Սոցիոլոգիական հետազոտությունը կազմակերպչական և տեխնիկական ընթացակարգերի մի տեսակ համակարգ է, որի շնորհիվ կարելի է գիտական գիտելիքներ ստանալ սոցիալական երևույթների մասին։ Այն տեսական և էմպիրիկ ընթացակարգերի համակարգ է, որոնք հավաքվում են սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդներում:
Ուսումնասիրությունների տեսակները
Նախքան սոցիոլոգիական հետազոտության հիմնական մեթոդները դիտարկելը, արժե ուսումնասիրել դրանց տեսակները: Հիմնականում ուսումնասիրությունները բաժանվում են երեք մեծ խմբերի՝ ըստ նպատակների, ըստ տեւողության և վերլուծության խորության։
Ըստ նպատակների՝ սոցիոլոգիական հետազոտությունները բաժանվում են հիմնարար և կիրառական։ Հիմնարար որոշում և ուսումնասիրում է սոցիալական միտումները և սոցիալական զարգացման օրինաչափությունները: Այս ուսումնասիրությունների արդյունքները օգնում են լուծել բարդ խնդիրներ: Իր հերթին կիրառական ուսումնասիրություններն ուսումնասիրում են կոնկրետ առարկաներ և լուծում որոշակի խնդիրներ, որոնք գլոբալ բնույթ չեն կրում։
Սոցիոլոգիական հետազոտության բոլոր մեթոդները տարբերվում են միմյանցից իրենց տեւողությամբ։ Այսպիսով, կան:
- Երկարաժամկետուսումնասիրություններ, որոնք տևում են ավելի քան 3 տարի։
- Միջնաժամկետ վավերականություն՝ վեց ամսից մինչև 3 տարի։
- Կարճաժամկետ՝ 2-ից 6 ամիս։
- Էքսպրես ուսումնասիրություններն իրականացվում են շատ արագ՝ 1 շաբաթից մինչև առավելագույնը 2 ամիս։
Հետազոտությունն առանձնանում է նաև իր խորությամբ՝ բաժանվելով որոնման, նկարագրական և վերլուծականի։
Հետախուզական հետազոտությունը համարվում է ամենապարզը, դրանք կիրառվում են, երբ հետազոտության առարկան դեռ ուսումնասիրված չէ։ Նրանք ունեն պարզեցված գործիքակազմ և ծրագիր, որոնք առավել հաճախ օգտագործվում են ավելի մեծ ուսումնասիրությունների նախնական փուլերում՝ ուղեցույցներ սահմանելու համար, թե ինչ և որտեղ հավաքել տեղեկատվություն:
Նկարագրական հետազոտության միջոցով գիտնականները ձեռք են բերում ուսումնասիրվող երևույթների ամբողջական պատկերացում: Դրանք անցկացվում են ընտրված սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդի ամբողջական ծրագրի հիման վրա՝ օգտագործելով մանրամասն գործիքներ և հարցումներ անցկացնելու մեծ թվով մարդիկ։
Վերլուծական ուսումնասիրությունները նկարագրում են սոցիալական երևույթները և դրանց պատճառները:
Մեթոդաբանության և մեթոդների մասին
Գրացուցակներում հաճախ հանդիպում է այնպիսի հասկացություն, ինչպիսին է սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդաբանությունը և մեթոդները: Նրանց համար, ովքեր հեռու են գիտությունից, արժե բացատրել նրանց միջև մեկ հիմնարար տարբերություն. Մեթոդները կազմակերպչական և տեխնիկական ընթացակարգերի կիրառման մեթոդներ են, որոնք նախատեսված են սոցիոլոգիական տեղեկատվության հավաքագրման համար: Մեթոդաբանությունը հետազոտության բոլոր հնարավոր մեթոդների ամբողջությունն է: Այս կերպ,սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդաբանությունը և մեթոդները կարելի է համարել հարակից հասկացություններ, բայց ոչ մի դեպքում նույնական:
Բոլոր մեթոդները, որոնք հայտնի են սոցիոլոգիայում, կարելի է բաժանել երկու մեծ խմբի.
