղը):
Հատուկ իրավիճակ իրական անցյալի մասնակցությամբ. Թե ինչ գործողություն է նկարագրում որոշակի մասնիկը, կարելի է դատել բայի տեսակը որոշելուց հետո, որից այն կազմվել է: Այսպիսով, եթե իրական մասնիկը կազմվում է կատարյալ ձևի բայից համապատասխան վերջածանցների օգնությամբ, ապա գործողությունը տեղի է ունեցել մյուսից առաջ, որը կոչվում է բայ: Օրինակ՝ դասարանում մի աշակերտ կա, ով թեստ է լուծել։ Մասնակիցը կազմվում է «որոշել» (ինչ անել) բայից՝ կատարյալ ձև։ Դասարանում մի աշակերտ կա, որը ստուգում է. Այս դեպքում նախադասությունն օգտագործում է անկատար մասնիկ։
Կիրքի մասնակիցներ
Խոսքի այս մասի մեկ այլ փոփոխություն կրավորական մասնիկն է: Բառերի օրինակներ, որոնք պատկանում են այս կատեգորիային, կարող են լինել՝ ստեղծված, ձեռք բերված, հագնված, ներկառուցված, մղված և այլն:
Այս տեսակի մասնիկը նկարագրում է գործողություն, որը կատարվում է օբյեկտի վրա: Իր հերթին, պրոցեսը, որը կոչում է մասնակիցը, կարող է տեղի ունենալ և՛ միաժամանակ, ինչի մասին խոսում է պրեդիկատը, և՛ ավարտվել ավելի վաղ, այնուամենայնիվ, կապ ունենալ ներկա պահի հետ:
Շատ հաճախ թե՛ խոսքի, թե՛ գրականության մեջկարող եք կրավորականին հանդիպել կախյալ բառով։ Նման արտահայտությունների օրինակներ՝ կոմպոզիտորի կողմից գրված ստեղծագործություն, երաժշտասերի լսած երաժշտական թրեք և այլն։
Կապ խոսքի այլ մասերի հետ
մասնակիցը կարող է փոխակերպվել խոսքի այլ մասերի տարբեր գործընթացների ազդեցության տակ, որոնք նպաստում են ռուսաց լեզվի զարգացմանը: Այսպիսով, մասնիկը կարող է հիմնավորվել գոյականի մեջ (անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել այնպիսի բառերի վրա, ինչպիսիք են հրամանատար, ապագան, որոնք պատասխանում են ով և ինչ հարցերին):
Մյուս կարևոր հասկացությունը ածականացված մասնիկն է: Այս գործընթացից ազդված բառերի օրինակներ են՝ տապակած, հասուն, մտերմիկ, բնածին և այլն։ Միանգամայն տրամաբանական հարց է առաջանում՝ ինչպե՞ս յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքում ածականը տարբերել ածականից։ Հիմնական նշաններից մեկը, որը կօգնի առանձնացնել խոսքի այս մասերը, կախված բառով մասնիկը գտնելն է։ Նման բառերի օրինակներ են տապակած կարտոֆիլը, աղաղակող արարքը և այլն։
Մասնակիցների վերլուծություն «Մորֆոլոգիա» թեմայով
Խոսքի յուրաքանչյուր մասի ուսումնասիրության ընթացքում, ինչպես դպրոցական, այնպես էլ ցանկացած բանասիրական ֆակուլտետի ուսումնական ծրագրում, կան առաջադրանքներ նախադասության մեջ որոշակի բառ վերլուծելու համար: Դա անելու համար անհրաժեշտ է որոշել խոսքի այն մասը, որին պատկանում է այս բառային միավորը և ճիշտ կատարել վերլուծությունը: Այսպիսով, եկեք փորձենք վերլուծել հաղորդությունը: Ինչպե՞ս որոշել, որ խոսքը խոսքի այս հատվածի ներկայացուցիչն է: Դուք պարզապես պետք է իմանաք տիպիկ մասնակցային վերջածանցները:-usch-, -yushch (մասնակցող, ծարավ), -ash-, -yash- (շտապող, քնած), -vsh- (դառնալ), -t- (խաբված), -enn-, -nn ածանցներ պարունակող բառերի օրինակներ. - (ներկառուցված, ճանաչված), -om-, -em- (պաշտված, առաջնորդված), - սրանք բոլորը մասնակցային են, իրական և պասիվ, անցյալ կամ ներկա:
Այսպիսով, մասնակի վերլուծությունը բաղկացած է նրանից հարցի փոխարինումից (առավել հաճախ ո՞րը), այն որպես մասնակից ճանաչելուց, արական սեռի սկզբնական ձևը նշելուց, անվանական դեպքում եզակի, բայը սահմանելուց: եւ այն վերջածանցը, որով այն կրթված է. Այս կոնկրետ նախադասության մեջ պարտադիր է նշել նաև տեսակը, ռեֆլեկտիվության և անցողիկության առկայությունը, ձայնը, ժամանակը, ձևը (կարճ կամ լրիվ), սեռը, թիվը, դեպքը և անկումը, շարահյուսական դերը։