Իր հերթին տվյալների հավաքագրման համար պատասխանատու սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդները բաժանվում են քանակականի և որակականի։ Որակական մեթոդներն օգնում են գիտնականին հասկանալ տեղի ունեցած երևույթի էությունը, մինչդեռ քանակական մեթոդները ցույց են տալիս, թե որքան զանգվածաբար է այն տարածվել։
Սոցիոլոգիական հետազոտության քանակական մեթոդների ընտանիքը ներառում է՝
- Հարցում.
- Փաստաթղթերի բովանդակության վերլուծություն.
- Հարցազրույց.
- Դիտարկում.
- Փորձ.
Սոցիոլոգիական հետազոտության որակական մեթոդներն են ֆոկուս խմբերը, դեպքերի ուսումնասիրությունները: Ներառված են նաև չկառուցված հարցազրույցներ և ազգագրական հետազոտություններ։
Ինչ վերաբերում է սոցիոլոգիական հետազոտության վերլուծության մեթոդներին, ապա դրանք ներառում են բոլոր տեսակի վիճակագրական մեթոդներ, ինչպիսիք են վարկանիշավորումը կամ մասշտաբը: Վիճակագրություն կիրառելու համար սոցիոլոգներն օգտագործում են հատուկ ծրագրեր, ինչպիսիք են OCA կամ SPSS:
Հարցում
Սոցիոլոգիական հետազոտության առաջին և հիմնական մեթոդը սոցիալական հարցումն է: Հարցումը հետազոտության կամ հարցազրույցի ընթացքում ուսումնասիրվող օբյեկտի մասին տեղեկություններ հավաքելու մեթոդ է:
Հարցման օգնությամբ կարող եք տեղեկություն ստանալ, որմիշտ չէ, որ ցուցադրվում է վավերագրական աղբյուրներում կամ անհնար է նկատել փորձի ընթացքում: Հարցմանը դիմում են այն դեպքում, երբ տեղեկատվության անհրաժեշտ և միակ աղբյուրը մարդն է։ Այս մեթոդով ստացված բանավոր տեղեկատվությունը համարվում է առավել հուսալի, քան ցանկացած այլ: Ավելի հեշտ է վերլուծել և քանակականացնել։
Այս մեթոդի ևս մեկ առավելությունն այն է, որ այն ունիվերսալ է: Հարցազրույցի ընթացքում հարցազրուցավարն արձանագրում է անհատի գործունեության դրդապատճառներն ու արդյունքները: Սա թույլ է տալիս ստանալ այն տեղեկատվություն, որն ի վիճակի չէ տալ սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդներից որևէ մեկը: Սոցիոլոգիայում այնպիսի հասկացություն, ինչպիսին է տեղեկատվության հավաստիությունը, մեծ նշանակություն ունի. սա այն դեպքում, երբ պատասխանողը տալիս է նույն պատասխանները նույն հարցերին: Այնուամենայնիվ, տարբեր հանգամանքներում մարդը կարող է պատասխանել տարբեր ձևերով, ուստի այն, թե ինչպես է հարցազրույց վարողը գիտի, թե ինչպես հաշվի առնել բոլոր պայմանները և ազդել դրանց վրա, մեծ նշանակություն ունի: Անհրաժեշտ է կայուն վիճակում պահպանել հնարավորինս շատ գործոններ, որոնք ազդում են հուսալիության վրա:
Յուրաքանչյուր սոցիոլոգիական հարցում սկսվում է հարմարվողականության փուլով, երբ հարցվողը ստանում է պատասխանելու որոշակի մոտիվացիա: Այս փուլը բաղկացած է ողջույնից և առաջին մի քանի հարցերից: Հարցաթերթիկի բովանդակությունը, դրա նպատակը և լրացման կանոնները նախապես բացատրվում են պատասխանողին: Երկրորդ փուլը նպատակին հասնելն է, այսինքն՝ հիմնական տեղեկատվության հավաքագրումը։ Հարցման ընթացքում, հատկապես, եթե հարցաշարը շատ երկար է, հարցվողի հետաքրքրությունը առաջադրանքի նկատմամբ կարող է մարել: Ուստի հարցաշարում հաճախ օգտագործվում են հարցեր, որոնց բովանդակությունըՀետաքրքիր է թեմայի համար, բայց կարող է լիովին անօգուտ լինել ուսումնասիրության համար:
Հարցման վերջին փուլը աշխատանքի ավարտն է։ Հարցաթերթիկի վերջում սովորաբար գրվում են հեշտ հարցեր, ամենից հաճախ այդ դերը խաղում է ժողովրդագրական քարտեզը։ Այս մեթոդը օգնում է թոթափել լարվածությունը, և հարցվողն ավելի հավատարիմ կլինի հարցազրույց տվողին: Ի վերջո, ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, եթե հաշվի չեք առնում թեմայի վիճակը, ապա հարցվածների մեծամասնությունը հրաժարվում է պատասխանել հարցերին արդեն հարցաշարի կեսից:
Փաստաթղթերի բովանդակության վերլուծություն
Նաև սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդները ներառում են փաստաթղթերի վերլուծություն: Հանրաճանաչության առումով այս տեխնիկան զիջում է միայն սոցհարցումներին, սակայն հետազոտության որոշ ոլորտներում բովանդակության վերլուծությունն է համարվում հիմնականը։
Փաստաթղթերի բովանդակային վերլուծությունը լայն տարածում ունի քաղաքականության, իրավունքի, քաղաքացիական շարժումների և այլնի սոցիոլոգիայում։ Շատ հաճախ, ուսումնասիրելով փաստաթղթերը, գիտնականները հանգում են նոր վարկածների, որոնք հետագայում ստուգվում են հետազոտության մեթոդով։
Փաստաթուղթը գործիք է, որը թույլ է տալիս հավաստել օբյեկտիվ իրականության փաստերի, իրադարձությունների կամ երևույթների մասին տեղեկատվությունը: Փաստաթղթեր օգտագործելիս արժե հաշվի առնել որոշակի ոլորտի փորձն ու ավանդույթները, ինչպես նաև հարակից հումանիտար գիտությունները: Վերլուծության ընթացքում արժե քննադատաբար նայել տեղեկատվությանը, դա կօգնի ճիշտ գնահատել դրա օբյեկտիվությունը։
Փաստաթղթերը դասակարգվում են ըստ տարբեր չափանիշների: Կախված տեղեկատվության ամրագրման եղանակներից՝ դրանք բաժանվում են գրավոր, հնչյունական, պատկերագրական։ Եթե հաշվի առնենք հեղինակությունը, ապափաստաթղթերը պաշտոնական և անձնական ծագում ունեն: Փաստաթղթերի ստեղծման վրա ազդում են նաև շարժառիթները։ Այսպիսով, առանձնանում են հրահրված և չհրապարակված նյութերը։
Բովանդակության վերլուծությունը տեքստային զանգվածի բովանդակության ճշգրիտ ուսումնասիրությունն է՝ այս զանգվածներում նկարագրված սոցիալական միտումները որոշելու կամ չափելու նպատակով: Սա գիտական և ճանաչողական գործունեության և սոցիոլոգիական հետազոտության կոնկրետ մեթոդ է: Այն լավագույնս օգտագործվում է, երբ կա մեծ քանակությամբ անկազմակերպ նյութ; երբ տեքստը հնարավոր չէ քննել առանց ընդհանուր միավորների, կամ երբ անհրաժեշտ է բարձր ճշգրտություն։
Օրինակ, գրականագետները շատ երկար ժամանակ փորձում էին պարզել, թե «Ջրահարսի» եզրափակիչներից որն է պատկանում Պուշկինին։ Բովանդակության վերլուծության և հատուկ հաշվողական ծրագրերի միջոցով հնարավոր է եղել պարզել, որ դրանցից միայն մեկն է պատկանում հեղինակին։ Գիտնականներն այս եզրակացությունն արել են՝ իրենց կարծիքը հիմնավորելով այն փաստի վրա, որ յուրաքանչյուր գրող ունի իր ոճը։ Այսպես կոչված հաճախականության բառարան, այսինքն՝ տարբեր բառերի կոնկրետ կրկնություն։ Կազմելով գրողի բառարանը և համեմատելով այն բոլոր հնարավոր վերջավորությունների հաճախականության բառարանի հետ՝ պարզեցինք, որ դա «Ջրահարս»-ի բնօրինակ տարբերակն էր, որը նույնական էր Պուշկինի հաճախականությունների բառարանին։
Բովանդակության վերլուծության մեջ գլխավորը իմաստային միավորների ճիշտ սահմանումն է: Դրանք կարող են լինել բառեր, արտահայտություններ և նախադասություններ: Փաստաթղթերը այս կերպ վերլուծելով՝ սոցիոլոգը հեշտությամբ կարող է հասկանալ հիմնական միտումները, փոփոխությունները և կանխատեսել հետագա զարգացումները որոշակի սոցիալական հատվածում:
Հարցազրույց
Եվս մեկ սոցիոլոգիական մեթոդհետազոտությունը հարցազրույց է: Դա նշանակում է անձնական շփում սոցիոլոգի և պատասխանողի միջև։ Հարցազրուցավարը հարցեր է տալիս և արձանագրում պատասխանները: Հարցազրույցը կարող է լինել ուղղակի, այսինքն՝ դեմ առ դեմ, կամ անուղղակի, օրինակ՝ հեռախոսով, փոստով, առցանց և այլն:
Ըստ ազատության աստիճանի՝ հարցազրույցներն են՝
- Պաշտոնականացված. Այս դեպքում սոցիոլոգը միշտ հստակ հետևում է հետազոտական ծրագրին։ Սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդներում այս մեթոդը հաճախ օգտագործվում է անուղղակի հարցումների ժամանակ:
- Կիսաֆորմալացված. Այստեղ հարցերի հերթականությունը և դրանց ձևակերպումները կարող են փոխվել՝ կախված խոսակցության ընթացքից։
- Չֆորմալացված. Հարցազրույցները կարող են իրականացվել առանց հարցաթերթիկների, կախված զրույցի ընթացքից՝ սոցիոլոգն ինքն է ընտրում հարցերը։ Այս մեթոդը կիրառվում է փորձնական կամ փորձագիտական հարցազրույցների ժամանակ, երբ անհրաժեշտ չէ համեմատել կատարված աշխատանքի արդյունքները։
Կախված նրանից, թե ով է տեղեկատվության կրողը, հարցումները հետևյալն են՝
- Զանգվածային. Այստեղ տեղեկատվության հիմնական աղբյուրները սոցիալական տարբեր խմբերի ներկայացուցիչներ են։
- Մասնագիտացված. Երբ հարցաքննվում են միայն այն մարդիկ, ովքեր գիտակ են կոնկրետ հարցում, ինչը թույլ է տալիս ստանալ լիովին հեղինակավոր պատասխաններ։ Այս հարցումը հաճախ կոչվում է փորձագիտական հարցազրույց:
Մի խոսքով, սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդը (առանձին դեպքում՝ հարցազրույցներ) առաջնային տեղեկատվության հավաքագրման շատ ճկուն գործիք է։ Հարցազրույցներն անփոխարինելի են, եթե պետք է ուսումնասիրել երեւույթներըորը հնարավոր չէ դիտել կողքից։
Դիտարկում սոցիոլոգիայում
Սա ընկալման օբյեկտի մասին տեղեկատվության նպատակային ամրագրման մեթոդ է: Սոցիոլոգիայում առանձնանում են գիտական և սովորական դիտարկումը։ Գիտական հետազոտություններին բնորոշ գծերն են նպատակասլացությունն ու օրինաչափությունը։ Գիտական դիտարկումը ենթակա է որոշակի նպատակների և իրականացվում է նախապես պատրաստված պլանի համաձայն։ Հետազոտողը գրանցում է դիտարկման արդյունքները և վերահսկում դրանց կայունությունը։ Գոյություն ունի հսկողության երեք հիմնական հատկանիշ՝
- Սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդը ենթադրում է, որ սոցիալական իրականության իմացությունը սերտորեն կապված է գիտնականի անձնական նախասիրությունների և նրա արժեքային կողմնորոշումների հետ:
- Սոցիոլոգը հուզականորեն ընկալում է դիտարկման օբյեկտը։
- Դժվար է կրկնել դիտարկումը, քանի որ օբյեկտների վրա միշտ ազդում են դրանք փոխող տարբեր գործոններ:
Այսպիսով, սոցիոլոգը դիտարկելիս բախվում է մի շարք սուբյեկտիվ դժվարությունների, քանի որ նա իր տեսածը մեկնաբանում է իր դատողությունների պրիզմայով։ Ինչ վերաբերում է օբյեկտիվ խնդիրներին, ապա այստեղ կարելի է ասել հետևյալը՝ ոչ բոլոր սոցիալական փաստերը կարելի է դիտարկել, բոլոր դիտարկելի գործընթացները ժամանակի մեջ սահմանափակ են։ Ուստի այս մեթոդը օգտագործվում է որպես սոցիոլոգիական տեղեկատվության հավաքագրման լրացուցիչ մեթոդ։ Դիտարկումն օգտագործվում է, եթե անհրաժեշտ է խորացնել ձեր գիտելիքները կամ երբ անհնար է անհրաժեշտ տեղեկատվություն ստանալ այլ մեթոդներով:
Մոնիտորինգի ծրագիրը բաղկացած է հետևյալ քայլերից.
- Սահմանել նպատակներն ու խնդիրները:
- Ընտրելով առավել ճշգրիտ դիտարկման տեսակըհամապատասխանում է նպատակներին:
- Օբյեկտի և առարկայի հայտնաբերում.
- Ընտրելով տվյալների հավաքագրման եղանակը:
- Ստացված տեղեկատվության մեկնաբանություն.
Դիտարկման տեսակները
Սոցիոլոգիական դիտարկման յուրաքանչյուր կոնկրետ մեթոդ դասակարգվում է ըստ տարբեր չափանիշների: Դիտարկման մեթոդը բացառություն չէ: Ըստ ֆորմալացման աստիճանի՝ այն բաժանվում է կառուցվածքայինացված և ոչ կառուցվածքային։ Այսինքն՝ դրանք, որոնք իրականացվում են նախապես ծրագրված պլանով և ինքնաբուխ, երբ հայտնի է միայն դիտարկման օբյեկտը։
Ըստ դիտորդի դիրքորոշման՝ այս տեսակի փորձերը ներառված են և ներառված չեն։ Առաջին դեպքում սոցիոլոգն անմիջականորեն ներգրավված է ուսումնասիրվող օբյեկտի մեջ։ Օրինակ՝ շփվում է առարկայի հետ կամ մասնակցում է ուսումնասիրվող առարկաների հետ մեկ գործունեության։ Երբ դիտարկումը ներառված չէ, գիտնականը պարզապես հետևում է, թե ինչպես են զարգանում իրադարձությունները և ուղղում դրանք: Ըստ դիտարկման վայրի և պայմանների՝ լինում են դաշտային և լաբորատոր։ Լաբորատորիայի համար թեկնածուները հատուկ ընտրվում են և ինչ-որ իրավիճակ է ստեղծվում, իսկ դաշտում սոցիոլոգը պարզապես հետևում է, թե ինչպես են անհատները գործում իրենց բնական միջավայրում։ Դիտարկումները նաև համակարգված են, երբ դրանք կատարվում են բազմիցս՝ փոփոխությունների դինամիկան չափելու նպատակով, և պատահական (այսինքն՝ մեկանգամյա):
Փորձ
Սոցիոլոգիական հետազոտության մեթոդների համար առաջնային տեղեկատվության հավաքագրումն առաջնային դեր է խաղում: Բայց միշտ չէ, որ հնարավոր է դիտարկել որոշակի երևույթ կամ գտնել հարցվողներ, ովքեր եղել են կոնկրետ սոցիալական պայմաններում։ Հետեւաբար, սոցիոլոգները սկսում են վարելփորձարկումներ. Այս կոնկրետ մեթոդը հիմնված է այն փաստի վրա, որ հետազոտողն ու առարկան փոխազդում են արհեստականորեն ստեղծված միջավայրում:
Փորձը օգտագործվում է, երբ անհրաժեշտ է ստուգել վարկածները սոցիալական որոշ երևույթների պատճառների վերաբերյալ: Հետազոտողները համեմատում են երկու երևույթ, որտեղ մեկը ունի փոփոխության հիպոթետիկ պատճառ, իսկ երկրորդը՝ ոչ։ Եթե որոշակի գործոնների ազդեցության տակ հետազոտության առարկան գործում է այնպես, ինչպես նախկինում կանխատեսվել է, ապա վարկածը համարվում է ապացուցված։
Փորձերը հետախուզական և հաստատող են: Հետազոտությունն օգնում է պարզել որոշ երևույթների առաջացման պատճառը, իսկ հաստատողներն էլ պարզում են, թե որքանով են այդ պատճառները:
Փորձարկում անցկացնելուց առաջ սոցիոլոգը պետք է տիրապետի հետազոտական խնդրի մասին անհրաժեշտ բոլոր տեղեկությունները։ Նախ պետք է ձևակերպել խնդիրը և սահմանել հիմնական հասկացությունները: Հաջորդը, նշեք այն փոփոխականները, մասնավորապես արտաքինները, որոնք կարող են էապես ազդել փորձի ընթացքի վրա: Առանձնահատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել առարկաների ընտրությանը: Այսինքն՝ հաշվի առնել ընդհանուր բնակչության բնութագրերը՝ մոդելավորելով այն կրճատված ձևաչափով։ Փորձարարական և վերահսկիչ ենթախմբերը պետք է համարժեք լինեն։
Փորձի ընթացքում հետազոտողն անմիջական ազդեցություն է ունենում փորձարարական ենթախմբի վրա, մինչդեռ վերահսկիչ ենթախումբը ոչ մի ազդեցություն չի ունենում: Ստացված տարբերությունները անկախ փոփոխականներ են, որոնցիցայնուհետև առաջանում են նոր վարկածներ։
Ֆոկուս խումբ
Սոցիոլոգիական հետազոտության որակական մեթոդների շարքում վաղուց առաջին տեղում են ֆոկուս խմբերը։ Տեղեկատվության ստացման այս մեթոդը օգնում է ստանալ հավաստի տվյալներ՝ առանց երկար նախապատրաստման և զգալի ժամանակի ծախսեր պահանջելու:
Ուսումնասիրություն իրականացնելու համար անհրաժեշտ է ընտրել նախկինում միմյանց չճանաչող 8-ից 12 հոգի և նշանակել մոդերատոր՝ ներկաների հետ երկխոսողին։ Հետազոտության բոլոր մասնակիցները պետք է ծանոթ լինեն ուսումնասիրության խնդրին:
Ֆոկուս խումբը կոնկրետ սոցիալական խնդրի, ապրանքի, երևույթի և այլնի քննարկումն է: Մոդերատորի գլխավոր խնդիրն է չթողնել, որ խոսակցությունն ի չիք լինի։ Այն պետք է խրախուսի մասնակիցներին արտահայտել իրենց կարծիքը: Դա անելու համար նա առաջատար հարցեր է տալիս, մեջբերումներ է անում կամ ցուցադրում տեսանյութեր՝ խնդրելով մեկնաբանություններ տալ: Միևնույն ժամանակ, մասնակիցներից յուրաքանչյուրը պետք է արտահայտի իր կարծիքը՝ չկրկնելով արդեն արված դիտողությունները։
Ամբողջ պրոցեդուրան տևում է մոտավորապես 1-2 ժամ, տեսագրվում է տեսաերիզով, իսկ մասնակիցների հեռանալուց հետո ստացված նյութը վերանայվում է, տվյալները հավաքվում և մեկնաբանվում են։
Դեպքի ուսումնասիրություն
Ժամանակակից գիտության սոցիոլոգիական հետազոտության թիվ 2 մեթոդը դեպքերն են կամ հատուկ դեպքերը։ Այն առաջացել է Չիկագոյի դպրոցում քսաներորդ դարի սկզբին։ Բառացիորեն անգլերենից թարգմանված դեպքի ուսումնասիրությունը նշանակում է «դեպքի վերլուծություն»: Սա մի տեսակ հետազոտություն է, որտեղ օբյեկտը կոնկրետ երեւույթ է, դեպք կամպատմական անհատականություն. Հետազոտողները մեծ ուշադրություն են դարձնում դրանց վրա, որպեսզի կարողանան կանխատեսել այն գործընթացները, որոնք կարող են տեղի ունենալ ապագայում հասարակության մեջ:
Այս մեթոդի երեք հիմնական մոտեցում կա.
- Nomothetic. Մեկ երևույթը վերածվում է ընդհանուրի, հետազոտողը կատարվածը համեմատում է նորմայի հետ և եզրակացնում, թե որքան հավանական է այս երևույթի զանգվածային բաշխումը:
- Գաղափարագրական. Եզակի թիվը համարվում է եզակի, այսպես կոչված բացառություն կանոնից, որը չի կարող կրկնվել ոչ մի սոցիալական միջավայրում։
- Ինտեգրված. Այս մեթոդի էությունն այն է, որ վերլուծության ժամանակ երևույթը համարվում է եզակի և սովորական, դա օգնում է գտնել օրինաչափության առանձնահատկությունները։
Ազգագրական հետազոտություն
Ազգագրական հետազոտությունը նշանակալի դեր է խաղում հասարակության ուսումնասիրության մեջ։ Հիմնական սկզբունքը տվյալների հավաքագրման բնականությունն է։ Մեթոդի էությունը պարզ է՝ որքան հետազոտական իրավիճակը մոտ լինի առօրյա կյանքին, այնքան ավելի իրատեսական կլինեն արդյունքները նյութերը հավաքելուց հետո։
Ազգագրական տվյալների հետ աշխատող հետազոտողների խնդիրն է մանրամասն նկարագրել անհատների վարքագիծը որոշակի պայմաններում և նրանց իմաստ տալ։
Ազգագրական մեթոդը ներկայացված է մի տեսակ ռեֆլեկտիվ մոտեցմամբ, որի կենտրոնում հենց հետազոտողն է։ Նա ուսումնասիրում է նյութեր, որոնք ոչ պաշտոնական են և համատեքստային: Դրանք կարող են լինել օրագրեր, գրառումներ, պատմություններ, թերթերի հատվածներ և այլն: Դրանց հիման վրա սոցիոլոգը պետք է մանրամասն նկարագրություն ստեղծիուսումնասիրված հասարակության կյանքի աշխարհը. Սոցիոլոգիական հետազոտության այս մեթոդը թույլ է տալիս հետազոտության համար նոր գաղափարներ ստանալ տեսական տվյալներից, որոնք նախկինում հաշվի չեն առնվել։
Ուսումնասիրության խնդիրը որոշում է, թե գիտնականը սոցիոլոգիական հետազոտության որ մեթոդն է ընտրում, բայց եթե չկա, կարելի է ստեղծել նորը։ Սոցիոլոգիան երիտասարդ գիտություն է, որը դեռ զարգանում է։ Տարեցտարի ավելանում են հասարակության ուսումնասիրության նոր մեթոդները, որոնք թույլ են տալիս կանխատեսել նրա հետագա զարգացումը և արդյունքում կանխել անխուսափելին։
